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文档简介

1、第四课第四课标志设计标志设计 思考思考 ？ o 你注意过生活中这些公共标志么，说说它们在生活中你注意过生活中这些公共标志么，说说它们在生活中 的具体应用。的具体应用。 o 标志是一种具有象征意义和一定内涵的标志是一种具有象征意义和一定内涵的 视觉符号。视觉符号。 o标志的特点：标志的特点： 作为视觉传达手段，标志令公众一目作为视觉传达手段，标志令公众一目 了然，不受民族、国家、语言的束缚。了然，不受民族、国家、语言的束缚。 常见标志分类常见标志分类 o一类是国家、城市、企业、商品、活动、一类是国家、城市、企业、商品、活动、 机构等类型的标志机构等类型的标志 o一类是交通、安全、场馆、产品使用、

2、操一类是交通、安全、场馆、产品使用、操 作等类型的公共标志作等类型的公共标志 欣赏标志，归纳欣赏标志，归纳表现方法表现方法。 数字创意数字创意 标志设计 图形创意图形创意 文字创意文字创意 加利福尼亚资源保护区(美国) 标志的设计原则标志的设计原则 1. 1.简洁、易识别简洁、易识别 2.2.时效长、适用广时效长、适用广 3.3.造型新颖、优美造型新颖、优美 4.4.准确、内涵深刻准确、内涵深刻 o 李宁牌商标由汉语拼音李宁牌商标由汉语拼音“li”和和“ning”的第一的第一 个大写个大写字母字母“l”和和“n” 构成构成主色调为红色造型生主色调为红色造型生 动、美观，富于动、美观，富于动感动

3、感和现代意味，和现代意味， o 李宁牌商标象征飞扬的李宁牌商标象征飞扬的红旗红旗- 青春燃烧的火炬青春燃烧的火炬- - 律动的旋律律动的旋律- 活力活力 。 班徽注释班徽注释: 我们的班徽从人形卡通星星演变我们的班徽从人形卡通星星演变 而来，意喻我们班的同学象新星一样泱泱升起，而来，意喻我们班的同学象新星一样泱泱升起， 形象积极向上，活泼，热情，反映我们班同学形象积极向上，活泼，热情，反映我们班同学 的精神面貌。运动员编号式班号设计，独特、的精神面貌。运动员编号式班号设计，独特、 新颖，反映同学们在学习和其它方面的竞技性。新颖，反映同学们在学习和其它方面的竞技性。 标志采用与红领巾一样的红色，再配以绿色，标志采用与红领巾一样的红色，再配以绿色， 这个班徽突出、醒目。这个班徽突出、醒目。 作业设计（任选一个）作业设计（任选一个） 1. 分组设计一组学校运动会标志的草图分组设计一组学校运动会标志的草图 （可以为某项具体运动项目）（可以为某项具体运动项目） 2.设计一组班徽的草图设计一组班徽的草图 要求四人小组讨论，内容简洁，主题明确，要求四人小组讨论，内容简洁，主题明确， 在纸上多

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