小学综合实践《放飞心情——“清明寻根”系列活动》教案设计_第1页
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文档简介

1、放飞心情清明寻根”系列活动一、主题的确定：清明时节，阳光明媚，放风筝是这个时节一项很好活动。风筝也叫纸鸢”在我国已有两千多年的历史。近年来，我国山东潍坊每年都要举行国际风筝比赛。阳春三 月，又到 又是一年三月三，风筝飞满天”的时节，同学们不禁对空中飞舞的风筝产 生浓浓的兴趣。风筝上有很多学问，包含了许多科学问题，有待于我们带着孩子们 一起去探索，增长学生的见识，使学生从小树立学科学、用科学的理想。同时，放 风筝还是一项体育运动项目，在宽阔的场地上放风筝，既锻炼了身体，又受到大自 然的熏陶，还能丰富学生的生活。因此，我们紧紧围绕清明寻根”这一主题确定 放飞心情”为这次综合实践活动的研究主题。二、

2、活动目标：1、增进学生对中国风筝的认识，进而了解中国传统文化，在了解风筝的起源、发展 中，认识风筝对社会生活、文化生活多方面的影响。2、鼓励学生参与研究传统文化，培养其欣赏、保存、传承中华传统文化的意识，引导学生进行健康的娱乐活动以充实课余生活，陶冶情操。3、培养学生搜集处理各类信息的能力，自主探究的能力培养学生合作、分享、积极进取的个性品质，对知识进行综合运用和创新的能力。三、活动过程：（一）导入：同学们，前一阶段学校开展了 清明寻根”这一综合实践活动。而在我们江南，自古放飞就有在清明节放风筝的习俗。为了帮助大家更好地了解这一习俗，我们开展了 心情”以“风筝”文化为主题的综合实践活动。（二）

3、活动回顾 反思活动过程： 过渡：活动开展至今，也有一段时间了，我们先一起来回顾一下活动的过程吧。 生回顾汇报：感受文化丰富感知制作困难体验放飞快乐（三）知识竞赛 反思风筝文化明确规则： 各小组派答题能手进行答题，可以是一人，也可以是两人。在规定的一分钟内答对 一题加一星，答对两题则加两星。小结：统计各组得星数。（四）反思放飞活动体验。1、统计成功与失败比例。2、小组交流放飞日记，完成评价卡3、交流放飞经验。4、小结。（五）反思整个活动体验。同学们，我们的放飞心情 以“风筝”文化为主题的综合实践活动已接近尾声，在 此，你有哪些感受和收获呢？ 出示：我最高兴的是我最遗憾的是我最感谢的是（六）总结：说得真好，在这样一次以 风筝”文化为

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