部编版小学语文一年级上册gkh公开课教学设计_第1页
部编版小学语文一年级上册gkh公开课教学设计_第2页
部编版小学语文一年级上册gkh公开课教学设计_第3页
部编版小学语文一年级上册gkh公开课教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、部编版小学语文一年级上册g k h公开课教学设计第一课时一教学目标1 学会 gke 三个声母，读准音、认清形，正确书写2 读准两拼音节3 初步掌握三拼音节的读法4 认识五个生字，学会儿歌5 激发学习拼音的兴趣二重难点重点：学会3 个声母，读准与单韵母相拼的音节。难点：三拼音节的读法三教学过程1 复习旧知，温故知新师：同学们，我们已经认识了十个声母宝宝，大家都还记得吗？（出示拼音卡片，检查学生记忆）师：今天我们再来认识三个声母宝宝g k h ，大家和他们大声招呼吧。生：嗨师：那么，大家想先和谁认识呢？那么就先来认识一下g 吧。（出示拼音卡片，屏幕给出主题图） 大家在图上找一找它。 生：天空中有一

2、只小白鸽叼着g。师：好，那么和老师一起说一只鸽子ggg（重复三遍）相同的方法引出kh 的儿歌“蝌蚪蝌蚪kkk ，我要喝水 hhh”练习：开火车复述儿歌师：大家都认识了g k h了，可是大家知道他们三个住在哪儿吗？（指导学生书写，学生书空，描红，重复，个别学生上黑板写，展示优秀书写）4 两拼音节师：同学们，我们前面已经学习许多声母与韵母的拼读，大家还记得拼读方法吗？生：前音轻短后音重，两音相连碰一碰。师：那么同桌之间就来试着互相拼读一下，看黑板上的音节都怎么读。 （指导纠正拼读）四拓展阅读师：学习了 g k h之后我们来做个小游戏猜谜语。阅读材料 24 页猜一猜 1学生自由读（指读），之后纠正错

3、误，揭示谜底，带读两遍。同桌互相检查。选读猜一猜 2猜一猜 3五拓展说话出示小蝌蚪找妈妈的图片，学生说话练习。第二课时一教学过程1 复习旧知，思索导入师：同学们，上节课我们学习了g k h，并且学习了他们和韵母的拼读，大家还记得吗？我们来检查一下（出示拼音卡片，检查学生记忆）2 出示图片，引出三拼师：（出示西瓜的图片）同学们这是什么啊？生：西瓜老师出示音节，让学生试着拼一下，并找出与之前学的音节有何不同。师：这叫三拼音节， g 叫作声母， u 叫做介母（介于声母与韵母之间，像一座桥梁一样连着声母和韵母。），a 还叫韵母，读的时候要先读g，再读 u，紧连着读 a，要由慢到快，连成一个音节。它的拼读方法是生轻介快韵母响，三音连读挺顺当（领读三遍）3 小组做三拼练习，进一步掌握发音要领。guakuahuaduotuonuo4 认读字词，读儿歌带调拼读红色的音节，重点巩固三拼连读的拼音方法。读谜语，猜一猜，说说为什么说谜底是“手”。看图读词，“荷花”“哥哥”“弟弟”引导学生借助拼音读准字音和轻声。认读五个生字，注意区别“画花、个哥”的声调。（生字卡片）开火车读，指名读。二拓展阅读阅读青蛙打哈哈，注意其中的三拼音节。学生自由读，教师范读，同桌互读。选读大锅和小锅下雨三拓展说话用刚学的生字和三拼音节说一段话吧教学反思尽管这节课的重点是三拼音，但是也不能忽视五个要求

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 毕业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论