13刘姥姥一进荣国府

1、、教案头授课内容：小人物大世界刘姥姥一进荣国府授课班级11小教班授课时间2课时授课地点：教室教学目标能力（技能）目标知识目标素质（情感）目标1指导学生体味红楼梦 博大精神的文化。2通过诵读，引导学生分 析赏鉴小说。3引导学生通过细节和 语言把握人物形象。1 了解曹雪芹及红楼梦 相关知识。2.了解刘姥姥在红中的 经历。3掌握 些语言表达技巧1. 引导学生欣赏经 典，研读经典。2. 引导学生通过细 节来分析人物，细致 入微的体会丰富的 情感。教学重点 与难点1了解曹雪芹及红楼梦，了解刘姥姥的故事情节。2.诵读文章，有感情的分角色朗读，体会人物个性。教学方法朗诵法一一小组合作学习法能力训练 任务1.

2、 学生介绍曹雪芹及红楼梦相关知识。2. 学生介绍刘姥姥的故事情节。3. 学生分角色朗读课文。教学参考 资料红楼梦周汝昌评说红楼梦二、教学设计第一、二课时第一阶段：导入红楼梦中人物众多，情节复杂曲折。可是一个芥荳之微的小人物刘姥姥却起了关键 作用，今天就学习刘姥姥一进大观园。第二阶段：学生介绍曹雪芹及红，教师补充。（略）第三阶段：学生介绍关于刘姥姥的故事情节。第四阶段：带着问题分角色诵读课文，疏通文意。第五阶段：解决问题。1 刘姥姥与荣国府到底有何关系？提示：说来是八竿子也打不着的关系，具体从刘姥姥的女婿那寻踪。2. 刘姥姥到荣国府的目的是什么？提示：打秋风或打抽丰。3刘姥姥看到的荣国府影响如何

3、？ 提示：大、显赫、奢华。 （学生详细分析）与林黛玉进贾府对比。4. 刘姥姥都见到了那些人？提示：看门的（没搭理她） 周瑞家的（为显身份答应为她引见） 平儿（让她误以为是 凤姐） 王熙凤（总算见到正主）步步衬托5. 刘姥姥是主角还是王熙凤是主角？ 提示：王熙凤是主角。首先课文伊始就交代无法说起，正好这刘姥姥就充当了一个引子。 所以刘姥姥这一小人物就起了穿针引线的作用。她进贾府有两个作用：一是突出了贾府 之大，之显赫，之奢华。二是通过她的活动介绍王熙凤。6. 本文的叙事角度是什么？ 提示：本文以刘姥姥的视角为叙事角度，起到了别开生面、出奇制胜的作用。第六阶段作业：体会本文的语言艺术。教学后记、教

4、案头授课内容：小人物大世界刘姥姥一进荣国府授课班级11小教班授课时间2课时授课地点：教室教学目标能力（技能）目标知识目标素质（情感）目标1指导学生体味红楼梦 博大精神的文化。2通过诵读，引导学生分 析赏鉴小说。3引导学生通过细节和 语言把握人物形象。1 了解曹雪芹及红楼梦 相关知识。2.了解刘姥姥在红中的 经历。3掌握 些语言表达技巧1. 引导学生欣赏经 典，研读经典。2. 引导学生通过细 节来分析人物，细致 入微的体会丰富的 情感。教学重点 与难点1 讨论分析人物形象。2. 体味人物个性化语言。3. 分析生动传神的细节描写。教学方法小组合作学习法讲授法讨论法能力训练 任务1. 小组讨论分析王

5、熙凤和刘姥姥的性格。2. 体味小说中人物个性化的语言和生动传神的细节描写。教学参考资料红楼梦周汝昌评说红楼梦、教学设计第三、四课时第一阶段：复习导入 第二阶段：小组讨论分析王熙凤和刘姥姥的性格。提示：王熙凤王熙凤是大人物。她是金陵王氏之女，王夫人和薛姨妈的侄女，贾琏的妻子。因为 家庭背景、史老太君的宠爱，更重要的是个人能力和努力，她成了贾府（荣国府）的财 政大总管。对她，小说是这样写的：“凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才；一从二令三人 木，哭向金陵事更哀。”“势败休云贵，家亡莫论亲；偶因济刘氏，巧得遇恩人。”在整部红楼梦中，王熙凤的重要性显而易见，超过一半的内容与她有关。贾府 所有的主要矛盾都离

6、不开她。可以说，这个人物对红楼梦这座大厦来讲，起了支柱的作用。王熙凤虽然不是贾政的儿媳妇，而是不受贾母喜欢的贾赦的儿媳妇，但却总管着荣 国府，甚至有一段时间还兼做宁国府的大总管。在当时那个“男尊女卑”观念十分强烈 的的时代里，这是非常罕见的。这个人物是作品中最生活化、最生动、最丰富的一个形象。她虽没有多少文化，但 模样极标致，非常符合贾府老太太为贾氏子弟选择配偶的标准。她的 心眼非常活 ，其随 机应变 的能力在林黛玉进贾府一回中表现得淋漓尽致。老太太对林黛玉母亲贾敏的 感情，王熙凤是知道的，所以她一见到林黛玉就哭，听了贾母不许哭的话，她马上又转 悲为喜，加上前边不见其人，先闻其（笑）声，一会儿

7、，这个人就变了两次。接着对林 黛玉又表现出了万分的关心。一连串的问题根本不容别人插言。当王夫人让她给林黛玉 两匹缎子做衣服时，她马上就说已经提前准备好了。当然，是否真得准备好了，老太太、 王夫人没心思去查，下人们没资格查。所以他们无从得知。但这些话，王夫人、老太太 听了肯定很满意，林黛玉心里也会留下好印象。对于王熙凤的能力和为人，第二回中冷 子兴曾说：“模样极标致，言谈又爽利，心机又极深细，竟是个男人万不及一的。 ”也就 是说，一万个男人里也许都没有一个能比得上她的。课文中周瑞老婆评价王熙凤的话我 们已经知道了。第六十五回仆人兴儿在尤二姐前的评价也是“嘴甜心苦，两面三刀；上 头一脸笑，脚下使绊

8、子；明是一盆火，暗是一把刀” 。冷子兴是周瑞的女婿，周瑞老婆是 王夫人的陪房，也就是王夫人出嫁时带过来的丫头。和平儿一样，只是没做贾政的小老 婆。三人从不同方面对王熙凤的 心眼多 ，善于处理人际关系做了很好的介绍。课文里刘 姥姥到贾府大秋风，周瑞家的心眼就比不上王熙凤。她为了报恩，也为了显摆自己，没 有考虑刘姥姥这样一个农村老太太，现在的“二姑太太”还会不会认亲戚，就莽撞地带 进了贾府；而王熙凤考虑得就有周全些。在决定最终怎么接待这个老太太之前，王熙凤让周瑞家的去请示王夫人，而且还是 乘便，不当着别人问。果然，这个二姑太太对刘姥姥很冷淡。首先是说狗儿家是巴结王 家，主动与王家连宗；其次是躲着没

9、见刘姥姥。有了王夫人的情况说明，王熙凤自然就 不会把这个老太太放在眼里了。祖孙二人吃完了饭，她就把给丫头们做衣服的二十两银 子给了刘姥姥。我们看，她特意说明了是给丫头们做衣服是什么意思呢？一是让刘姥姥 明白自己的身份地位与丫头差不了多少，很低微；二是说贾府也穷了，只是个空架子， 叫她以后别来了。并且马上就打发两个人回了家，免得留下来让别人看见，知道了丢自 己和王夫人的脸面。表现这个人心眼的章节很多，难以尽举。兴儿说她上头只会讨老太 太、太太的喜欢，是事实；说她两面三刀，明里一把火，暗里使绊子，更是事实。尤二 姐没有当回事，所以就吃了亏，丢了命。贾瑞也送了命。贾珍夫妇加上他们的儿子贾蓉 也让她骂

10、得直求饶。就是老太太也往往着她的招。她曾通过鸳鸯把老太太的家当弄出来 当银子使。王熙凤的性格非常丰富。她还贪财、弄权、打官司。她想要什么结果就是什 么结果。她的能量很大，凭借的就是她娘家（九省都检点总掌军权）和婆家的权势。刘姥姥刘姥姥是个小人物 。小到什么程度？作者说是“芥豆之微” ，也就是小到像芥菜籽一 样，非常小。这个小，不是家里人口少，房屋不多，而是贫穷、社会地位低，甚至于衣 食都发生了问题。与贾府关系非常疏远。怎么个远法？千里之远。但小人物在作品中起 的却是大作用。她有非凡的公关才能。通过三次进贾府，她见证了贾府兴衰荣辱的全过 程。刘姥姥为什么进贾府，我们不需要多说，主要说说这个人物的

11、形象极其作用。红楼梦有两条主线：宝黛爱情线和贾府为代表的四大家族以及整个社会的没落 线。此外，还有好几条副线。其中一条就是刘姥姥的活动。课文开始作者就说，荣国府 人口众多，上下三四百人；事情复杂，每天都会发生好几十件。要介绍这么多的人和事， 方法确实难找。作者之所以选刘姥姥，是因为首先刘姥姥跟王夫人的娘家有关系，和周 瑞家的认识。因此，她才能进得了贾府，说得上话，才能把事情引出来；第二，刘姥姥 是局外人。在贾府见到的一切对她来说都很新鲜。所以通过刘姥姥的眼光很自然地就把 荣府情况介绍出来了。如果是局内人，那么荣府谁跟谁什么关系，谁是什么样的性格， 谁有什么习惯，就都知道了，那就没什么可介绍的了

12、。第三，刘姥姥是个小人物。因为 小，就可以起到很好的陪衬作用。不但陪衬王熙凤，也陪衬众多的仆人。因为她的地位 还不如荣府的仆人。刘姥姥的出场就与众不同。她虽然是个农村老太太，可是比她的女婿狗二强多了。 狗儿是种地的，只会唉声叹气。刘姥姥就想到主动出击，外出寻求援助，还想到了我们 很多人想不到的一句妙语“谋事在人，成事在天” 。整个贾府是阴盛阳衰，男的或是窝窝 囊囊，或是胡作非为，或是整天混在姑娘堆里不务正业，而女性就显得很出色。刘姥姥 家也一样。靠着老人的关系，刘姥姥比较顺利地进了贾府。刘姥姥一进荣国府，主要有 两个作用。一是突出了贾府之大，之显赫，之奢华。贾府多大？前面冷子兴作过大概介 绍，

13、就是宁荣二府东西占了大半条街。南北多大，他没说。这方面要由刘姥姥的活动来 反映。刘姥姥先到荣府大门口，看到的是簇簇车马。什么是簇簇呢？就是一堆一堆的。 这是描述。我们可以想见到贾府的达官贵人及他们带的服务人员、车马有多少。所以刘 姥姥不敢从大门进。她知道规矩。她掸了掸衣服，又教了孙子几句话，然后蹭到角门前。 角门前几个挺胸叠肚的仆人坐在大板凳上指手画脚地说东道西。角门前就有几个，那么 大门前呢？府里呢？刘姥姥称这些人太爷。从称谓上就显出刘姥姥那种胆战心惊，那种 自卑心理，那种小心谨慎。她称周瑞是“周大爷” 。虽然周瑞更接近贾府权利中心，但因 不在眼前，所以只能通过这几个“太爷”见到周瑞。刘姥姥

14、的语气所反映的是封建等级 观念的影响。刘姥姥这样一个农村老太太，在贾府仆人面前根本算不了什么人物。所以 她要陪尽小心。那些仆人就没把她放在眼里，耍她。幸亏其中一个有点良心，才没让她 白等。她顺着指点绕到了后门。这个绕，用得非常好。其中含义，可以尽情想象。刘姥姥一进荣国府的第二个作用是通过她的活动介绍王熙凤。作者采用的是步步衬 托的手法。首先用刘姥姥陪衬周瑞家的，周瑞家的陪衬王熙凤。其次是用平儿陪衬王熙 凤。除了这些，作者还通过刘姥姥的听觉和视觉写王熙凤的出场。如自鸣钟，丫头们的 乱跑，平儿和周瑞家的忙起身，写出了王熙凤的权势和威风。总之，这个小人物起了个大作用，那就是 穿针引线 的作用。第三阶段：体味小说中人物个性化的语言和生动传神的细节描