研究生教学总结和研究生培养机制改革课件

1、文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 教学总结 ?目前我院共承担了 343 名研究生的教学任务， 其中05级研究生 117名 ;06级研究生116名; 07级研究生110名。 ?招生、复试：今年经过严格筛选，我院共招 收了研究生110人，其中硕士生86人，博士生 24人。 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 教学总结 ?专业课程安排： 2007年我研究生部与教研 室一起开设了20门研究生教学专业课程， 总选修人数达255人次。 ?岗前培训：今年上半年我们安排了06级研 究生来我院临床学习。为保证医疗安全和 教

2、学质量，我们与医务科、质控科一起组 织对06级研究生进行了岗前培训，全部合 格。 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 教学总结 ?阶段考核：今年组织各教研室对118名05级研 究生进行了阶段考核，参加考核的所有研究 生全部合格。 ?学位授予：今年全年本分会有119 名硕士研 究生、 25名博士研究生、30名同等学力人员， 完成了研究生阶段的学习，获得了学位。 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 教学总结 ?教学科研：今年在中南大学研究生创新工程 项目申报中，我院研究生的创新课题共有8项 上交学校，并全部中标

3、。 今年我们根据中南大学的要求，对2006年以 及2006年以前的我院申报的创新课题开展了 结题和年度总结工作。今年我院有4项教改项 目立项。 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 教学总结 ?师资队伍的建设：按照中南大学导师遴选标 准，今年我研究生部对我院硕士导师进行了 重新认定。 ?经评定，我院今年遴选出博士导师1位，硕士 导师16名，目前我院共有博导14名、硕导82 名。 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 教学总结 ?教学管理：除日常教学管理外，今年年中我 研究生部对全院教研室进行了教学检查。制 定了

4、研究生导师工作手册评估办法，对全院 的导师工作手册进行了抽查。 ?评优：今年我院共有22名同学获得校级优秀 研究生，16名同学获得院级优秀研究生，15 名导师获得我院优秀研究生导师。 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 教学总结 ?加强学生综合素质的培养：为加强研究生的加强学生综合素质的培养：为加强研究生的 综合素质，今年我研究生部在修养论坛的基综合素质，今年我研究生部在修养论坛的基 础上，开展了学术演讲比赛（础上，开展了学术演讲比赛（38人参加）、 科技下乡（科技下乡（12）、伟人故里行义诊及学术活 动（52人参加）等活动。在我院举办的党建 知识竞

5、赛中，我支部认真准备、积极组织，知识竞赛中，我支部认真准备、积极组织， 经过全体党员的共同努力，荣获竞赛一等奖经过全体党员的共同努力，荣获竞赛一等奖 和组织奖。成立了研究生篮球队。 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 教学总结 ?毕业就业：我们积极联系、组织学生进行就 业教育和参加招聘等活动10多次。 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 不足之处 ?我院研究生培养面临的主要问题包括导师队 伍的数量（特别是博士生导师）和质量的提 高 ?生源质量的提高和优秀研究生或优秀研究生 论文的获得 文档仅供参考，不能作为

6、科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 不足之处 ?经过今年狠抓研究生的课堂纪律，研究生的 到课情况有了明显的改善。但是研究生教学 质量有待提高。 ?不重视学生论科。部分科室因科室人手不够， 出现不准研究生论科的现象。研究生论科后， 科室没有安排论科考试。 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 2008年春季教学任务 ?学生选课 07级学生按新系统选课， 05、06级学生按老系统选 课。 开设科目 我院2008年春季将开设9门研究生教学专业课程， 包括高级外科学、高级内科学、高级妇产科学、高 级儿科学、中医内科学、临床影象学、临床眼科

7、学、 临床麻醉学、心理咨询与治疗、耳鼻喉科学。 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 2008年春季教学任务 ?教学时间：2008年2月25 日2008年7 月4日， 共计19 周（含考试时间） 08年秋季课表 星期一星期二星期三星期四星期五 下 午 高级外 科学 （单、 双周） 临床眼 科学 (单周） 高级儿 科学 （双周） 心理咨 与治疗 (单周） 临床影 像医学 (双周） 临床麻 醉学 (单周） 耳鼻喉 科学 (双周） 高级内 科学 （单、 双周） 晚 上 高级妇产科学 （单周） 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站

8、或本人删除。 2008年春季教学任务 ?教学人员组成：教学人员组成：由副高及以上职称或具有相 当资历的人员担任。 ?管理：管理：各教研室为研究生教学的负责单位， 教研室主任为第一责任人，教学的要求和制 度学校和医院有关教学制度中执行，请结合 本科室情况做好开课前各项准备工作。 各教研室（组）、科室、研究生导师应支 持、安排研究生等参加课程的学习。 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 2008年春季教学任务 ?教学手段和方法：教学手段和方法：鼓励所有教师改革教学方 法，采用新的教学模式和特色教学方法，逐 步形成讲授、质疑、讨论、作业有机联系的 教学模式

9、。增加学生在教学中的参与，注重 培养学生的创造性思维。 对于自学内容，由教研室具体安排，应落在 实处，并做到有案可查，结果报研究生部。 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 2008年春季教学任务 ?课程建设：各教研室应结合学科发展趋势， 注意“新、精、活”的特点，加强课程和教 材的建设，不断探索适合于研究生教学的优 秀课程，并在此基础上争取建设精品课程。 ?学生管理：学生管理：请各教研室加强学生的管理，负 责考勤，加强与学生的沟通互动，建立紧密 的师生关系。请学生评议教学，教学相长。 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站

10、或本人删除。 2008年春季教学任务 ?开学前检查：在开课之前，研究生部会组织 对教学的检查。主要检查教学档案的归档、 开课准备情况；以及有关的管理制度及落实 情况等。 ?教学督导：教学督导：中南大学研究生教学质量督导小 组随机抽查听课。医院研究生教学质量督导 专家将不断进行环节质量的监控。 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 2008年春季教学任务 ?教学档案教学档案：请按照湘雅三医院研究生专业 课程教学考评表的指标和要求，加强教学 管理和教学资料的整理与归档。教案和多媒 体需有书面或电子版存档。教学会议、集体 备课、学生座谈与评议等教学活动需有书

11、面 记录。 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 2008年春季教学任务 ?考试与成绩：考试与成绩：由教研室自行组织，研究生部 监督。题型要求：名词解释（15分）、问答 题（45分）、设计或分析或讨论题（50分）。 将考题与标准答案以文字和电子版的形式交 研究生部。 ?文字版须有主任的签字。 ?在计算成绩时应参考学生的考勤。考勤最高 可占学生总成绩的30%。 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 2008年春季教学任务 ?专业课课表分为教授部分和自学部分(高级外 科学、高级内科学除外),教授部分为18学时; 自

12、学部分为36学时,自学必须安排自学的内容， 并注明参考书。 ?各教研室组织集体备课后将课表的纸字版本 盖章签字合并电子版本于2月5日前交到研究 生部。 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 导师职责 1.导师应重视研究生思想政治觉悟、道德品质和学术 道德的培养。 （1）建立师生交流制度，导师应定时与学生交流 了解学生的思想状况。 （2）建立教育制度，导师应按学校、医院的要求 抓好学生的思想素质教育、组织纪律。 （3）参与制度，导师需了解学校、医院对学生思 想政治教育工作的计划和安排，督促学生积极参与。 （4）考核制度导师每年应对学生的思想政治进 行考核

13、。 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 导师职责 2.导师应注重研究生培养环节的管理，注重创造能力、 发现问题和解决问题的能力与实践能力的培养。 （1）在课程学习阶段能根据培养方案和研究生的研究 方向认真指导研究生选修课程。制定详细的论科计划。 （2）建立了定期与各年级研究生进行交流和交谈的制 度。 （3）要求研究生积极参加学校、学院或学科组织的学 术活动。 （4）研究生能按时进行学位论文选题。 （5）鼓励研究生积极参加适当层次的国内外学术会议 等。 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 导师职责 3.关心学

14、生生活，特别是有困难的学生，应尽力给予帮 助。 4.关心学生就业安排。 5.积极探索研究生教育的发展。 导师是研究生教书育人的第一责任人！ 请教研室传达会议精神，落实导师职责！ 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 教研室职责 1.教研室应有学生的联系方式，方便联系学生。 2.教研室应建立研究生教学制度。 （1）教学资料：教学文件、教材、参考书、教案、题 库、试卷、学生成绩、年度总结及计划。 （2）师资队伍情况 （3）教改项目包括教改课题、教改论文等。 （4）教学管理 包括教学会议、集体备课、预讲等情 况。 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如

15、有不当之处，请联系网站或本人删除。 教研室职责 3.教研室是教书育人的基层组织，应按学校、 医院要求与导师协调好学生论科。 4.教研室需安排好研究生课程，课程安排好后 不能任意变动，如有特殊原因需调整上课时 间或上课内容，由教研室和研究生部协商后， 再由教研室通知学生。 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 几点要求 1.我校制定了新的培养管理系统，重新编写了 培养计划。请导师们在指导新生选课时，为 支持我院研究生教学工作、方便研究生上课， 优先选择我院的选修课程。 2.由于今年学校重新制定了研究生培养计划， 我院有部分课程未列入培养计划当中，请各 教

16、研室主任与制定培养计划的二级单位教研 室协商加入本专业选修课目。 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 几点要求 3.原则上新生第一学期修基础课，请导师们在 指导新生选课时，要求学生第一学期以修基础 课程为主，以确保研究生的学习质量、避免课 程冲突，影响新生的寒期。 4.请研究生教学督导专家按要求加强对研究生的教学 督察工作：临床、科研、课程、教书育人。 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 研究生培养机制改革 ?改革原则： 转变观念、创新机制； 统筹资源、积极稳妥； 激励创新，提高质量。 文档仅供参考，不能作

17、为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 研究生培养机制改革 中大研字【2007】51号：传达到每位导师 ?推进研究生教育国际化 1.积极实施“国家建设高水平大学公派研究 生留学项目”，与国外著名大学、研究机 构、跨国公司加强合作，进行联合办学。 2.建立面向国外多向交流的“研究生访学 制”。选拔优秀学生到国外相关高水平学 科、单位进行访学或短期的科研和项目合 作。 3.瞄准学科发展的前沿开展国际学术交流。 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 研究生培养机制改革 ?建设研究生教育优质资源共享体系 1.建立研究生开放实验室联盟制度。

18、2.设立研究生课程建设与研究基金。 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 研究生培养机制改革 ?改进研究生招生方式 1.扩大导师的招生自主权 硕士生导师要参加考生的面试。学校、导 师、研究生在录取前须签定协议，规定研究 生应承担的项目研究任务。研究生必须完成 协议中的项目方可毕业。 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 研究生培养机制改革 .导师招生指标配置 （一）每名导师每年招收博士生、硕士生 人数各不超过人。 （二）在保证给生源质量的前提下，优先 录取优秀的全脱产研究生，特别是博士生。 （三）若导师给研究生

19、提供高档次的助学 金岗位，在生源具有明显优势的情况下， 可优先分配享受学校补助的招生名额。 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 研究生培养机制改革 （四）若导师出姿设置奖学金和助学金岗位， 则优先分配招生名额。 .科学制定导师招生计划 根据研究助理岗位数、医师助理数、在职人 员计划数和学校的有关政策，建立研究生导 师招生计划的自适应机制。 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 研究生培养机制改革 ?建立优秀博士学位论文扶植和奖励机制 优秀博士学位论文扶植基金设置 等级四年级博士生五年级博士生备注 金额（万）人

20、数金额（万）人数 一等2.4203.68其中导师匹配20% 二等1.562000其中导师匹配40% 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 研究生培养机制改革 对获得全国优秀博士学位论文的博士和导师 分别给予5万元、1万元的奖励；对获得省优 秀博士学位论文的博士和导师给予与省教育 厅同等奖金的奖励。 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 研究生培养机制改革 ?建立研究生培养扶植制度 ?健全研究生教育质量保障体系 ?完善经济困难研究生补助制度 ?奖励研究生优秀学术科研成果 ?奖励优秀研究生 ?学校创新研究生教育机制

21、预算总经费1100元/ 年级 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 研究生培养机制改革 ?研究生奖学机制和助机制 （一）学校为全脱产研究生设置奖学金和助学金。 （二）奖学金用于支付研究生学费，分全额奖学 金和半额奖学金由学校负担。 学校设置研究生奖学金占招生比例 奖学金类别 比例 博士生硕士生 全额奖学金70%45% 半额奖学金20%40% 零奖学金10%15% 共计100%100% 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 研究生培养机制改革 ?（三）助学金用于研究生生活费，由导师、学科、二级单 位、学校负责解决。 1.博士生最低助学金为6000元/年，硕士生最低助学金为 3000元/年。 2.助学金上不封顶，由导师根据实际情况设置。导师可在最 低助学金基础上为一个研究生增加的助学金为1000元/年 的整数倍。 3.学校分学科门类承担研究生部分助学金，助学金不足部分 由导师承担。 4.不享受奖学金和助学金的研究生，如参加导师的研究课题， 导师应根据研究生的贡献发放助学金或奖学金。 5.研究生超过最低学习年限后，其助学金由导师根据研究生 参加科研课题的情况酌情确定，并报学校备案。 文档仅