年度教育教学工作总结

1、年度教育教学工作总结【年度教育教学工作总结】教育教学工作总结一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体” ，“以培养学生主动发展”为中心 的教 学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造 能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个教师的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想 上、工作上在 同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我 还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好 校内外的各项工作。一、教学工作。教

2、学工作是学校各项工作的中心，也是检 验一个教师工作成 败的关键。一年来，在坚持抓好新课程 理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新 型教 学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在（一）发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。注意学生的实际情况。教案编写认真，并不 断归纳总结经验教训。2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂 灌，坚持学生为主体，教师为主导、 教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。3、坚持参加校内外

3、教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵 经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文 课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在 订正，及时了解学生 的学习情况，以便在辅导中做到有的 放矢。（二）调动学生的积极性。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活 感受和不同的表现形式，使他们形成自 己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们 的学1习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由 健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性

4、思维方式，变”要我学”为”我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。（三）做好后进生转化工作。作为教师，应该明白任何学 生都会同时存在优 点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定， 而后进生转化成功与否， 直 接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直 注重从以下几方面抓好后 进生转化工作1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今 天比他的昨天好，即 使不然，也应相信他的明天会比今天 好。2、 因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以 发扬优点，克服缺点。其次以平常的心

5、态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到”真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄， 一旦学生发现”有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在”演戏”。其次做到”接受”， 即能感受后进生在学习过程中的各种 心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到”理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。因为做到 了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。二、班主任工作。作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生

6、，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循”严要求，高标准”的指导方针。1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安 全等经常讲，着重培养学生良好的道 德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。2、发挥”小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，对学生进行学习目的教 2育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的 意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极 参加学校组

7、织的各项活动，搞好班级 的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和 配合，指导家长正确 教育子女等。通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行 为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了 基础。总之，一年来，我默默地工作，也取得了一些成绩，如我们班在每一周的班 队评比中多次获得了优胜班的锦旗，班 风班容检查中获得先进班的评比，但成绩只能代表过去，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短， 争取更大的成绩。3【年度教育教学工作总结】2012年学校教育教学工作总结为适应新时期教育教学目标要求

8、，努力实现“让每一个学生都学的好”的教学理念，以办民满意学校为宗旨， 我们教师从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢 业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为总结过 去，挑 战明天，更好地完成好今后的工作，现将上一学年 的教育教学工作做一总结一、继续搞好教育教学课改。多年来始终把贯彻新的教育理念、如何提高自身素质和培养学生能力作为我们工作的重中之重。1 、加强教学理论的学习。一直以来，我校加强理论学习，提高教研素养、教学理论水平。2、加强教研工作、追求实效、高效。多年来重视课堂研究，从培养学生自主学习、主动探究的 意识到 习惯。通过公开教学从而总结出“

9、从读中学，学中 读，读中悟”。根据 需要提出问题，自主探索，合作交流， 认识升华。从而被评为县级优 质课。二、 加强自身修养，提高思想素质自参加工作以来，自始之终以教师职业道德严格要求我们教师。在教学中， 要求学生做到的，教师必须率先垂范， 做学生的楷模。当个人的事情与集体发生冲突时首先服从集体。三、 加强业务学习，提高教师的教学水平1 1、随着教学 改革，我们越来越感到跟不上教学新理念的要求。几年来，我们加强了对教育理论和教育理念的学习，真正 明确了以课 堂为突破，深入全面地推进素质教育。以人为 本，丰富学生生活，少 讲多学，改变了原有的旧理念。2、优化课堂结构，提高课堂组织和课堂水平多年来

10、我校始终抓住了课堂这一主渠道， 向课堂45分钟要质量。首先从备课入手，精心设计每一节课的教学思路，研究教 学内容，吃 透教材，驾驭教材。并做到备教材、备学生、 备教法、备学法、备学 生。做到了无备课不进课堂。其二， 注重了课堂教学的研究，突出了学生的主体地位和教师的主导作用， 把培养学生自主学习、主动探究、 合作交流的意识、习惯作为重中之重，培养了学生能力。3、重视对 特 殊生的培养为发展学生特长，我校把优生优培工作贯彻在 始终。每学期开始 在摸底的基础上找资料进行辅导和自学， 并把星号题、思考题让他们 钻研，教师加以指导。为抓好后进生的辅导工作，建立了后进生档案，分析每一 位后进 的原因，制

11、定了辅导计划及措施。并落实到实际教 学中，采用“一帮 一”，教师从后进生的心理、学习习惯、 学习方法等方面入手，持续 不断帮扶，逐渐缩小了差距。4、单元过关考试是进行查漏补缺的一种好方法。几年来， 每上完一个单元都进行测试，发现问题及时补救，并进行 针对性练习，杜绝 了漏洞。对每次测试进行质量分析，平日教学从课堂教学、总体评价、2改进思路每周进行一次反思。有利于扬长避短。雄关漫道珍如铁，而今迈步从头越。虽然做了一些工作， 取得了 一些成绩，但离学校的要求还远，教改的力度还不 够，学法指导还是 今后的一个重点。在今后的工作中扬长 避短，我将努力工作，把教育教学工作做的更好。3【年度教育教学工作总

12、结】汴河镇中心小学 2013-2014 学年度学校教育教学工作总 结一年来，汴河小学以落实国家、省中长期教育改革和发展 规划纲 要为主线，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党 的教育方针，解放 思想，与时俱进，坚持育人为本、德育 为先，大力开展丰富多彩的校园文化主题活动，全面推行素质教育，强化内部管理，努力办好让人 民满意的教育， 现 就一学年来主要开展的教育教学工作做一个简单的回顾一、加强教师队伍建设，提高学校育人水平。以德立教，进一步加强和改进师德建设，规范教师从教行 为，为 提高教师育人水平，树立良好的师表形象，学校加 强师德师风专题教 育和培训，定期开展政治理论、教育法 规学习，将师德表

13、现作为教师年度考核、绩效考核、职称聘任、评优评先等的重要依据。向广大学生、家长、社会各界人士和相关部门、单位开展征求师德师风大讨论活动的意见和建议，查找在师德师风建设中存在的不足和突出问 题。在学生中开展“我心目中的好老师”评选活动，在教师中 开展“理想 与现实同步”征文活动，并推荐优秀作品报送 教育部门。要求全体教 师积极参与网上师德大讨论，设师 德师风举报箱，对规范教师行为，培养广大教师恪尽职守、爱岗敬业的精神，起到了一定的促进作用。二、以德立校，扎实推进学校德育工作学校加强德育管理，落实德育常规，坚持“以养成教育为核心，以道德践行为主线”，开展形式多样的主题教育活动，努力营造健 康向上的

14、育人氛围。1 、以常规为抓手，促进养成教育。学校利用广播站等宣传阵地，以正确的舆论引导学生。利 用国旗 下演讲、班会课、晨会课，加强中小学生文明礼仪 教育、日常行为养1成教育、爱国主义教育、心理健康教育、 诚信教育、廉洁文化教育、感恩教育、尊师重教、法制安全教育等，帮助学生养成良好的道德品质和文明行为习惯，通过开展评选“三好学生”、“优秀学生干部”、“文明学生”、“校园之星”、“优秀团员”等“创优争先” 活动，促 进良好班风、校风的形成。2、以主题实践活动为载体，强化德育成效。坚持把培养学生良好的道德素养和文明行为习惯作为主题教育活动，通过开展形式多样、内容丰富的实践活动帮 助学生树立正确的人

15、生观和价值观。借助“感恩主题班会”、“感恩教育讲座”等感恩教育系列活动教育学生懂得感恩，学会宽容和谦让；召开“点燃激情，放飞理想、文明礼仪从我做起” 主题班队会、教育学生说文明话、 做 文 明事。以节日为契机举办“中国梦.我的梦”庆六一艺术节活动，展现当代儿童的风采。3、以校园文化建设为依托，强化环境育人功能。优美的校园环境，对学生起到“润物细无声”的教育效果。 学校 重视环境育人，校园文化氛围浓厚。教学楼里随处可见的温馨提示语、花圃操场的警示标牌、名人科技长廊、校园橱窗宣传栏以及班级自我展示的文化天地-学习园地、 读书角等都潜移默化地影响着学生的言 行举止。三、加强教学管理，深化教育教学改革

16、。1 、突出教学中心，向管理要质量。学校认真做好教学常规检查和管理工作，继续实行两分钟等课 制，通过检查教师上课迟到、拖堂、换课、占课、体 罚与变相体罚学生等违规行为以及备课、批改作业等常规 工作，不断规范教师教育教学行为。此外，学校坚持每月进行一次评教活动，促使广大教师提高授课水平，努力做到“把眼光盯在质量上， 把功夫下在备课上， 把基2础放在 个人素质提高上，把关键放在教学方法的改革上，把目标放 在 全体学生的进步和提升上，把效果显现在4 0分钟的课 堂上”，保证 了教学工作扎实有效。2、为提高教师的教学技能，学校加大对课堂教学改革的 引领力 度，积极推行新的课堂教学模式。部分教师勇于探索

17、、积极学习先进 教学模式，大胆尝试“导学案”，在突出学生主体地位，搞活课堂教 学模式方面做了有益的尝试， 为教学改革与创新迈出了可喜的一步。3、 强化教研工作的管理，开展“五个一”工程，即一份好教案、 一篇说课稿、一个课件、精心设计一份作业、认 真上好一堂课。推行 电子备课和大教研活动，落实好集体 备课工作。每个星期利用一到两节课的时间对本周的教学内容集体复备，完善电子教案，提高了课堂效率。四、家校携手，积极构建学校、家庭、社会三位一体 的育人网络。为使学校教育得到社会的广泛支持与认可，使广大家长充分认识 到家庭教育的重要性，营造良好的育人环境，切 实提高德育工作的实 效性，学校通过家长开放日，教师走 访、家长来访周等形式加强家校沟通，使家长更加全面的了解学校管理、班级风貌及子女学习生活的情况，增强了家校教育的合力。五、安全教育常抓不懈师生安全始终是学校工作的头等大事，学校始终把安全工作放在 首位，牢固树立“安全第 一”的思想，广泛开展法制安全教育活动。一是健全学校安全工作责任制，定期对学校安全工作进行 检查，发现 问题，及时整改。二是下大气力全面提高安全 工作管理水平和应急能 力，提高预防灾害、传染病、食物 中毒以及应急避险和防范违法犯罪活动的能力，加强学校安全防范，完善人防、物防和技防措施，坚决遏制重特大安全事故发