泵盖零件制造工艺

1、学习情境五：盘盖类零件的加工工艺编制和车床夹具设计学学习任务1:侧盖的加工工艺编 制生产性车间习典型机械零件制造工艺设上课上课领计及实施时间地点制造一体化教室域教学时间：6课时教通过本单元的学习，使学生掌握泵盖零件的机械加工工艺的编制，在工作任务的完成过程中，掌握企业常 学用复杂零件工艺规程的种类、编制方法、基本内容，学会在不同生产条件下选择合理的工艺方案、编制工艺文目亠件。了解和掌握夹具设计相关知识的能力目标知识目标素质目标1 独立查阅与任务相关的工艺、 刀具、材料、机床、产品相关 技术资料；能通过小组讨论，2 共同制定泵盖批产工艺方案； 教、能编制泵盖零件批产机械加工 学 3 工艺过程卡片

2、；能够采用CAD 目、 图、照片等图示手段编制规范 标 4 的泵盖零件批产加工工序卡、 片；学会夹具一般知识，棠握 车床夹具特点和设计。5、 了解CAPR编制工艺方法1、熟悉泵盖零件常见的平面与孔 系加工方法和定位基准选择；2、内孔车刀、镇刀、钻头、餃刀、复合刀具的认识和选择；3、车床、镇床、钻床等机床的工艺特点，刀具结构特点；4、夹具定位原理，定位元件，夹 具结构特点等。车床夹具特点。1学会分工协作的工作方法，树立团、队精神；2、学会PDCA工作过程方法管理 工作过 程；1工作任务：根据企业的泵盖加工工艺方案和加工实施过程作为参考，以每天50件为批量，在生产现场具有车床、摇臂钻床、镇床、立式

3、镇铳床等设备条件下，以3人为小组，确定工艺方案，编制零件机械加工工艺过程卡、工序卡。具体任务如下：1）确定工艺方案，编制泵盖零件机械加工工艺过程卡片。卡片格式按照学生工作页上规定的格式，要求每人手工编写一 份，每小组最终提交一份电子文档。2）编制每道机加工工序的机械加工工序卡片。卡片格式按照学生工作页上规定的格式，要求每人手工编写一份，每小组 最终提交一份电子文档。产品案例：来自某真空集团有限公司的泵盖零件的造型：产品图样：具体图样每小组一份/或参看电子文件任务与案例上戶1 KZZZJr各八M3Jh rL啊HtI Utt791 sXZ(重点1、难占八“及解2、决方3、法参1、考2、资3、料4、

4、5、6、下完成。学习和掌握夹具设计艺手册机床夹具设计骤名工工艺方案确定：这是本单元教学的难点和重点。何根据生产纲领和生产条件选择合理的工艺方案把握不准。产案例、真空设备加工等企业中批量生产案例图片及视频、由于学生的实践经验积累仅处于初级阶段,切削用量选择：通过查阅工艺手册，机床说明书，刀具说明资料，指导老师、操作工人师傅，并在教师指导下完成。机械制造技术黄万友主编 机械制造课程设计黄万友主编典型机械零件制造工艺与实施 机械加工工 金建华、黄万友主编相关刀具样本、机床说明书、企业生产现场图片、视频等零件图纸，图片，工作页，通用计算机，课件、黑板、多媒体等。教学内容教师活动对如可以通过对生产性实训

5、车间小批量生工艺方案的了解，并在教师启发指导生产实训车间典型零件加工现 场实际了解，请教实训车间学生活动具与 材 料时间分配（课工具与材料课内/课外时）布置工作图纸、图教师给各小组布置具体的工作任务，接受任布置工任务，发工片、测量工课内/车包括工艺过程卡片、工序卡片的设计务、理解1作任务作页，回答具、工艺手间要求。相关知识点。任务学生提问册1学生可到企业生产车间针对泵盖零件批量生产现场进行调查研究：零件工艺过程、路线；工艺规程文件（包括工艺过程卡、工序卡）的格式、小组分工具体内容；实际观测每一工序加工提供企调查并记图纸、测量工课外/现场调过程，包括定位、夹紧方案、工步、加业案例材录调查结具、工

6、艺手册企业车研工部位、精度要求、刀具、记录切削用料;回答果于工作半天企业案例材间现场量、测量工具、测量方法等；2学生也学生提问页调查记料；或一体可针对教师提供的相关企业泵盖零件录栏化教室加工方案的现场图片、视频、纸质材料进行研究。组长组织编制工小组讨论编制项目工作计划，人作计划、员分工但不分家，列出工作项目,通过面授、小组成员讨论制确定工时间进度；收集查阅工具资料;网络、电话作目标确定工作目标，达成的成果咨询回答学定，填写在学生工生问题作页计划表上组长组织半夭课外确定毛坯制造及表面处理方 案；各表面加工方法选择； 粗、精定位基讨论制定，填写图纸、零拟定机通过面授、id准选择；划分加工阶段；合理

7、选择在学生件、工艺手械加工网络、电话古十卄机床、刀、夹、量具；作页丄艺半天册、企业案咨询回答学丄艺万每小组提供一份电子文档。万案表例材料，工生问题,诒j案上，迪过作页小组成员面授、网课外丄艺万案确定络、电话咨询老师1每小组选1名学生上台展示工艺设计任务完成结果:叙述介绍工艺方案，重点说明路线、定位方案、加工工序划分、床、夹具选择其他小组学生提问，小组成员录，进行答辩，说明理由;2教师点评教师对每一方案进行点评，重 各方案优缺点、实施的可行性，现的问题;总结出2-3个可行的工艺方作说明。方案工艺点说明可能出案，并主持课题,并作记录,点评总结每小组1名学生上图纸、零台展示,其他学生提问件、多媒体投

8、影仪、课件、工作页课内编制1以小组为单位组织编制工艺文件，集体讨论，分工设计制作组长组织小组成员编制泵盖零件机械加工工艺过讨论，分程卡片工设计并编制每道机加工工序的机械加通过面授、填写在学工工序卡片网络、电话生工作页2每小组提供一份电子文档文咨询回答工艺规程件学生问题相关表单 上，通过面 授、网络、 电话咨询老3学生修改自己的工艺方案，教师确认。工艺规程文件工艺设计手册等课外成果展示及点评工艺规程文件修改总结交流学业评价1每小组选1名学生上台展示工艺 文件 设计任务完成结果： 叙述介绍工艺过程卡、工序卡、检验卡的设计内容，果。重点腹旋拉方 案、数选择。工序参 其他小组学生提问，小组成员记录，进

9、行答辩，说明理由；2教师点评 教师对每一小组的设计文件进行点 评，重点说明各小组工艺文件完整 性、正确性、规范性及待 色、实施的 可行性，改进的要求； 对3种工艺文件的编写中常见的问题进行交待，演示 布置修改任务1各小组修改工艺文件2修改最终成果上交老师确定1教师确定1-2组比较典型的设计 成果，小组派员上台展示。其他小组提 问。2各组派代表上台总结项目工作过程体会，改进方向。2教师点评：肯定成绩，指出不足，建 议学生继续改进（不作为正式要求）。3教师对泵盖零件工艺规程编制相关知 识点进行补充扩展：泵盖零件的主要结构待点，技术要 求，工艺特点，常用材料、毛坯制造方 法； 主要表面常用加工方法，定位基准选择，机床选择； 容、工艺规程不同种类、格式、内工 驚简图的各种制作方法；企业工艺技术工作的一般流内容，工作 方法4、综合评价主持讲评,并作记录,点评总结通过面授、 网络、电话 咨询回答学 生问题 主持讲 评，并作记 录，点评总结 课堂讲授 考核评价每小组