2018年小学德育工作计划_4

1、范文最新推荐2018年小学德育工作计划一、德育状况上学年，经过全校师生的齐心协力，我校的德育工作取得了较突出的 成绩，学生思想稳定，德育优良率达 93.7%,违法犯罪率保持为零， 普遍学生已养成了良好的生活、学习习惯，校风处于一个良性循环的 氛围中。二、指导思想坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则， 为全校师生营造一个良好 的教学环境。二、工作目标以“争当现代文明人”为学期教育目标，以人为本，大处着眼，小处 着手的原则，重教重管，广开渠道，采取切实有效的措施，增强以德 治校的实效性，保持违法犯罪率为零，培养更多德才兼备和具有创新 能力的人才。各年级德育工作目标低年级：勤奋自信中年级：求实向上1

2、、规范日常行为，培养良好习惯。1、唤醒学生向初中挑战的意识。2、树立自信心，艰苦奋斗教育。2、强化纪律意识，培养耐挫能力。 高年级：拼搏冲刺1、始终做好向学习的精神激励2、加强学习焦虑的心理辅导和方法指导。3、布置、落实各阶段工作，保持学生兴奋点。四、工作要点（一）加强德育队伍建设。2、落实班任常规工作，如班会课、周记评阅、“问题学生”转化等。主题班会做到有计划、有教案、有主 题、有实效。要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题 班会，并做好班会记录；规范周记的评阅，充分发挥周记教育特殊 功效。有的放矢地建立“问题”学生的分类档案，有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减

3、少违纪现象，保证犯罪 率为零。3、各年级长带头营造级组良好教书育人氛围。如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。4、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位 大德育观。通过评比考核评估制度，构建学校一一级长一一班主任（科任）一一学 生的逐级管理体系，层层落实，在竞争环境中实行动态管理，以促进 文明行为习惯的养成，争创“文明班”、“先进班”、“优秀级组”。5、及时彰先励后，拟在12月份召开德育工作经验交流会。6、深入进行德育科研探索，鼓励班任积极撰写德育论文，要求每学 期班任至少交德育论文一篇以上。（二）加强学生养成教育和法制安全教育。1、 落实小学生日常

4、行为规范和紫阳小学一日行为规范 （监 督自查自律自爱，深入持久地抓好“建设文明校园，告别不文 明行为”的活动。2、抓反复，反复抓，加强“六项十次评比”的检查、督促，约束极 少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。2、继续深化月教育主题活动。本学期要充分结合教育主题活动，努 力营造学校德育工作的良好氛围，把教育贯穿到各项活动之中。3、加强学生网络道德教育，主要是引导学生诚实、守信、正义，勿 偷窃、勿剽窃等，提高学生网络道德自律意识。4、充分发挥少先大队作用。拟定召开第二届少代会，吸纳优秀干部， 发扬学生当家作主精神，增强他们工作责任感，使他们成为学校管理 的得力助手。5、继续督导好学生会“爱心

5、基金”的管理工作，帮助校内“急、危、 困”学生，奉献爱心。6、抓好宣传阵地建设。本学期除了继续发挥宣传橱窗、黑板报、校 刊、广播站的宣传作用外，并准备开辟板报心理专栏，丰富宣传内涵， 加强环境育人效果。7、注意培养学生良好的卫生和生活习惯，加强宿生管理。（三）充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能。2、加强警校共建文明活动。本学期联合潘村派出所落实“交通安全学校”与“学校毒品预防教育”各项工作，并拟定 9月份组织学生观看 “安全与 法制教育”有关方面录像。3、继续抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好年级社会 实践活动和课外活动，全面提高学生素质。（四）注重学生心理健康健康教育本学期将

6、发挥好有专业心理老师的优势，开展学生心理健康教育课 程，完善心理健康教育设施，开辟板报心理专栏，培养学生健康向上 的心理素质。同时要加强家长的心理健康教育指导月教育主题/活动9月份：守纪律，尊师长。10月份：讲文明，爱沙中。1月份：惜 光阴，勤学习。明光市紫阳中心小学xx年年9月一、指导思想以安全稳定为基础，以提高质量为 核心。牢固树立“立德育人”的观念，以弘扬和培育民族精神为抓手， 加强和改进德育工作，努力做到与时俱进，贴近学生，自主参与，提 高实效，开创德育工作新局面。二、工作理念1、为每一位学生找到最佳的发展空间。2、充分发挥德育过程中师生的主动性、 积极性、 创造性。3、授之以知，晓之

7、以理，引之以情，导之以行。5、让德育回归生活，从身边小事做起。三、工作目标1、培养学生具有良好的道德情操和行为习惯。2、加强法制教育，坚持依法治教。3、重视校园文化建设，营造和谐健康、积极向上的育人环境。4、开展丰富多彩的教育活动和社会实践活动。四、实施策略 德育是一个过程性的活动，渗透在日常的教育教学活动中，本学期将本着“务 实”“开拓”的原则，对德育工作进行全面、深入的部署。1、根据中小学生日常行为规范及学生在校一日常规，结合日常行规 教育，开展学生礼仪行为养成教育，花大力气训练我们的学生从小养 成“文明用语脱口出，文明行为随处见”的习惯。每周根据学生的纪 律、出勤、课间操、仪表、卫生等方

8、面评价每个班级，每周在全校公 开，每月发给流动红旗，激励先进，鞭策后进。2、进一步规范升旗和国旗下讲话制度，切实开展爱国主义、集体主义、社会主义教育和 遵纪守法教育，强化团队精神、英才意识。 3、重视和加强后进生的 转化工作，建立希望生个性化档案和帮教机制。4、进一步完善德育工作网络。以校长室为核心，政教处、团总支为龙头，团总支书记、 年级组长、班主任、政治教师为骨干，全体教职工共同参与的学校德 育工作网络。5、抓好班主任队伍建设。 定期举行班主任例会，有 计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。完善班主任岗 位职责、工作条例、考核奖惩制度，把班主任的实绩作为评优的重要 依据，本学期评

9、选校级优秀班主任若干名。 每一位班主任每学期必须 撰写一篇德育工作论文或心得体会，学校组织评选。6、抓好班主任队伍建设。 定期举行班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。完善班主任岗位职责、工作条例、考核奖惩 制度，把班主任的实绩作为评优的重要依据， 本学期评选校级优秀班 主任若干名。每一位班主任每学期必须撰写一篇德育工作论文或心得 体会，学校组织评选。五、工作安排表一、指导思想：以邓小平理论和三个代表重要思想为指导， 认真学习宣传党的十七大 精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，我们要坚持党的教育方针， 认真贯彻落实教育局工作会议精神， 以面向未来为发展前提；以培养 学生

10、的自主性、能动性、创造性为发展目标，切实把学校建成师生成 长的乐园，建成人民满意、社会认可的规范化的学校。二、德育目标：一切以育人为本，通过丰富多彩的德育活动，教会学生学会求知、学 会做事、学会共处、学会发展，为学生提供体验平台，使每一个学生 都能成为身心健康发展、积极上进、热情活泼的现代人、文明人。三、工作目标：1. 学生违法犯罪率为0；重大安全事故发案率为0；学生思想品德合格率98%2. 加强德育工作常规管理，使管理制度化、规范化和有序化.3. 大力加强德育队伍建设，提高班主任业务能力和管理水平。4. 强化值周工作，充分发挥值周管理的作用。5. 对学生进行“明礼”教育，促进良好的学风、班风

11、和校风的形成。四、主要工作：1. 利用法制报告会、校园安全讲座视频、班会等形式对相关人员和学 生进行法制安全教育，加强和镇派出所的联系，坚决保证学生安全，杜绝违法、安全事故的发生。加大检查力度和频率，对有不良倾向的 苗头要及时发现、及时报告、及时找相关人员妥善处理解决。不断培 养学生良好的学习、行为、生活习惯。2. 继续实行班主任聘任制和副班主任轮流制度，择优选拔优秀教师担 任班主任工作，通过学习、交流、不断提高班主任管理水平；坚持每 周的班主任例会制度，以会代训，指导班主任工作、提高班主任工作 责任感和工作艺术；开好晨会、主题班会、做好学困生帮教工作。3. 通过业务讲座、浏览知名教育网站等形

12、式，加大对班主任、德育工 作人员的培训，不断的更新观念、与时俱进。增强其责任意识、服务 意识、忧患意识和发展意识。每月写一篇德育案例，对所做工作进行 反思、总结、交流。4. 加强值周管理，与班主任评优挂钩，不断完善值周工作。继续开展 “五个一”教育。5. （ 1）进一步强化学生升国旗、卫生、纪律、两会、两操等常规方 面的自觉责任意识；抓好文明礼仪教育，使全体学生养成一个良好的 行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风；加强行 政值勤，值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。（2）认真组织好国旗下讲话，让每一次讲话都对学生的心灵产生不 同程度的撞击，以“走进奥运，弘扬奥

13、运精神”为契机，强化爱国主 义教育。6. 开展好月主题教育活动。1）开展“弘扬雷锋精神，树传统美德”主题活动。要求学雷锋活动经常化，宣传雷锋事迹，每个人做到学雷锋见行动， 并把该活动落实到学习和日常行规中去。2）结合重大节日和纪念日，积极开展主题教育活动。以植树节、清明节、五一、五四、端午节等重大节日和纪念日为契机， 以征文比赛、演讲比赛、国旗下讲话、校园广播、板报、主题班会等 为教育阵地，着重抓好传统美德教育。3）开展“走进奥运、弘扬奥运精神”五个一系列主题活动。（1）观看一部奥运题材音像资料（2）进行一次奥运知识竞赛（3）进行一次主题为“青春与奥运同行”征文（4）制作一次奥运小报（5）召开一次奥运主题班会4）开展感动、感恩教育。评选校园感动之星。7. 加强青保工作，关注学生心理健康。（1）认真开展预防艾滋病、预防毒品和环境教育活动，使广大学生 懂得预防艾滋病的知识，远离毒品，保护环境。(2) 校园广播和专题讲座等形式多渠道普及心理健康知识，进一步 提高心理健康意识。(3) 充分发挥心理咨询室的作用，充分发挥心理老师的职能，分析各年级学生不同的心理状况，开展学生心理健康咨询活动，尝试