四年级数学下册猜数游戏教学设计_第1页
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文档简介

1、精品文档猜数游戏教学目标1、通过“猜数游戏”这个情境，让学生会解如axb=c 的方程，会简单的应用。2、在玩“猜数游戏” 的过程中，体验解方程的思路， 并掌握方法。3、通过游戏，训练学生的数学思维能力，养成善于思考的习惯。教学重点难点1. 会解 axb=c，并会简单的应用。2. 利用等式的性质解方程。教学准备课件教学过程一、猜数导入，基情引趣1. 今天我和同学们来玩一个游戏好吗？（板书猜数游戏）2. 你们心里想好一个数，把它记录在本子上。3. 你想的数是 17？你想的数是 21？是 39吗？（三） 这样猜是猜不出的， 我得拿出我的秘密武器了！ 把你的数乘 2 再加 20，算算等于多少？（四）你

2、想的数是 25 是不？二、探索新知1. 我也想好一个数，你猜猜是什么？100.精品文档2. 真不错你们也会算了，请几个同学把自己猜的过程记录下来好吗?3. 说说你们都是怎么想的呢？4. 如何检验呢？三、课堂练习1. 解方程（请学困生上台板演，其他学生自己做）四、课堂小结本节课我们通过猜数游戏探索了解方程的方法，并能正确求解。五、课后作业1. 解方程学生记录自己心想的数字，一名学生合作游戏如：把你的数乘2 再加 20，算算等于多少？是 40(100+20) 2=40老师想的数 2+20=100解：设这个数为x2x+20=1002x=100-202x=80X=802X=40把 x=40 带入原式算一算，等号左右相等，计算正确。.精品文档3x+6=15解：3x=15-63x=9X=93X=30.5x-2=24解：0.5x=24+20.5x=26X=260.5X=52板书设计猜数游戏解：设这个数为 x验算： 240+202x=802x+20

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