一年级上册数学538和9的认识

1、课件课件PPT 3 8和9的认识 课件课件PPT 学习目标学习目标 2.掌握9以内数的顺序及大小比较。 1.能正确数出数量是8和9的物体,会 读、写,并掌握8、9的组成。 3.了解数学在实际生活中的运用， 感受数学与生活的密切联系。 课件课件PPT 情景导入情景导入1 1 老师和同学们正在浇水。老师和同学们正在浇水。 图中哪些物 体的数量是8, 哪些物体的数 量是9? 课件课件PPT 探索新知探索新知 还有哪些物 体的数量是9? 探索新知探索新知 课件课件PPT 探索新知探索新知 相邻的两个数 相差1。 8798 789 课件课件PPT 探索新知探索新知 图中共有（ ）只小动物。从左数， 老鼠

2、排第（ ）,猴子排第（ ）,龙排第 （ ）。 9是基数第9是序数 课件课件PPT 探索新知探索新知 课件课件PPT 课件课件PPT 情景导入情景导入2 2 8个 分成两组,有几种分法? 调换两个数的位置得到了另一种分法。 探索新知探索新知 课件课件PPT 探索新知探索新知 课件课件PPT 探索新知探索新知 课件课件PPT 探索新知探索新知 课件课件PPT 探索新知探索新知 课件课件PPT 课件课件PPT 典题精讲典题精讲 1. 数一数，比一比。 课件课件PPT 典题精讲典题精讲 解题思路： 先数一数左边有几朵花，填在左边的 方框里，再数一数右边有几朵花，填在右 边的方框里，然后再比较两数的大小

3、，把 、或=填在中间的圆圈里。 课件课件PPT 典题精讲典题精讲 正确解答： 68 课件课件PPT 典题精讲典题精讲 2. 分一分。 课件课件PPT 利用数的组成来解答此题。8分解 成2个数后,其中一个数要和6分解出来 的一个数合成9,另一个数再分解。6分 解的另一个数也要分解。答案不唯一。 典题精讲典题精讲 解题思路： 课件课件PPT 典题精讲典题精讲 正确解答： 542 11 3 21 课件课件PPT 易错提醒易错提醒 小丽和小华画同一幅 画，小丽用了8分钟画完, 小华用了9分钟画完,她们 俩相比,()画得快。 错误解答 解答：小华 课件课件PPT 错解分析： 易错提醒易错提醒 完成同样一

4、件事情,用的时间越短,说明 做得越快;用的时间越长,说明做得越慢。 画同样一幅画，小丽需要8分钟,小华需要9 分钟，89,即小丽用的时间比小华短,因 此小丽做得快。 课件课件PPT 易错提醒易错提醒 错误解答 正确解答 解答：小华 解答：小丽 课件课件PPT 学以致用学以致用 1. 数一数，涂一涂。 课件课件PPT 学以致用学以致用 2. 比一比。 7 7 8 8 课件课件PPT 学以致用学以致用 3. 填一填。 8 74 学以致用学以致用 4.连一连。 课件课件PPT 学以致用学以致用 5.填一填。 7 2 54 6 31 1 36 8 4 5 27 课件课件PPT 课件课件PPT 课堂小结

5、课堂小结 2.根据数的排列顺序,后面的数比前面的数大,可知789。 你学会了哪 些知识？ 1.数量是8的物体用数字“8”表示,数量是9的物体用数字“9”表示。 3.用来表示物体个数时,称为基数,如“8只”;用来表示物体的次序时, 称为序数,如“第8只”。 4.把8个和9个物体有序地分成两部分,得出8和9的组成:8可以分成1 和7、2和6、3和5、4和4、5和3、6和2、7和1;9可以分成1和8、2 和7、3和6、4和5、5和4、6和3、7和2、8和1。 探索新知探索新知 课件课件PPT 探索新知探索新知 图中共有（ ）只小动物。从左数， 老鼠排第（ ）,猴子排第（ ）,龙排第 （ ）。 9是基数第9是序数 课件课件PPT 课件课件PPT 情景导入情景导入2 2 8个 分成两组,有几种分法? 调换两个数的位置得到了另一种分法。 课件课件PPT 情景导入情景导入2 2 8个 分成两组,有几