基隆市南荣国小暨附设幼稚园

1、基隆市南榮國小暨附設幼稚園推動本土語言暨臺灣母語日實施計畫一、依 據：（一）國民中小學九年一貫課程綱要。（二）教育部高級中等以下學校及幼稚園推動臺灣母語日活動實施要點。二、目標：（一）倡導母語教學活動，提昇學生運用母語能力及深化母語根基。（二）營造生活化的本土語言學習環境，使學生自然學會本土語言。（三）落實本土教育及海洋教育推展，充分的了解本土語言文化之美與內 涵，增進多元文化認識而促進社會和諧。三、實施對象：全校教師、職員、工友、志工、臨時雇員與幼稚園及國小一至六年級學生。四、實施語言：以閩南語為主、客家語及原住民語為輔。五、實施期程及時間： 訂定 98年 1月開始辦理，每週三為本校母語教學

2、日。六、實施原則（一）生活化原則：與日常生活相結合，儘量力求自然而不刻意矯作。（二）正常化原則：以不影響正常教學的情況下，來進行母語的教學。（三）趣味化原則：透過生動活潑的方式教學，提昇學生熱愛說母語。（四）情境化原則：布置校園教室學習情境，讓學生在氛圍下說母語。（五）鼓勵化原則：鼓勵學生開口說母語，養成學生說母語的習慣。七、實施重點：（一）成立本土語言委員會，負責研訂實施計畫並推動相關事宜，及於學 年度結束時進行成果檢討與考核。（二）訂定每週三為臺灣母語日 。（三）學期初普查全校師生本土語言熟悉度，包含聽、說、讀、寫，以了解 學校師生對本土語言使用之程度，以作為行政措施及教學活動設計 之參考

3、。（四）本土語言暨臺灣母語日之推動，內容包括：1.情境佈置：（1）各班教室：得於公告欄及其他公共空間，設計有關本土語言 之圖畫與文字，介紹生活用語、俚語或激骨話。（2）學校公告欄及文化走廊等公共空間：運用學校經費或社區資源（ 含家長會或其他補助 ） ，設置本土語言學習步道，增 進對語言的學習能力。（3）充實本土資源教室：利用原有的客語中心， 擴充臺灣本土文物，提供教師本土教學空間，達到境教之 功能。2. 活動實施：（1）利用每學月發行之校刊，刊登臺灣俗諺、台灣文學等單元， 提供全校教職員工之參考，期能於潛移默化中提昇學校同仁 對臺灣本土語言之瞭解及運用、欣賞之能力。（ 2）教務組不定期更新公告

4、欄中之每週一句 ，並兼顧各族群之 語言，使師生得以欣賞其先民智慧及語言之美。（3）訂定週三為臺灣母語日 ：鼓勵師生當天多以母語交談或授（4）辦理本土語言競賽活動，項目包含演說、朗讀、說故事 等。5）第二學期（ 5月左右）辦理低年級本土歌謠觀摩活動，並請家 長會支助獎品以獎勵表現優良班級。（ 6）鼓勵教師除週三臺灣母語日外，上課期間、同儕交談或 親師溝通時，能多運用本土語言以增加個人對本土語言之瞭 解及熟悉度，亦能增強與家長聯繫時語言運用的親切感。3.研究與創新：1）校外走讀教學： 辦理社區踏查活動，活動地點包括蓬萊第一洞、紅淡山、南 榮河巡禮、基隆港、廟口、廟宇（寶明寺、南天宮） 、陽明 海洋

5、文化藝術館等地，透過實地教學活動，並參與基隆 祭典，如中元祭 ，深入瞭解在地的語言及文化。 鼓勵教職員對臺灣母語之研究與創新教學。八、推行小組:基隆市南榮國小暨附設幼稚園本土語言委員會推行小組工作項貝承辦處室工作內容負責人員計劃與審核校長室1. 審核工作計劃2. 定期召開推行小組，協調各有關人員楊坤祥校長協助決策推動教務處1.本土語言暨臺灣母語日貫施計畫執行情 形。教學主任 莊智森主任3. 辦理各項學藝競賽4.4. 建立人才檔案教務組長 羅友澤6. 充實本土語言圖書、視聽媒體專櫃7. 充實本土語言教學網站資訊教師 郭維文學務處8. 週三下課時間安排學生透過廣播系統發 表事宜9. 下課時間播放本

6、土語言傳統歌謠、俚語 咏X W肝七等錄曰帶學務組長 林昌總務處10.經費上的補助核銷總務主任 蔡松林主任教學計畫擬定領域代表11.協助推動及諮詢服務林淑姮12.教學計畫擬定及課程內容的協商各學年教師代表諮詢服務社區專家學者13.諮詢服務家長代表：家長會長退休人員：林美美 賴石華、李玲玲、 楊淑女、劉翠芳、 余秀騰愛心志工團團長： 方美琳支援教師：（客家語）李雪美、 廖聖芳（阿美族語）黃麗美 蔡正勝九、實施進程日期工作內容98年1月上旬向全體教師宣導並召開課程發展委員會確定推動學校母語教學主 軸（每週三定為母語日）。98年1月中旬成立本土語言委員會推行小組並擬定南榮國小推動本土語言暨臺 灣母語日

7、實施計畫。98年1月中旬隨時修正本土語言教學活動貫施總計畫，並增列子計畫98年2月起利用午餐、課間活動、或掃地時間播放本土傳統歌謠或戲曲，供全 校師生欣賞、收聽。98年2月起利用教學時間，授課教師教唱本土語言歌謠與指導母語朗讀、演說。98年2月起將本土語言教學融入教學中，上本土語言網站下載補充教材教學， 並建立教學檔案。98年3月起每週三彈性活動時間搭配活潑本土語言，請熟知本土語言教師，上 台做臺灣俚語、猜謎教學，安排高年級學生上台本土語言演說、故 事、歌唱或其他表演。98年3月上旬本土語言教學步道及情境佈置（川堂、教室）98年5月98年12月鼓勵教師參加本土語言研習。98年5月辦理校內本土語

8、言演說、朗讀比賽；低年級本土歌謠觀摩比賽98年12月彙整推動本土語言暨臺灣母語日成果資料。十、評鑑與考核（一）、校內自我評鑑基隆市南榮國小暨附設幼稚園推動本土語言暨臺灣母語日實施情形檢核表（自評表）年班考核項目執行成效大部份做到（優）部份做到（甲）小部份做到（乙）1.母語日當天以母 語應對。2.母語日當天上課以母語解答3.母語日當天每週 一句諺語教學4.本土語言融入領 域教學5.教室本土語言教 學情境佈置情況總評整體實施考核:推動本土語言暨臺灣母語日實施情形檢核表（行政自評表）考核項目執行成效大部份做到（優）部份做到（甲）小部份做到（乙）1.實施計畫確實執 行2.本土語言委員會 正常運作3.母語日當天執行 情形4.本土語言融入各 領域教學5.教師參與本土語 言研習6.本土語言情境佈 置情形7.本土語言教材研 究與運用8.社區資源運用與 整合9.網頁建置與資訊 整合10其他各項配合事 項總評十一、預期目標：（一）透過本土語言的教學，能運用流利順暢的本土語言與人互為溝通。（二