2018邮政系统竞聘科局级职位演讲稿

1、范文最新推荐2018邮政系统竞聘科局级职位演讲稿尊敬的各位评委、各位领导、同志们，大家好！ 首先，我衷心地感谢市局党委和县局领导为我们创造这样一个公平、 公正、公开的机会和舞台，供大家展示才华。我希望能够以参加竞聘 为契机，在竞争的环境中百尺竿头更进一步，提升和重塑自我！ 我叫*。今天，我之所以来到这个场合，参加竞聘副局长这一职位， 是因为内心中强烈的进取心在驱动着我奋发向上， 为了邮政事业的发 展继续奉献自己的力量，为了体现自我的人生价值，更驱动着我要抓 住这次宝贵的机遇而来到这里。参加这次竞聘我觉得我有以下六点优 势： 第一、熟悉邮政业务，了解国家法规和邮政规章，具有一定管理能力。 这主要

2、得益于，一是三次在校学习的机会， XX邮电技校、XX邮电职 工中专校、XX邮政电大，通过在校系统的学习，掌握了比较扎实的 邮政业务知识。二是参加工作以来，大半时间都在生产第一线，19*年走上管理岗位后，在不同的岗位上，积累了一定的管理知识和经验。 第三、我有虚心好学开拓进取的意识。我热爱所从事邮政事业，在工 作中，能自觉涉猎各方面的信息和知识，从未间断过学习和提高。我 能够在工作中坚持原则，凡是决定的事要干就干到底，具有能干事、 干实事、干成事的工作韧劲，勇于实践的开拓精神。近十年来，我经 历了从县局经营部到综合办公室再到监督检查部等岗位角色的转变， 掌握了邮政企业经营管理等多个方面的专业技能

3、， 较好地完成了各岗 位的工作任务。20*年担任县局监督检查部工作以来， 始终以饱满的 热情、务实的作风、高度的事业心和责任感，认真贯彻落实邮政规章 制度。有热情，业务能力强，工作主动有条理，注重团队精神。在局 领导和同志们的大力支持和通力协作下，正是由于在工作中对自己的 严格要求，勤勤恳恳，为人正直，谦虚谨慎，坚持原则，不计个人得 失，不畏困难，在对待每一项工作都一丝不苟的严谨态度和好学好钻 的工作韧性，使我局在资金安全、服务质量、通信质量等方面得到有 效控制和不断提高，连续五年未发生资金票款案件和邮政通信安全事 故。虽然搞监督检查工作得罪过一些人，但这是我职责所在，所谓人 在江湖，身不由已

4、。对此，我别无选择，也无怨无悔。第四、我有雷厉风行求真务实的工作作风。由于职务岗位的不断变化， 提高了我对整体工作的驾驭能力。十几年从事邮政管理工作的经历， 培养了我办事不拖拉的工作习惯，造就了我惟真、惟实的工作态度。 自己在综合信息、分析问题、判断事务、决策指导方面的能力有了明 显提高，对于工作我一丝不苟，始终坚持从实践中来到实践中去的工 作方法。在处理问题当中我本着理论与实践相结合的原则， 慎重地提 出意见和方案，稳妥地实施和推进。第五、我具备开拓进取、勇于创新的精神，这是基础。从进局工作那 天起，我就时刻以高标准来鞭策、激励自己，给自己制定了一个目标， 那就是：无论什么工作，干就要干得最

5、好，我自信自己的能力，任何 工作，只要努力奋斗，我就一定能成功！同时，我思想活跃，勤学善 思，接受新生事物快，创新意识和超前意识较强，多年来我没有停滞 过对思想观念的更新改造，按照与时俱进的要求，时刻提醒自己在经 营上要不断寻求新思路，在管理上要不断总结经验，学会了用发展的 眼光来看待和解决实际问题。这方面经验的积累和创新是我参加此次 竞聘的信心之源。第六、我有严于律己、诚信为本的优良品质。我信奉诚实待人、严于 律己的工作作风。在工作中我能够以诚恳的态度对待人， 以相同的标 准看待自己和别人，同大家建立了深厚友谊。我十几年如一日，在自 己的岗位上兢兢业业，保质保量地完成每一项工作。我重原则、讲

6、党 性，一丝不苟地开展工作，同时注重团结同志，从不搞无原则纠纷， 也不拉帮结派，德昌全局上下对我的工作业绩和人格品质都有充分的 肯定和好评。夸夸其谈不是我的工作作风，求真、务实、创新才是我 所追求的永恒主题。对于我今天竞聘的岗位，我深知任务艰巨、责任 重大。经过认真思考，我觉得要想胜任这一岗位，我应做好以下五个 方面工作。一是在新的工作岗位上我首先还要加强学习，学习政治经济理论，学习科学的领导方式和工作方法，向书本学习，向实践学习，向老同志 学习，提高自身的政治素质和业务素质，以适应新岗位的工作需要。 二是处理好与领导和同志的关系，摆正自己的位置，要带头搞好团结， 起示范作用，工作上做到到位而

7、不越位，补台而不拆台，想局长之所 想，为局长分忧解难，当好助手和参谋，深入基层调查研究，掌握第 一手资料。廉洁自律，快节奏、高效率抓工作，形成讲实话，办实事， 求实效的工作态度和实事求是解决实际问题的工作作风，在职工中树 立起自身的良好形象。三是要走在全局工作的前面，把所负责的工作按条块梳理展开， 以经 营工作为中心，根据企业的实际制定自己的工作计划， 对待工作要分 工明确，做到责、权、利清晰。在实际工作当中既要当指挥员，为下 属想招数，出路子，在处理一些较重要的事务中又要当战斗员，充分 调动下属的积极性和创造性，为全局各项工作的开展奠定坚实的基 础。四是在领导的威严度和亲和度上，找到与下属交

8、往的切入点，协调好 内外关系，以德服人、以才量人。增加工作的透明度，做工作有计划、 有落实，有检查、有抽查。做到可越级检查而不越级指挥，可越级汇 报而不越级请示，形成政令畅通的良好局面。五是要以人为本，充分调动职工的积极性，针对目前邮政服务对象层 次普遍提高的情况，对职工加强业务知识、营销知识、理论知识多层 面培训，培养学习型企业。搞好员工的技能练功，提高员工的技能。激发员工的爱岗敬业精神，使得人人有危机感、紧迫感、责任感，培 养出一只素质高、业务精，有向心力、凝聚力、善于打硬仗的职工队 伍，来圆满的完成全局的各项工作目标。我出生在一个普通工人家庭，从一名普通知识分子逐步走上管理干部 岗位，我

9、深深的懂得，一份权力，更是一份责任。我深知员工利益高 于一切这一道理。如果有幸得到大家认可，无论在思想上、还是行动 上，我都要以员工的利益为出发点和落脚点。上岗后要以服务为目的, 吃苦在前，享乐在后，不能有任何私心杂念，公正廉明，做好表率作 用。各位领导、各位评委，如果我能够竞职成功，我一定不辜负各位领导 和同志们对我的期望，保持谦虚谨慎、廉洁奉公、无私奉献和团结同 志的工作作风，创造性的开展工作，为邮政事业的发展贡献自己的聪 明才智。同时我也深知“不可以一时之得意，而自夸其能，亦不可以 一时之失意，而自坠其志。”这句千年古训的道理，竞聘上岗有上有 下，无论上与下，我都以这句话自勉，上不喜，下

10、不悲，一如既往的 勤奋学习、踏实工作，为邮政事业的发展尽职尽责、尽心尽力，再立 新功。再次感谢市局党委和各位领导给予我这次参加竞聘的机会，谢谢大家！校本教研作为一种崭新的教育理念，是“基于学校、在学校中、为了学校”的教研，对学校和教师的发展有着重要的 意义。可是什么校本教研？要如何开展教研工作？作为站在教育第一 线的我们，长期以来却一直对校本教研的概念模糊不清， 存在着很多 困惑。长期以来，很多老师以为校本教研无非就是听课、评课，或者是由学 校制订好课题，教师在进行课题实验有时候，会抱怨校本教研的 繁多，感觉筋疲力尽，无从下手。最后，校本教研活动就变成一种任 务，为了完成任务，为了应付学校及上

11、级的检查，校本教研没有真正 达到校本教研的目的，最后难免影响了校本教研的质量和水平。4月18日，晋江市进修学校姚永宁副校长为我们进行专题讲座，题 目为加强改进日常教研 建设校本教研制度。这次讲座犹如一场及 时雨，姚副校长为我们精心地解答了这些困惑， 在很大程度上解决了 我们对校本教研的困惑，听完讲座后，感觉受益非浅。姚副校长告诉 我们，校本教研就是教师为了改进自己的教学， 在自己的教室里发现 了某个教学问题，并在自己的教学过程中以追踪或汲取他人的经验解 决问题。也有人把这称之为“为了教学”、“在教学中”、“通过教 学”。由此可见，校本教研的目的就是提高教师的素质。那么，如何 让校本教研活动做到

12、实用、有效，而且不会造成教师平常的教学负担 呢？原来，校本教研的真谛就是以教师为主体、 以教育教学问题为出 发点、以解决教育教学实际问题为目的。最好的方法就是把校本教研 和日常教学工作结合起来，在教学前、教学中、教学后进行自我反思。 叶澜教授也曾说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。”由此看来，教师专业的成长要把反思和校本教研紧密联系在一起的。所以，我们要经常反思，如果遇到无法解决或有意义的教学问题，就可以在教研研讨会 上与其他教师进行教学切磋、协调与合作，通过互相学习、彼此支持、共同分享经验信息，在碰撞中产生火花。产生火花就是校本教研的一 个

13、突破口，完全有可能是校本教研一个好的课题研究。 然后，按照“问 题一一课题一一研究一一解决问题一一实践”的教研流程，想方设法在教学过程中解决问题，并且不断地反思解决问题的效果， 这样的校 本教研就能收到“教研相长”的效果。另外，姚副校长也提出了校本教研已经不是局限于面对面地进行教研 交流了，渠道出现了有各式各样：个人博客、qq群、视频会议等等现代化的网络交流工具正日益成为我们校本教研的一个载体。如果我们能结合这些方式，校本教研就更有助于把我们从研究的“配角”或“执行者”的地位解放出来，充分调动教师教学研究的积极性和创新 意识，提升我们的专业素养，使我们的教学水平在课堂中淋漓尽致地 发挥。幸福的

14、事业幸福的我我是一名普通、平凡而又充满着极大工作热情的青年教师， 在小学这 块育人的热土上，凭着对教育事业的极度的热爱和努力向上的敬业精 神，在平凡的工作岗位上认认真真、兢兢业业，学生是我工作的原动 力，而“爱”就是我愿意和能够付出的全部。一、优化班级管理，提高学生素质。自从走上工作岗位以来，我曾先后担任过班主任工作、学校管理 工作。在班级管理中，我从自身做起，加强心理学和管理学的学习， 尽量对孩子多一些信任、多一份尊重，努力创设民主化的氛围，发挥 学生的主体作用，培养学生的自我管理能力。近年来我在班中实施了 班干部竞选制，采用先民主后集中的方式。通过活动一方面使班干部 树立了为同学服务的思想

15、，另一方面提高学生的决策能力，同时也加 强了集体的凝聚力。于是一种团结友爱、奋发向上的良好班风形成了， 受到了家长和同事的好评。近几年的学校团体比赛中，捷报频传。二、为人师表，乐于奉献。我热爱本职工作，平时按照一个好老师的标准严格要求自己， 严 守师德，身正为范，用真善美去启迪一颗颗心灵，用满腔热情点燃学 生胸中的“理想之火”，用知识的钥匙帮助学生打开神秘的大门。 班 级工作中我时刻注重身教、为人师表，以良好的形象率先示范，用自 己的人格去影响教育学生，激励学生良好习惯的养成和道德素质的提 高。为了孩子们，为了心爱的教育事业，我付出了大量的心血，放弃 了许多休息时间，常常是早出晚归。“没有最好

16、，只有更好”的自我 要求使我形成了扎扎实实的工作作风。三、尊重学生，以爱育人。对于教育来说，师爱是一个永恒的主题，爱是成功的原动力。我 热爱教育、挚爱学生。爱，滋润了孩子，成就了事业，也升华了我自 己。正是这份挚爱，促使我深入地了解孩子、公正地对待孩子，尊重 他们的人格和创造精神，并与他们平等相处，用自己的信任和关切激 发他们的求知欲和创造欲，努力为孩子的成长、发展创设最好的教育 氛围。老师的一个赞赏、一个关注的目光，一个信任的点头，在他们 眼里都是一种“爱”。对每一个孩子都一视同仁，不歧视差生，而是 给予更多的关心和爱护，课堂上发言优先照顾，作业优先批改，适当 降低要求，使他们获得成功的愉悦

17、，从而树立自信心。事实证明：孩 子在得到老师的关心爱护后，常常会在学习中产生更大的动力， 在行 为上出现明显的趋善性。当学生有痛苦和不幸时，老师的同情和开导 使他们得到慰籍，当孩子有缺点时老师的热情鼓励和帮助， 会使他们 从中获得信心。四、学无止境，致力科研。为了在最短时间内提高自己的授课水平， 在工资比较低，个人购 书还不盛行的情况下，我毫不犹豫的订阅了与教育教学有关的书籍， 弥补自己的不足。书中自有黄金屋。的确如此，由于读书，我了解到 了课堂教学最前沿的东西，并把它们实践于课堂。在我的执著努力下， 我们终于看到了丰硕的果实：XX年在山东省举行的健康教育优质课评选中获一等奖；XX年评为区课改先进工作者、区教育工作先进个人、区小学