工作计划制定（共8篇）

1、工作计划制定（共8篇） 第1篇：制定工作计划制定三年规划工作计划北关育才小学根据青岛市的统一部署，我校于年5月5日启动了学校三年发展规划制定工作程序。一、首先召开全体教师会进行宣传发动工作，让每位教职工都了解制定发展规划的意义，了解制定发展规划对促进学校和师生发展的作用。调动每一位教师的积极性，让教师自愿接受这项工作。了解师生对学校发展的需求，让全体师生都参与到规划的制定当中。同时，也要重视家长对学校工作管理的参与意识，让家长为学校的发展献计献策。二、对中层干部和骨干进行培训。带领中层干部和骨干教师一起学_国家中长期改革和发展规划纲要、青岛市中长期改革和发展规划纲要（节选）、认真制定规划，提高

2、办学水平等文件，对青岛市小学办学水平发展性督导评估体系（试行）中47项c级目标逐条学_分解，共同讨论，确定我校发展的目标、方向。在深入了解的基础上再进行详细分工，分头制定出基本的框架。然后领导机构组织相关工作人员对所制定的内容进行审议、补充，使规划初步成形。附：三年规划制定时间表1、成立领导机构。 (5.55.7)2、建立临时工作机构。 (5.55.7)3、制定工作计划。(5.95.13)4、宣传发动、培训中层和骨干教师。 (5.95.13)5、规划分工，责任到人。（5.125.13）6、拟定基本框架和各部分的内容。 (5.165.27)7、领导机构对规划内容审议。(5.306.5)8、再次修

3、改，形成正式稿。(6.6-6.13)第2篇：制定工作计划制定工作计划篇1：如何制定工作计划如何制定工作计划关闭1 2 3.课后测试 课后测试如果您对课程内容还没有完全掌握，可以点击这里再次观看。观看课程测试成绩：分。恭喜您顺利通过考试！单选题1.以下哪项不属于工作计划执行过程中需要注意的要点。abcd 勿想 勿拖 勿推 勿过正确答案： a2.关于pdca循环法则的说法，以下错误的是。a 大环套小环，小环保大环，互相促进，推动大循环bcd 推动pdca循环的关键是“计划”阶段 pdca循环是爬楼梯上升式的循环，每转动一周就提高一步 pdca是综合性循环，四个阶段是相对的，不是截然分开的正确答案：

4、 b3.5w2h分析法中的中枢是指。abc what who howd why正确答案： d4.在制订工作计划的流程里面，最常用的步骤分别是设定目标、发现问题、分析问题、把握真因、解决问题和。 a 执行计划 b c d 评价及未来规划 检查结果 巩固成果正确答案： b多选题5.在做日常的工作计划当中，需要把握的要点是。a 要用全面的方式列出所有要点，不可遗漏bc 要用简洁的方式整理关键要点和补充数据 多角度思维、明确真因，但不需要补充数据d 每个步骤最多三项要点正确答案： b d6.pdca循环法则中，p可以分解为。abcd 发现问题 分析问题 把握真因 解决问题正确答案： a b c d7.

5、制定工作计划的目的主要包括。a 打发工作时间bcd 将目标转成日程表，转换成每天的工作的行为 关注的是实际的行动，在执行过程中采用什么策略来应对 提供的是一个路线图正确答案： b c d 8.制定工作计划常用的编写格式是。 a b c word格式 excel格式 pdf格式d ppt格式正确答案： a b d9.pdca循环法则的核心要素包括。abcd plan计划，建立目标和行动计划 do执行，组织实施制订的计划和措施 check检查，检查计划的执行情况 action处理，处理检查结果，将成功经验标准化，避免失败教训重现正确答案： a b c d10.制定工作计划的工具有。a 多杈树法bc

6、 swot分析法 剥洋葱法d 5w2h分析法正确答案： b d11.运用5w2h分析问题、解决问题时，主要技巧包括。abcd 简化，将复杂的工作变简单 合并，把几项工作合并起来 改变，改变一下顺序、方法 取消，能不能取消某项工正确答案： a b c d判断题12.制订工作计划时，需按照自下而上的方法，对思路重新梳理。正确 错误 正确答案：错误 13.目标是明确的，计划是变化的。正确错误正确答案：正确14.计划是实现目标的支持系统，是描述使用可以运用的资源达到预先设定的目标的方法。正确错误正确答案：正确15.pdca循环法则的顺序是不可以打乱的，必须遵循pdca的顺序。正确错误正确答案：错误篇2

7、：如何制定工作计划 时代光华的答案单选题 1.以下哪项不属于工作计划执行过程中需要注意的要点。 abcd 勿想 勿拖 勿推 勿过正确答案： a2.关于pdca循环法则的说法，以下错误的是。 abcd 大环套小环，小环保大环，互相促进，推动大循环 推动pdca循环的关键是“计划”阶段 pdca循环是爬楼梯上升式的循环，每转动一周就提高一步 pdca是综合性循环，四个阶段是相对的，不是截然分开的正确答案： b3.5w2h分析法中的中枢是指。 abcd what who how why正确答案： d4.在制订工作计划的流程里面，最常用的步骤分别是设定目标、发现问题、分析问题、把握真因、解决问题和。

8、abcd 执行计划 评价及未来规划 检查结果 巩固成果正确答案： b 多选题5.在做日常的工作计划当中，需要把握的要点是。 a b cd 要用全面的方式列出所有要点，不可遗漏 要用简洁的方式整理关键要点和补充数据 多角度思维、明确真因，但不需要补充数据 每个步骤最多三项要点正确答案： b d6.pdca循环法则中，p可以分解为。 abcd 发现问题 分析问题 把握真因 解决问题正确答案： a b c d7.制定工作计划的目的主要包括。 abcd 打发工作时间 将目标转成日程表，转换成每天的工作的行为 关注的是实际的行动，在执行过程中采用什么策略来应对 提供的是一个路线图正确答案： b c d8

9、.制定工作计划常用的编写格式是。 abcd word格式 excel格式 pdf格式 ppt格式正确答案： a b d9.pdca循环法则的核心要素包括。 a b c d plan计划，建立目标和行动计划 do执行，组织实施制订的计划和措施 check检查，检查计划的执行情况 action处理，处理检查结果，将成功经验标准化，避免失败教训重现正确答案： a b c d10.制定工作计划的工具有。 a 多杈树法b swot分析法c 剥洋葱法d 5w2h分析法正确答案： b d11.运用5w2h分析问题、解决问题时，主要技巧包括。 a 简化，将复杂的工作变简单b 合并，把几项工作合并起来c 改变，

10、改变一下顺序、方法d 取消，能不能取消某项工正确答案： a b c d判断题12.制订工作计划时，需按照自下而上的方法，对思路重新梳理。正确错误正确答案： 错误13.目标是明确的，计划是变化的。 正确错误正确答案： 正确 14.计划是实现目标的支持系统，是描述使用可以运用的资源达到预先设定的目标的方法。 正确错误正确答案： 正确15.pdca循环法则的顺序是不可以打乱的，必须遵循pdca的顺序。 正确错误正确答案： 错误篇3：如何制定有效的工作计划高效工作 计划先行记如何做有效的工作计划随着科学管理的日益推进，对工作效率的提升及工作执行力的提高有了更进一步的要求，因而制定有效的工作计划对各项工

11、作的推进将起到至关重要的作用。美国思想家弗洛斯特曾提出一条著名的弗洛斯特法则：在筑墙之前应该知道把什么圈出去，把什么圈进来。这条法则说明：如果一开始就明确发展的界限，知道要达到怎样的目的，最终它就会随着目标前进，不会做出超越界限的事来。而计划作为管理的四大职能中的首要职能。计划工作就是在我们现在所处的地方和我们想要去的地方之间铺路搭桥。工作计划就是指明发展目标，界定发展方向，并能有效的减少重复和浪费。工作计划的制定与执行的好坏，往往可以决定一项工作项目的成功和失败，乃至决定整个企业的兴衰存亡，因而工作计划的重要性就不言而喻了，主要可以从以下几方面理解：一、指明方向 协调行动 提高工作效率目前公

12、司的工作状态主要分为两种形式：第一种是消极式的工作，主要表现特征是“等事做”，等待上级安排工作，等待下属请示工作，出现意外时去补救工作，也叫“救火式”的工作。另一种是积极式的工作，主要表现特征是“找事做”，不等领导安排，按照自己或部门的工作目标，提前制定工作计划，明确要做的工作。也叫“防火式”的工作。由于公司的经营是处在一个动态可变化的环境之中的，只有时刻明确公司的前进方向、位置和处境，时刻把注意力集中在真确的航向上，公司才能健康稳定的发展。工作计划就能指明公司发展方向，是公司上下协调行动的纲领。科学、合理的工作计划可以保证各部门的工作始终能有条不紊的进行。制定工作计划是我们积极式工作的起点。

13、二、预测变化 少走弯路 化繁为简 化难为易计划是面向未来的，而未来又是未知的，存在诸多的不确定因素，制定工作计划则可以经过周密的思考，寻找各项工作的推进达成方法，对将要进行的工作进行步骤预测、时间预测、分工预测、资料预测，将一些“意料之外”的不可控因素转化成“意料之中”的可控因素，制定出相应对策和紧急预案，并在必要时对工作计划进行调整，变被动为主动，化不利为有利，从而减少各种变化所带来的冲击。同时制定工作计划也是对事情进行剖析的过程，如果把复杂的事情进行分步骤、分员工完成就可以更快的达成工作目标。三、分清轻重缓急 使公司运营处于受控状态工作计划不单是将工作事件罗列，同时也是一次时间和人力资源的

14、整体分配和控制，做工作计划时可以分清“重要且紧急、重要不紧急、紧急不重要、不重要不紧急”四种类型的工作。根据这种情况再分配时间资源和人力资源，这样就可以对每件事情做到游刃有余。要保证公司目标的实现，必须使各项工作都得到有效的控制。计划和控制是一个事物的两个方面，计划是控制的基础，控制是计划得以有效贯彻的保证。有效制定工作计划将使各项工作处在可控范围内，有利于公司的稳步发展。此外，计划能力也是个人水平的体现 。个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的部门来说，计划显得尤为迫切。部门小的时候，还可以不用写计划。因为部门的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个

15、人就把发现的问题解决了。但是部门大了，人员多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。我们的工作是无形的，如果我们都不做计划，谁都不知道对方在做什么，平级之间不知道，上下级之间也不知道。问题是必然会发生的。所以我们需要把我们的工作化无形为有形，如何做到，工作计划就是一种很好的工具！ 明确了制定工作计划的重要性，但在日常做工作计划的时候我们经常会出现这样那样的问题，最突出的就是以下几点：1、计划内容没有突出重点2、总结与计划不对应3、周计划不是月计划的分解，月计划有不是年计划的分解其实我们并不能很好的把握怎样来制定工作计划。以周计划为例，我们在制定工作计划

16、是需进行以下几个步骤：1、对照当月重点工作，找出工作重点做周计划时要对照当月计划，不要把阶段性的重点工作内容遗漏了。 周计划一定要与月计划相对应。2、对照上周工作计划，看哪些计划没有完成。上周没有完成的工作计划，写在本周工作计划内。不能把没有完成的工作丢弃了。3、梳理本周重点工作，提炼出重点工作内容，避免写每周都要做的常规性、重复性的日常工作。4、收集本周需要关注和重点事件的进展和即将进行的重点事件。部门领导重点关注的事件就是工作计划。作为集团的一个部门、一个公司，一周内，部门主管、公司领导关注的事件至少有三到五个，如果工作计划只有两三条，证明部门领导这一周内没有重点关注的对象。因此，从上面的

17、例子我们可以看出，要做有效的工作计划首先就是要把握工作计划的内容。 我们都有这样的体会，在行动前如果我们有一个周密的行动计划，对要去做什么和如何去做都能了然于胸，那么我们就能以更大的信心和把握投入到行动中去，这样行动的成功率就会大大提高。要提高公司的执行力和工作效率，就必须做好工作计划，并准确定位工作计划的内容，工作计划的内容可用“5w1h”来概括：（1） 做什么？（what to do it）即明确所要进行的工作活动的内容及其要求。只有做好前期准备，明确工作目标，才可以在工作投入过程中不浪费不必要的时间和精力，从而提高工作效率。（2） 为什么做（why to do it）即明确工作计划的原因

18、和目的，并论证其可行性，只有把“要我做”转变为“我要做”，才能变被动为主动，才能充分发挥员工的积极性和创造性，为实现预期目标而努力。（3） 何时做？（when to do it ）即规定工作计划中各项任务的开始和完成时间，也就是所谓的工作进度的管控，以便进行有效的控制和对能力及资源进行平衡、评估。（4） 何地做？（where to do it）即规定工作计划的实施地点和场所，了解工作计划实施的环境条件和限制，以便更合理的安排工作计划实施的空间。（5） 谁去做？（who to do it）即规定有哪些部门和人员去组织实施工作计划。例如：一个物业服务项目的承接，从前期物业服务项目策划到后期接管，这

19、项工作可粗略地划分为如下几个阶段：前期物业服务项目策划、投标文件制作、前期物业服务介入等阶段，在工作计划中要明确规定每个阶段的责任部门和协助配合部门、责任人和协作人，还要规定由何部门和哪些人员参加鉴定和审核等。（6） 如何做？（how to do it ）即规定工作计划的措施、流程以及相应的政策支持来对公司资源进行合理调配，对员工能力进行平衡，对各种派生计划进行综合平衡等。工作计划不是写出来的，而是做出来的。计划的内容远比形式来的重要。我们拒绝华丽的词藻，欢迎实实在在的内容。简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。此外，一个完整的工作计划还应该包括各项控制标准即考核指标等内容，要使计划执

20、行的部门和人员知道，做成怎么样，达到什么水平才算是成功完成了工作计划。 工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟计划其实有很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查和了解。那么这个计划先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。1、要结合实际情况，根据本部门结合企业现实情况，做出的计划才会被很好执行。2、各部门每月的重点工作计划应公开。目的有两个：其一、是通过每个人的智慧检查

21、方案的可行性；其二、部门的工作难免会涉及到其他部门，通过讨论赢得上级支持和同级其他部门的协作。3、工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。4、在工作计划的执行过程中，部门领导要经常跟踪检查执行情况和进度。发现问题时，就地解决并继续前进。不应该仅仅只是做所谓的方向和原则的管理而不深入问题和现场。最后，我们还应关注工作总结的撰写。工作总结是工作计划完成情况的说明。工作总结要针对工作计划逐条注明完成与否，或完成的量，如果没有完成，注明没有完成的原因，并列入下周工作计划。对于领导交办的临时工作，由于未列入工作计划，在工作总结时予以注明。

22、篇4：如何制定工作计划课后答案测试成绩： 分。恭喜您顺利通过考试！ 单选题 1.以下哪项不属于工作计划执行过程中需要注意的要点。 a勿想 b 勿拖 c 勿推 d 勿过 正确答案： a 2.关于 pdca 循环法则的说法，以下错误的是。 a 大环套小环，小环保大环，互相促进，推动大循环 b推动 pdca 循环的关键是“计划”阶段 c pdca 循环是爬楼梯上升式的循环，每转动一周就提高一步 d pdca 是综合性循环，四个阶段是相对的，不是截然分开的 正确答案： b 3.5w2h 分析法中的中枢是指。 a what b who c how dwhy 正确答案： d 4.在制订工作计划的流程里面，

23、最常用的步骤分别是设定目标、发现问题、分析问题、把握真因、解决 问题和。 a 执行计划b评价及未来规划 c 检查结果 d 巩固成果 正确答案： b 多选题 5.在做日常的工作计划当中，需要把握的要点是。 a 要用全面的方式列出所有要点，不可遗漏 b要用简洁的方式整理关键要点和补充数据 c 多角度思维、明确真因，但不需要补充数据 d每个步骤最多三项要点 正确答案： b d 6.pdca 循环法则中，p 可以分解为。 a发现问题 b分析问题 c把握真因 d解决问题 正确答案： a b c d 7.制定工作计划的目的主要包括。 a 打发工作时间 b将目标转成日程表，转换成每天的工作的行为 c关注的是

24、实际的行动，在执行过程中采用什么策略来应对 d提供的是一个路线图 正确答案： b c d8.制定工作计划常用的编写格式是。 aword 格式 bexcel 格式 c pdf 格式 dppt 格式 正确答案： a b d 9.pdca 循环法则的核心要素包括。 aplan 计划，建立目标和行动计划 bdo 执行，组织实施制订的计划和措施 ccheck 检查，检查计划的执行情况 daction 处理，处理检查结果，将成功经验标准化，避免失败教训重现 正确答案： a b c d 10.制定工作计划的工具有。 a 多杈树法 bswot 分析法 c 剥洋葱法 d5w2h 分析法 正确答案： b d 11

25、.运用 5w2h 分析问题、解决问题时，主要技巧包括。 a简化，将复杂的工作变简单 b合并，把几项工作合并起来 c改变，改变一下顺序、方法d取消，能不能取消某项工 正确答案： a b c d 判断题 12.制订工作计划时，需按照自下而上的方法，对思路重新梳理。 正确 错误 正确答案： 错误 13.目标是明确的，计划是变化的。 正确 错误 正确答案： 正确 14.计划是实现目标的支持系统，是描述使用可以运用的资源达到预先设定的目标的方法。 正确 错误 正确答案： 正确 15.pdca 循环法则的顺序是不可以打乱的，必须遵循 pdca 的顺序。 正确 错误 正确答案： 错误第3篇：工作计划的制定（

26、学_计划的制定） 1.每日工作计划表-列出当天必须完成的六项工作（通常指主要工作）-按其重要性及急迫程度排列先后次序-对每项工作预定时间-预留小量时间处理一些突发事件2.（5ws,+2hs)计划表5ws2hs whatto do(做什么）howtodowhytodo(为什么做）howmuch spend whentodo(何时做） where todo (何处做）whoto do(谁人做）第4篇：工作计划制定方案培训计划根据8-9月培训资料分析，针对客服服务态度及用语规范均给予大家讲述分析，信息员目前服务总体不好体现在用语规范及服务态度，用语规范主要是内部考核，消费者需要的不是多专业的客服，而

27、是能够在服务态度上能提供愉快的服务及及时的响应，所以目前决定主抓服务态度，这块有所改善后再进行用语规范的矫正。目前听取各位录音以及和大家的探讨来看，主要体现在听到而未做到，之前培训中也和大家做过此类的思想工作，希望都有一个自我的意识去改进提高自己的总体服务水平，在没有培训的这一两个星期，并未有明显的成效，既然没有主动性的良好服务意识，所以，与组长武艳沟通此情况需要采取考核制度严厉约束大家以及督促大家被动性的具备良好的服务意识，下周一即10月14号全体信息员开会说明后续考核制度，并由下周一开始由组长和我共同监听信息员的热线，如有态度不良的情况，轻者提醒警告，重者考核执行。第5篇：如何制定工作计划

28、？对于职场人士来说，及时对年作出规划和展望，找到取得成功的捷径，才能在新年工作上取得新突破。千万不要把 工作计划 当作是交差了事的例行事项，应该借着这个机会，重新检视自己的职场生涯规划。 工作计划 的目的，一方面是跟主管沟通年度的计划，另一方面也是作自我检讨。在内容上，对主管而言，你是在设定今年预计达成的工作目标，对自己而言，是在设定自我突破的计划。制定 工作计划 的第一步，是事先了解公司的年度目标。 公司目标与个人目标 主管在设定你年度工作内容时，通常是在贯彻公司由上而下的年度目标，因此，你必须先仔细了解公司的年度目标，这点很重要却总是被忽略。另外，你一定要花时间想清楚自己年度希望的成长，是

29、学_还是发展另一项专才多数人在制定计划时不会想到自己的缺点，于是，建议可以找你的家人、好友，或是较熟的同事与主管，请他们检视你设定的目标是否太过理想 为什么要具有挑战性 在软件开发项目实践中，关于计划主要有以下一些常见问题：1、项目目标不够清晰明确这实际上在软件开发项目中是一个普遍的现象。缺乏详细的工作目标以便在项目结束时验证是否取得了预期的成果。对于软件开发项目而言，在进度、任务范围、质量、成本等项目目标中，进度是最容易清晰明确的，也是用户最为关心的。不管是献礼工程或一把手工程，进度都是项目目标诸多方面中最先制定的，并且能够很快在招标文件或合同中订下来。当然，这种进度的合理性未必是经得起考验

30、的。而统计数字事实说明，大部分的软件开发项目的进度是不合理的。无论是急于求成的客户还是缺乏软件开发经验和软件工程知识的项目经理都存在对进度过于乐观的问题，其原因较多是因为他们对项目范围的认识是在一种比较粗的颗粒度基础之上。大多数的软件开发项目在开始阶段可能存在项目范围不够清晰的问题，需要经过需求调研之后才可以清晰。质量目标是最不容易清晰和明确的，这主要是因为软件系统的质量量化比较难。由于质量目标的不确定性，它在进度、成本、范围等目标的压力之下就很容易被忽视。这似乎说明了，质量目标是这些目标中最不重要的一个，最有可能被牺牲的一个。成本目标可能用户方面不太关心，确实软件开发组织最为关心的，软件开发

31、的成本主要是人力资源的成本，其他的设备基础设施都是可以重复使用的。所以，在进度、任务范围、质量明确以后，人力资源的成本就可以经过经验等方式估算出来。2、对编写计划的过程在思想意识上重视不够实际上是对项目计划的重要性认识还不够充分，虽然大家都知道知道“作计划”很重要，是项目成功的关键，但又认为计划就是写文档，也许是因为一些人善于写程序但不善于写文档，所以有些项目经理会认为写文档是一种走形式，或对繁琐的文档有一种排斥心理。其实不能把计划当成仅仅是写一个计划文档的问题，而是要通过编写计划文档的过程，理清项目目标、项目范围、项目所需资源、制定合理的项目进度、制定完成项目所需的各种约定(沟通、变更)、制

32、定应对风险的有效对策。对于这一问题的解决，首先应当提高项目经理的计划意识，采用项目计划制定相关各种知识、技术、工具，加强对开发计划、阶段计划的有效性进行事前事后的评估与评审工作。3、制订计划时没有进行充分的沟通项目经理制订计划时没有和项目主要成员和主要项目干系人共同讨论协商，达成共识;或者最终计划没有发布到所有相关的项目干系人，取得他们的认同、理解，最重要的是对计划中共同责任、目标和各自责任、目标的承诺;由此而造成的后果是：项目计划缺乏项目组成员的支持，没有成为项目组成员的共识，没有使每个项目组成员努力实现在项目计划中所作的承诺。因此项目经理制订计划时首先要分清或确定主要项目成员和主要项目干系

33、人，然后与他们进行充分的沟通协商，使项目计划是一个大家都认同的，形成共识的有效文件。一种更为严重的情况是遗漏了重要的项目干系人。在制定计划时没有考虑到所有项目干系人，特别是那些对于项目的成败有重要影响的项目干系人，在制定计划时要和他们进行充分沟通取得对项目进度、资源、验收标准等计划的共识和保证。4、对总体计划、阶段计划的作用认识不足项目经理认为计划不如变化快，项目中也有很多不确定的因素，做计划是走过场，因此制定总体计划时比较随意，不少事情没有仔细考虑，或者是有一种等一下再说的想法;阶段计划因工作忙等理由经常拖延，造成计划与控制管理脱节，无法进行有效的进度控制管理。那些号称“所见即所得”的oa，

34、边做、边提需求、边改、边完善的“四边形”的所谓“快速”软件开发也可能竟然是本企业周期延续最长的项目，因为无休无止的需求变更而永无止境。从项目的计划阶段来看，因为边做、边提需求、边改、边完善，所以他们首先就对计划没有信心，基本上计划对他们来说只是应付，久而久之，对计划方面的锻炼意识不如其他项目，甚至养成不容易改掉的_惯。5、任务和职责划分不够清晰或有遗漏目标、任务的分解不够清晰、工作有遗漏，没有确定项目组成员职责的差别，如程序员的职责都笼统地写成“编码”。其主要原因是一些新任的项目经理是由程序员提拔起来的，不太熟悉软件工程各阶段工作职责中某些具体工作的分配，无法按任务分清每个人的责任。如应该分清

35、楚需求人员该做什么、设计人员该做什么、编码人员该做什么、测试人员该做什么。责任似乎很容易分清，但大家却经常听到“这是需求的事”、“这是设计的事”这样的争论，严重的造成项目组内部的纠纷扯皮。就是因为这些新的项目经理对一项具体工作，如界面设计、数据规格等应该由需求分析人员来做，还是设计人员来做分不清楚，还有就是做到什么程度算概要设计，什么程度算详细设计，职责上也要搞清楚。建议新上任的项目经理应该多学_软件工程的相关知识。6、项目任务分工或进度计划表的颗粒度太大常见的现象有对任务持续时间进行不切实际的估计;或未考虑到任务的相互依赖关系而造成遗漏工作。其主要原因是软件工程的分析与设计经验的不足，无法细

36、化系统需求，并从需求推导出设计，根据设计去分配任务。根据细化的需求也可以分配任务，但是由于需求中的功能点和设计中的模块往往不是一一对应的，如一个需求功能点需要一系列的模块来实现，多个需求功能点也可以共用同一组模块加上不同的设置参数来实现。所以根据设计来确定程序代码阶段的任务分配比较合理。需求是整个项目的基础、需求的清晰颗粒度对后面的工作及工作计划的准确性至关重要。项目计划的准确度是以一开始以需求(包括设计层需求)为基础得出的工作结构分解的完整性、清晰性为基础的。如果没有这个基础，项目计划就不可能做得很准确。在无法准确制定项目计划的情况下，对其风险要足够重视，并制定出具体可行的对策。如果对整体的

37、需求或工作结构分解无法一次完整的清晰，就应当把它先分解为几个大块，分块进行，已经清晰的先制定本块(阶段)计划，下一环节的工作也可以开始(分块)进行。再项目开始阶段往往还没有得到详细的需求成果，因此根据项目计划渐进明晰的特点，在需求调研分析阶段过后，需求成果清晰是，应当及时细化项目计划，在概要设计完成时，要更进一步地细化后面编码测试阶段的详细计划。7、与上一种情况相反的是计划表的颗粒度太细就是说软件开发的工作虽然可以被划分为若干阶段，但是这些阶段不应该是整齐划一的。虽然每个环节阶段成果是下一环节阶段成果的基础，但即使在阶段成果通过评审之后下一环节对上一环节也应当随时进行检查验证，上一环节根据下一

38、环节的验证检查情况进行调整。在上一环节没有得出可以供下一环节开展工作的基本成果时，下一阶段的投入可能是浪费时间。“按任务分清每个人的责任”并不是说上一环节的人员在初次完成本环节后交给下一环节就了事了，而应该继续与下一环节的人员共同作战、相互影响、不断进行同步完善,及时地解释和调整上一阶段的成果。如果上一阶段与下一阶段的负责人是同一个人，就没有这方面的问题，但是在实际工作汇报时要考虑到在某个阶段可能进行着前一个阶段或后一个阶段的工作。8、资源需求没有经过较为周密的估算软件开发项目的资源因为因为其自身的特点和受到各种因素的影响，很难做到“精确”。尽管如此，还是应该尽可能地做到“周密”。需要重点考虑

39、的软件开发项目的资源主要是人力资源，没有尽可能足够详细精确地估计整个项目的每个阶段所需要的人时(或人日、人月)数;这是因为对软件开发的工作量没有进行精确的估算。为了估算软件开发项目的工作量和完成期限，首先需要根据较为完整的需求来预测软件规模。度量软件规模的常用方法有、代码行估算法和功能点估算法。这两种方法各有优缺点，应该根据软件项目的特点选择适用的软件规模度量方法。根据项目的规模可以估算出完成项目所需的工作量，我们可以使用一种或多种技术进行估算，这些技术主要分为两大类：分解和经验建模。分解技术需要划分出主要的软件功能，接着估算实现每一个功能所需的程序规模或人月数。经验技术的使用是根据经验导出的

40、公式来预测工作量和时间。可以使用自动工具来实现某一特定的经验模型。精确的项目估算一般至少会用到上述技术中的两种。通过比较和协调使用不同技术导出的估算值，我们可能得到更精确的估算。软件项目估算永远不会是一门精确的科学，但将良好的历史数据与系统化的技术结合起来能够提高估算的精确度。9、遗漏重要的假设或约束条件如一些政府机关的管理信息系统软件开发项目隐含的需求是必须遵守一系列的国家和行业标准，但由于没有考虑到这些要求，致使项目计划失败，开发出某些功能、性能或数据不符合国家和行业标准的软件，造成返工。所以应当尽可能地将将任何设想和约束编入文档。做项目计划时应该尽可能地把假设条件和约束条件考虑清楚，这些

41、假设和约束可以是乐观的、悲观的或者是最可能的估计。例如，可以假设能够及时获得应用程序服务器的新发行版，或可以得到熟悉项目正在采用的技术和技巧的开发人员;还可以假设，项目能在一些约束下工作，如影响计划的强制截止期限或资源限制等等。应该把这些假设和约束条件编入计划文档中，在项目的实施过程中，当项目计划需要细化和调整时，就应该考虑到这些约束条件，而不是以一种“无限资源”的方式做计划。一般来说，假设、约束和风险的区别是：假设、约束是一些比较明显、明确、已经发生或肯定会发生的情况，而风险这是不一定会发生的，具有不确定性。10、项目计划没有突出重点软件开发涉及到方方面面的工作，有些是主要的，有些是次要的，

42、项目计划应当反映有价值的工作任务、环境条件。项目计划不能写成一个大杂烩，也不能写成一个包罗万象的百科全书。在项目计划中要简洁精确地反映对项目有价值的事情、任务和活动，避免罗嗦。项目管理的理论方法、成功的项目管理经验都是在实施项目时应该参考的。但是，每个项目是特殊的，具有“唯一性”的，一次需要为每个项目做专门的计划，选择适合的项目，适合的团队的方式和方法。11、忽视次要工作任务对项目的影响软件开发项目计划不仅要安排需求分析、概要设计、必要时的详细设计、系统实施和测试与维护等实际的重要工作，而且还应该安排项目中的支持性辅助活动，这些支持性辅助活动虽然不能成为关键活动，但是它们却对项目的进展又作重大

43、的影响。这些辅助活动包括：体系结构定义、文档评审后文档编写的返工甚至是需求调研的返工，测试之后的编码返工、系统交付、与软件复用相关的活动、项目组内沟通交流、休假和法定假日、培训和、团队成员的生活(如饮食、住宿、交通等)、项目规划、人员管理等管理活动、会议和回复电子邮件，等等。做项目计划时应当尽可能完整地列出这些影响项目的活动，或者按照固定的模板进行计划的制订，免得遗漏必要的计划内容。有时候，小的疏忽会带来大的问题，次要矛盾会成为或引发主要矛盾。例如，加班安排不当，会引起员工的厌倦甚至离职，造成软件项目的人力资源问题，从而影响项目的进度，甚至导致项目失败。12、工作任务的分解不便于人员分工在确定

44、了系统构架之前应该考虑在编写文档的同时是否有些其他基础性的工作可以先做，如是否在需求分析的同时进行部分的系统概要设计;是否可以先进性技术预研，环境架构搭建、后台数据库框架搭建、软件系统框架搭建等等。迭代法使得在上一阶段的部分任务完成后，下一阶段的对应工作就可以投入进行。在确定了系统构架之前之后工作任务的分解都要考虑模块编码独立性、开发编码工作的负载均衡、编码进度安排优化、预防人员流动(如生病、其他更紧急的任务、离职等)对开发的影响：一个好的项目计划同时应有助于减少项目组的压力和紧张，提高软件开发效率。13、不了解项目成员的工作能力项目成员的工作能力多种多样，需要根据项目的岗位角色来分配。如软件

45、开发的编码人员至少需要编写代码的能力、单元测试的能力、跟踪查找问题的能力、解决问题的能力。而需求分析人员就至少要有业务理解学_能力、业务分析能力、沟通表达能力、建模及文档能力等等。这些能力很难量化，不过项目经理最好是心里大致有数，能够大致估算出每个项目成员在正常情况下完成不同目标要求的各项任务所需要花费的时间。第8篇：制定班级工作计划制定班级工作计划（）含义 班级计划是学年或学期开学前根据国家培养目标和学校要求以及班级的具体情况，为了实现某种目标、完成某种任务、达到某种状况而制定的工作安排和行动步骤。所谓凡事预则立，不预则废说的就是这个道理。制定科学的、切实可行的班级工作计划是班主任工作的重要

46、内容，制定一份好的班级工作计划，是班主任的事业心、责任感和心智才力的结晶。班级工作计划是学校工作计划的必要延伸和具体补充。（）类型 从时间上分有周计划、月计划、学期计划；按范围分有个人计划、小组计划、班级计划；按性质分有单项计划，综合计划。其中班级学年或学期综合计划，是全学年或全学期的总安排，其他计划都是为实现和落实这个总计划服务的。计划的结构与要求（）结构 一般分为三个部分，即标题、正文、结尾。标题。应点出计划的单位、时间、内容。如中学初一（）班学年度第一学期工作计划。正文。这是计划的主体一般应包括如下内容：基本情况分析。班级概况（男女学生数，独生子女数；团员、队员数；优等生中等生及后进生的

47、大体比例；学生年龄、健康状况等）班级现状（学生德、智、体诸方面的发展情况；班级学生的主要优缺点及形成原因；班级舆论导向；班级干部的协调配合情况等）；以及学校、家庭、社会环境对学生思想、学_的影响等。本学期的目标要求。根据学校工作计划和班级远期奋斗目标的要求，结合班级基本情况分析，提出本学期为之奋斗的目标要求（又叫中期奋斗目标）包括思想政治工作的重点；提高学生学_质量的目标以及组建班集体的规划等等。这部分应写得简明实际、重点突出。既要注意目标要求的挑战性又要注意其可接受性和可达成性。活动安排、时间顺序、方法步骤、具体措施。这是班级工作的施工图，是完成本学期目标要求的保障，要写得明确具体，条理清晰

48、。注意事项、检查办法。这部分要写得明确具体，力求简洁。结尾即计划的落款部分，要交待制定计划的日期。（）要求 一是标题要简明扼要一目了然。二是正文，重点要突出，安排要具体，要有长远的目光和超前意识，既不是脱离学校的工作重心，又要使班级工作有自己的特色。三要有明确的分工以便检查落实。制定计划应注意的事项（）顾全大局，服从整体 党的方针、国家的培养目标、行政部门及党和行政的政策法规、计划要求，是制订计划的重要依据，不得唱对台戏，计划一旦成文要呈送学校审阅批准。（）实事求是，量力而行 班级实际情况是确定目标任务的基础。任务、指标过高了影响成果的到达度，使成员难以接受，从而会影响积极参与的行动；过低了就

49、会失去挑战的意义，从而难以起到鼓动激励的作用。（）群策群力，集思广益 要把制定计划的过程作为发动群众与组织群众的过程。只有广泛听取了各任课教师的意见，尤其是班级干部和广大学生的意见，才能使计划更贴近实际、更趋于合理，也更便于实行。（）机动灵活，留有余地 实际情况，往往是计划赶不上变化。在保证计划严肃性的同时，如果情况确实有变，计划也可以根据实际情况加以修改，使计划服从变化。另外，还要注意留有余地。 例说无锡市梨庄中学初二（）班学年度第一学期计划一、班级存在的主要问题及原因：（一）问题：从上学期末测试的情况归纳，班级存在的主要问题是：学生为实现目标而努力的程度不够。对学生干部的满意程度不够。班级

50、学生遵守纪律不够。一些学生学_态度不够端正，方法不够科学。身体素质存在问题：男女学生肺活量和中长跑均值均低于年市同龄同性水平。班级重视并发展学生的兴趣爱好不够。（二）原因：学生对集体目标管理的参与度不够：（）小学时当过，而今未当主要干部者有失落感、自卑感；（）学生参与管理的成功体验不够。学生干部以身作则不够。自律程度不够：（）科任教师纪律要求宽严不一致，课堂纪律表现不一；（）有些学生视学_为交作业账，上课时赶做其他作业，自修课又感到无事可做，不认真自修；（）学有余力者自修完成作业后不抓紧时间复_、预_，也放松纪律；（）有的学生尊师不够。学_方法不够科学，一些学生缺乏追求巧学的思想，预、复_工作

51、较差。一些学生不能刻苦磨炼自己的思想和意志：（）学_满足于完成作业，完成作业后就不认真自修和复_、预_；（）锻炼耐力时怕苦畏难，训练不够。科任教师在纪律要求、预_、复_和作业布置等方面协调不够。家庭上的问题。（）宠爱多，对子女的学_和体育锻炼严格要求少；（）少数家长对子女期望值低。二、班级的主要目标及操作变量（一）目标：学生为实现目标而经常努力者由上升到以上。学生对学生干部全满意和多数满意者由上升到以上。学生反映班级课堂纪律较自觉者由上升到以上；反映科任教师与班主任上课纪律的差别没有和很少者由上升到以上。学_态度优秀和良好者由上升到以上；学_方法优秀和良好者由%上升到以上。身体素质方面，男女学

52、生肺活量均值分别由毫升、毫升上升到持平；米和米跑均值与年市同龄同性均值相比，分别由秒秒上升到持平。学生班级一贯能和经常能重视并发展学生的兴趣、爱好由上升到以上。（二）操作变量分析班级存在的主要问题的原因，可筛选如下主要操作变量：完善组织机构（）操作原因：优化内外关系有利于协调教学行为，促使班级学生集体和教师集体逐步形成自动调节机制，具有高度的自我组织性；设置一系列班级管理的职能机构有利于提高师生对班级管理的参与度，并为其个性发展创造条件。（）操作要求：完善学生集体的自我管理机构；根据学生要求和班级需要，以和谐结合的原则为每个学生安排适当的班级管理位置；完善学生自愿参加的多样化小组并安排时间开展

53、必要的活动，为学生提供在集体中展示特长的机会；试行班干部轮换制度；完善班级科任教师集体的协调机构；在学校领导和年级组长的支持下，健全科任教师集体组织机构；根据教师特长和班级需要，统筹安排科任教师参与班级管理和组织指导学生课外活动的岗位；完善家长集体参与民主管理机构；召开家长大会，建立家长委员会，明确班级共同目标及达标要求；依靠家长帮助，优选和组建校外辅导员队伍，建立校外实践基地；组织家长参与班级管理，包括推行班级家长日记、组织家长听课、举办家长报告会等。完善教研会制度（）操作原因：科任教师确认班级共同目标，协调教学行为，有利于形成共向合力，提高班级、教学和管理效能；加强教师对于班级教学工作的共

54、同研究，有利于增加彼此协作和交往的机会，增强交往频率，使交往主导内容积极化，促进教师集体的形成、发展和巩固；（）操作要求：全体科任教师每学期至少在期初和期中开次教研会。班主任和语文、数学、外语教师周或每月开次教研会；会前各科教师划分每个学生学科学_的类别并分析原因，寻找每个学生学科学_的最近发展区，提出最近目标及达标建议；会上由各科教师汇报交流后制定班级发展水平，认同班级共同目标及达标要求，统筹安排课堂教学、课外活动和社会实践活动，研究如何打通学科，改革课堂教学以促进集体建设；会后分头与学生作沟通并参加学生大会、师生确认共同目标和达标要求，形成对于组织纪律、预_复_、体育锻炼及作业要求等方面的共识，并拟定积极有效的导向；加强平时科任教师之间的协调与沟通，分工指导学生实施目标。榜样示范（）操作原因：与青少年学生好模仿的心理特点相适应；借助具体形象说理，说服力强，易于使初中学生获得积极的情感体验；体现正面为主，有利于发扬积极因素，克服消极因素。（）操作要求：精选榜样，根据班级需要，拟精选组织纪律性强、刻苦学_和锻炼、讲求科学的学_方法的先进典型；分析榜样，引导学生理解榜样形成的原因及其社会意义，帮助学生正确的思想观念，提高自觉性，防止停留在一般的表面的模仿上；寻找身边