我自信我快乐活动方案

1、“我自信我快乐”活动目的：1通过活动，使学生能够认识自我，接纳自我，建立自信心，以健 康心态面对人生，迎接挑战，充分展现自我。2.通过同学相互间的赞美，感受被他人认可的快乐，同时学会欣赏 他人，接纳他人，并帮助学生形成向上 积极的人生态度。活动准备:1、2、3、4、班主任与同学们商讨活动主题的方向。同学编写活动串词、诗朗诵稿，并组织排练节目。 制作课件。准备道具。小品导入自信心大调查活动过程：（附活动串词）1 小品导入：活动开始，首先由三个小品直接导入主题，由小品反映同学们在学习、生活中的不自信表现。戏）猜猜我是谁目的：让同学从正面认识什么是不自信以戏及它给我戴们带来的危害。2自信心调查：从小

2、品中，同学们“认识”了什么是自信和缺乏自信，以及它们的“利”、“害”。主持I人再分发诗歌朗诵通过作答，调查同学们的自信有几分。优点大轰炸目的：通过调查分数，透析同学的自信度，帮助他们“趋利避害”3猜猜我是谁：这个游戏主要是让同学认识，优点通过同学的互猜,找出对自己认识最不深刻的同学，让他重新认识自语舞蹈这个环节为下一环节做铺垫。请辅导员讲话并呼号 目的：帮助同学认识自己、找回自信。4 戴高帽：让全班同学帮上一环节的同学找优点。 目的：带动同学，帮那位不自信的同学重树自信。5 诗歌朗诵：由班级两位同学朗诵他们准备的诗歌我自信！ 我快乐！ 目的：用诗歌的内容和情绪，让同学明白，自己在这个世界上，虽

3、 然渺小，但都有各自生存的价值，让自卑的同学，找回勇气、自信。6 优点大轰炸：同学们“不客气”的列出自己的优点，通过上述环 节，找回最优秀的自己。目的：通过上述环节，使每位同学最终都得到自信和快乐。7 装扮“优点树”：用写满自己优点的卡片，装扮我们的优点树。 目的：让我们的自信和优点树一起，不断生长。8 手语舞蹈我相信：同学们齐跳我相信手语舞蹈，用舞蹈， 表现出最自信的“我” ，让全世界知道我自信！我快乐！9 辅导员讲话并呼号。我自信！我快乐！初一年五班主题中队会 （首先三个小品）男：他们的表演精彩吗？女：看了以上几个小品，同学们一定身有感触，现在请同学们谈谈 自己的感想。男：感谢同学们的发言

4、，在现实生活中，存在着许多不自信的场面， 那么，同学们，你是一个自信的学生吗？让我们一起坐一次心理测 试，看看你有几分自信。女：选择好了，就请同学们算算自己的分数，A选项0分，B选项1 分，C选项2分男：同学们计算好了吗？女：现在，请分的同学举手，（13 分以上，看来同学们对自己都蛮有自信的，希望你们积极 努力；612 分，看来同学们还是较有自信，但有时候也会对自己不 够自信；6 分以下，看来同学不过自信， 过于谦虚，容易形成自我压抑， 不相信自己，希望同学们能够自信一点，相信自己。 ） 男：不论你是否自信，认识自己是最重要的，接下来，我们一起来 玩“猜猜我是谁”的游戏，现在请同学们将对自己的

5、认识写下来， 但注意不要让其他同学看到你写的内容（停顿一会儿） 女：同学们，写好了吗 男：请同学们将写好的交给小队长，再由小队长搜集放到我们的箱 子里。女：下面由我来宣布游戏规则，游戏规则是：由主持人任意抽取一 张，并把其中的内容宣读出来， 然后请同学们猜猜便签的主人是谁 男：你们准备好了吗？女：（同学的内容）男：（猜对： XXX 同学，你对自己的认识很客观很深刻哦！我们接下来抽取下一个。（另一主持人派送奖品）好久猜对： XXX 同学，虽然同学们已经猜出来了，但经过多 次才猜对，说明你对自已的认识不够。同学们！下面我们请他 上来我们大家一起来帮助他更清楚的认识自已，也帮助他找找 他身上的优点好

6、吗？（同学上来后）女：现在你再想想在你的身上你还有哪些没找出来了？我们再给 *同学一次机会好吗？（越来越大声，并带动同学鼓掌欢迎） 男：同学们，听了 XXX 同学的自我介绍，你们还认为这位同学的 身上还有什么优点，他还未察觉吗？下面我们再来玩一个游戏，这 个游戏叫做 “戴高帽”，哪个同学上来给我们的 * 同学戴一顶高帽， 同样有礼物派送。（主持人先帮他戴一顶，同时示范给同学看。 “我 欣赏你，因为你很 * ）【同学参与】女：* 同学看到自已原来有这么多的优点， 有什么感想要跟我们分 享的吗？（采访中） 男：其实每个人在这个世界上都是不平凡的一份子，我们都是唯一的，我们每一个人都很重要。下面我们

7、先来欣赏由王倩茹、王佳豪 同学为我们带来诗朗诵我自信我快乐女：掌声有请 男：他们朗诵得好吗 女：他们告诉了我们即使是一颗最不起眼的小草，都能为我们的环境带来一抹绿， 奉献一股氧气。下面我们不用客气，我们一起来找找自已身上的优点， 并且把它写出来告诉全世界。 我们一起来装扮属于我们的优点树好吗？现在我们开始写。男：你们写好了吗女：下面我们要请同学们将写好的卡片挂到我们的优点树上，装扮 我们的优点树，但每一颗树需要充足的养分，所以我们请同学们在 装扮的同时，能用心地浇灌，让我们的优点继续发扬光大，因此我 们特别制作了一张“信心储蓄卡”因此等下同学上来的同时还要领 回一张“信心储蓄卡”，用我们生活中的实际行动来浇灌我们的优 点树。下面我们按顺序来，先请第一小队的。男：现在，我们的优点树已经被打扮得很漂亮了，希望同学们能有实际行动，让我