第2章 儿歌讲解

1、 ?了解儿歌的起源、发展与分类； ?掌握儿歌的功能与特点； ?熟悉儿歌的传统艺术形式，学会鉴赏儿歌； ?学习儿歌表演、创作 ?诵读儿歌 第一节 儿歌概说 ?儿歌的概念及功能儿歌的概念及功能 ?儿歌的起源和发展儿歌的起源和发展 内容提要内容提要 一、一、儿歌的概念儿歌的概念 是指适合幼儿吟唱、欣赏的歌谣，又称为 “童谣”。它是幼儿文学中最重要、最成熟的 一种文体。 童谣是歌谣（民歌、民谣、童谣的总称）的 一部分。 儿歌分类：民间流传的童谣和作家创作的儿 歌两部分。 我国第一部儿歌专集演小儿语（明代 吕 坤收集整理） 1、我国童谣的收集最早见于春秋战国时 期，左传、战国策等古代典籍中 都有关于童谣

2、的零星记录。 如，列子 仲尼中所载的“立我蒸民，立我蒸民， 莫匪尔极。不识不知，顺帝不则莫匪尔极。不识不知，顺帝不则 ”，就相 传为尧时的童谣。 这首歌谣的意思是：使我百姓有衣食， 莫不是你英明政策，大家不投机、不取巧， 顺乎自然法则。 二、儿歌的发展概况（p41） ? 古代的童谣往往被蒙上了强烈的政治色 彩和迷信色彩 ? 例如：兴定中童谣 ? 青山转，转青山； ? 耽误尽，少年人。 ? 金史五行志 ? 【今译】 ? 成年累月在山上转，从青山转到山重青；青少年 的美好年华，都被这不义战争耽误尽。 ? 恒灵时童谣 ? 举秀才，不知书； ? 察孝廉，父别居； ? 寒素清白浊如泥， ? 高第良将怯如

3、鸡。 ? 抱朴子审举 ? 【今译】 ? 被荐举作秀才的人，竟不认识字；察访推荐出来 的孝廉，却是连父亲也不管，分开居住的；号称 出身寒微的清白官吏，龌龊得像黑色的污泥；而 出生高门贵族的所谓良将，却又胆小得如同小鸡。 ? 儿歌 ? 哥哥考个秀才郎， ? 推车哥，磨车郎， ? 打发哥哥上学堂。 ? 哥哥学了三年书， ? 一考考着个秀才郎。 ? 先拜爹，后拜娘， ? 再拜拜进老婆房。 ? 金打锁匙开银箱， ? 老婆房里一片光。 ? 李后主时江南童谣 ? 索得娘来忘却家，后园桃李不生花。 ? 猪儿狗儿都死尽，养得猫儿患赤瘕。 ? 古今风谣 ? 【今译】 ? 有了姑娘忘了家，后园桃李不生花。猪儿 狗儿

4、多死尽，猫儿眼病鼠难抓。 ? 综观历史文献所记载的童谣，那些古老的 童谣都与朝代的兴衰、重大的历史事件紧 密相关。 ? 看似简单朴素的语句隐含着一种关于国运 的玄机，有着很浓的政治色彩。其原因在 于，那些童谣是由当时的成人特意创作， 然后再教给孩子们，让他们在街头巷尾大 声吟唱 ? 孩子们只觉得童谣音韵和谐动听、歌词简 单、朗朗上口，并不曾探究其中的深意。 所以这类童谣在其实质上并不是为儿童而 创作的，是成人在当时的政治环境下曲折、 含蓄地表达自己的不满或社会理想的载体。 ? 始皇时童谣 阿房阿房亡始皇 述异记 ? 【注释】 始皇：秦始皇，名嬴政。公元前246年 前210年在位。公元前221年

5、统一中国，建 立清王朝。 阿房：阿房宫（e pang gong）。 ? 由于中国古代童谣被当时人们普遍看作是 一种预示朝代兴亡的征兆，因此，“荧惑 说”渐渐成为中国古代关于儿歌的一种主 要理论 ? “荧惑星”是古人对火星的称呼，因为火 星的颜色呈金红，荧荧如火，其亮度经常 变化且运行轨道不定，令人迷惑，故曰 “荧惑星” 2、明清时期的童谣 （1）公元15至16世纪，在一些历史典籍中，虽然 记录的儿歌并不是很多，但儿歌的内容已经发生 了某些变化。 ? 如明地方志帝京景物略 中就有这样的儿歌： “杨柳儿活，抽陀螺，杨柳儿青，放空钟。杨柳 儿死，踢毽子，杨柳儿发芽 ,打柭b儿。 ” ? 这里，我们终

6、于看到了 童年生活的活泼场景 ，而 不是充满诡异色彩的占卜预言。 ? 也从明代开始，一些文人开始专门搜集民 间儿歌，如明代吕坤编著演小儿语， 是目前发现的我国最早的一部个人搜集的 儿歌专集。 ? 全书共收录了河南、山西、山东等地的儿全书共收录了河南、山西、山东等地的儿 歌歌46首。这些儿歌文字浅近，内容生动，首。这些儿歌文字浅近，内容生动， 便于口头传诵。 ? 到了清代，儿歌的观念虽然逐渐多元化。 但清前期和中期，由于清朝统治者采取文 化禁锢政策，儿歌的搜集与整理工作也一 度沉寂。 ? 康熙初年，郑旭旦编辑了儿歌集天籁 集，书中收录了吴越地区儿歌48首。 3、五四时期 ? 1918年，北京大学

7、成立了歌谣征集处，把 征集的歌谣中的儿童歌谣，冠以“儿歌” 的名称在歌谣周刊上发表。从此， “儿歌”作为儿童文学的体裁名称沿用至 今。 ? 代表人物：顾颉（ji）刚、周作人、朱自清 三、儿歌的功能三、儿歌的功能 ? （一）增添幼儿生活的乐趣增添幼儿生活的乐趣 ? ? 荡秋千 ? 小朋友们真勇敢， ? 一上一下荡秋千。 ? 你像鸟儿飞上天， ? 我像鱼儿往下钻。 ? 找朋友、丢手绢、拍手歌 ?画妈妈画妈妈 ? 小铅笔，手中拿， ? 今天我来画妈妈。 ? 画双眼睛小秘密， ? 花个嘴巴笑哈哈。 ? 明天要去幼儿园， ? 要是想妈妈， ? 我就看看这张画。（寒枫） ? （二）陶冶幼儿的性情 ? 儿歌

8、率真自然、健康乐观、活泼风趣 ? （三）开启幼儿的心智 ? 开阔视野，丰富知识 ? （四）培养幼儿的语言 ? 发音训练，学词汇、句子 第二节 儿歌的特点 ? 一、音乐性（音韵和谐，节奏鲜明） ? 押韵押韵是造成儿歌音韵和谐最重要的手段， 指儿歌相关句子的最后一个字的韵母相同 或相近，使儿歌读起来产生音韵上的和谐 美。 ? 儿歌押韵的方式主要有：连韵（句句押韵， 一韵到底），隔行押韵隔行押韵（一般是首行及偶 数行押韵）、几行一转韵（转韵要自然和 谐）。 穿衣歌 ? 花花衣，真美丽，宝宝自己学穿衣。 ? 小手伸进衣袖里，再把领子理一理。 ? 扣子扣进小扣眼，一个一个对整齐。 ? 再把衣襟拉一拉，对

9、着镜子笑眯眯。 ? 过桥桥 ? 过桥桥 ? 打刀刀 ? 刀刀打 ? 迷迷耍 ? 耍耍迷 ? 编撮箕 ? 撮箕编 ? 一编编到脚尖尖 ? 四川儿歌 ? 有规律的句式是使儿歌产生节奏感节奏感最重要 的途径。 ? 句式有：三言、四言、五言、六言、七言、 三三七言及不整齐的杂言。 ? 例如：p45 二、通俗易懂，篇幅短小 。 三、游戏性（趣味性、娱乐性强）三、游戏性（趣味性、娱乐性强） 例如：书上46-47页 思考：儿歌还有其他 的特点吗？ 儿歌精选诵读 ? 星 ? 小星星，亮晶晶， ? 好像猫儿眨眼睛。 ? 东一个，西一个， ? 东南西北数不清。 ? 小柳树 ? 小柳树， ? 满地栽； ? 金花儿谢

10、， ? 银花儿开。 燕子来 燕子来， 好种田； 鸿雁来， 好过年。 ? 摇摇摇 ? 摇摇摇， ? 摇到外婆桥。 ? 外婆叫我好宝宝； ? 糖一包，果一包， ? 少吃滋味多， ? 多吃滋味少。 ? 月亮弯弯弯上天 ? 月亮弯弯弯上天， ? 牛角弯弯弯两边， ? 镰刀弯弯好割草， ? 犁头弯弯好种田。 ? 什么虫儿空中飞 ? 什么虫儿空中飞？ ? 什么虫儿树上叫？ ? 什么虫儿路边爬？ ? 什么虫儿草里跳？ ? 蜻蜓空中飞， ? 知了树上叫， ? 蚂蚁路边爬 ? 蚱蜢草里跳。 ? 正月歌 ? 小孩儿小孩儿你别馋， ? 过了腊八就是年， ? 腊八粥，喝几天， ? 哩哩啦啦二十三， ? 二十三，糖瓜粘

11、， ? 二十四，扫房子， ? 二十五，冻豆腐， ? 二十六，去买肉， ? 二十七，宰公鸡， ? 二十八，把面发， ? 二十九，蒸馒头， ? 三十晚上熬一宿， ? 大年初一扭一扭。 ? 水 仙（谢采筏） 芦苇（张春明） ? 水仙娃， 芦苇细 ? 顶呱呱。 芦苇长 ? 大冷天， 芦苇长在大苇塘 ? 光脚丫。 芦苇绿 ? 喝清水， 芦苇黄 ? 开白花。 芦苇开花白茫茫 绵羊和山羊（杜风） 绵羊角儿， 转个弯儿， 山羊角儿， 戳个尖儿， 山羊绵羊， 排成队儿， 剪下羊毛， 织成线儿、衫儿、毯儿。 ? 小蚱蜢（张继楼） ? 小蚱蜢， ? 学跳高， ? 一跳跳上狗尾草。 ? 腿一弹， ? 脚一翘， ? “

12、哪个有我跳得高！” ? 草一摇， ? 摔一跤， ? 头上跌个大青包 ? 蚂蚁爬山（徐焕云） ? 蚂蚁蚂蚁一二三， ? 一群蚂蚁去爬山。 ? 大树当了道， ? 蚂蚁弯一弯。 ? 石头拦了路， ? 蚂蚁翻一翻。 ? 弯一弯，翻一翻， ? 小小蚂蚁爬上山。 ? 背小猪（鲁兵） ? 背小猪，背小猪， ? 我的小猪胖嘟嘟。 ? 谁要买，快快来， ? 妈妈说她不要买。 ? 谁要买，快快来， ? 外公说他没钱买。 ? 只有外婆咪咪笑： ? “人家不买我要买。” ? 他把小猪抱过来， ? 拍拍小屁股， ? 摸摸小脑袋， ? 她叫小猪好乖乖。 ? 一二一，跟谁走（盖尚铎） ? 一二一，跟谁走？ ? 鸭子跟着水儿

13、走， ? 垂柳弯腰招招手。 ? 一二一，跟谁走？ ? 帆船跟着风儿走， ? 浪花乐得点点头。 ? 一二一，跟谁走？ ? 娃娃上街跟妈走， ? 绿灯睁大眼睛瞅。 ? 春天来，雁打头（薛卫民） ? 春天来，雁打头， ? 冬雪化，冰水流。 ? 鸭鹅天上瞅一瞅， ? 摇摇摆摆河里走。 ? 春天来，风打头， ? 摇着树，赶着牛。 ? 耕田耕到西山口， ? 小孩送饭领条狗。 第三节 儿歌分类及传统艺术形式 ?一、儿歌的分类和特殊艺术形式一、儿歌的分类和特殊艺术形式 ? 民间流传 ? 儿歌的分类 ? 作家创作 特殊艺术形式特殊艺术形式 1.摇篮曲 2.游戏歌 3.数数歌 4.问答歌 5.绕口令 6.连锁调

14、7.谜语歌 8.颠倒歌 9.字头歌 1.摇篮曲摇篮曲(催眠曲摇篮曲)古时称抚儿 歌 圣洁的母爱，美好的情感， 温柔的声调，舒缓的节奏， 优美的旋律，特殊的魅力。 例如：p50 如：克劳谛乌作词、舒伯特作曲的摇篮 曲 尼菲克斯B卡顿作词、托 芬多 多戛赖作曲戛赖作曲 的睡吧，小宝贝的睡吧，小宝贝 付林作词，施光南作曲的摇篮曲 对将要入睡的孩子摇篮曲的内容并不重要。重要 的是温柔悠扬的声调和有节奏的摇晃所形成的静 谧温馨的氛围，能给孩子一种满足感、安全感， 从而笑靥进入梦乡。 2.游戏歌：游戏歌： 形式生动活泼，生活气息浓。 婴幼儿边游戏， 边唱和谐优美的歌谣，有益于身心健康，增长 知识。如： 斗

15、虫虫， 咬手手， 木叽木叽飞 传统儿歌打麦谣传统儿歌打麦谣 一箩麦，两箩麦，三箩打大麦。 噼噼啪，噼噼啪，大家来打麦。 麦子好，麦子多，磨面做馍馍。 馍馍甜，馍馍香，大家都来尝。 噼噼啪，噼噼啪， 3.数数歌：数数歌： 这是一种按照数序，结合具体事物造成句子的儿 歌。 如七个阿姨不摘果 一二三四五六七， 七六五四三二一， 七个阿姨来摘果， 七个花篮手中提， 七个果子摆七样； 苹果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨。 ? 一只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，飞呀，飞呀。 ? 二只小耗子呀，跑到粮仓里呀，吃呀，吃呀。 ? 三只小花猫呀，去抓小耗子呀，追呀，追呀。 ? 四只小花狗呀，去找小花猫呀，玩呀，玩呀

16、。 ? 五只小山羊呀，爬到山坡上呀，爬呀，爬呀。 ? 六只小鸭子呀，跳到水里面呀，游呀，游呀。 ? 七只小百灵呀，站在树枝上呀，唱呀，唱呀。 ? 八只小孔雀呀，穿上花衣裳呀，美呀，美呀。 ? 九只小白兔呀，竖起长耳朵呀，蹦呀，蹦呀。 ? 十个小朋友呀，一起手拉手呀，笑呀，乐呀 4.问答歌（对歌）问答歌（对歌） 是通过设问作答的方式内容的一种儿歌。 形式是用一问一答或连问连答描述儿童可感知的 事物，启发儿童的想象与思维，培养他们比较、 鉴别事物的能力。如： P56 什么花春天最早开 什么花春天最早开？ 什么鸟春天最早飞到我家来？ 迎春花春天最早开； 小燕子春天飞到我家来。 什么鸟夏天水中住？ 什

17、么花夏天开满树？ 水翠鸟夏天水中住； 石榴花夏天开满树。 5 5. .连锁调（连珠体、连句、衔尾式） 特点：特点：连锁调又称连珠体、连环体、连句、衔尾式， 是一种运用“顶真”的修辞手法,结构诗文使前一句诗 的末尾一词作为后一句诗的开头，且每个层次转换韵脚 的传统儿歌形式。 特点：修辞特点顶针手法应用， 押韵特点中途换韵，“随韵粘合” 如：孙悟空打妖怪 唐僧骑马咚那个咚，后面跟着个孙悟空。 孙悟空，跑得快，后面跟着个猪八戒。 猪八戒，鼻子长，后面跟着个沙和尚。 沙和尚，挑着箩，后面来个老妖婆。 老妖婆真正坏，骗过唐僧和八戒。 唐僧八戒真糊涂，是人是妖分不出。 分不出，上了当，多亏孙悟空眼睛亮。

18、眼睛亮，冒金光，高高举起金箍棒。 金箍棒，有力量，妖魔鬼怪消灭光。 例如：野牵牛书上 89页 ? 大老哥 ? 老哥模样真威武， ? 钻进树林打老虎； ? 老虎张嘴牙齿长， ? 吓得老哥去打狼； ? 狼一哼， ? 打狗熊； ? 熊一叫， ? 打山猫； ? 山猫睡觉打呼噜， ? 吓得老哥打松鼠； ? 松鼠跳， ? 树叶掉， ? 老哥抱头往家跑. 6.6.绕口令（拗口令、急口令）绕口令（拗口令、急口令） 含义：是利用一些读音相近的字词造成语音拗口的 儿歌。 特点：由于语音拗口，却又要求清晰，正确、流畅 地念出，稍不留意就会读错或念不下去，引人发笑； 当读得又快又准确时，又产生极大的快感。 功能：结构

19、巧妙，短小活泼，读来佶屈聱牙，听来 幽默风趣，可训练幼儿口齿清楚，吐字辨音正确， 提高口语能力。既是一种巧妙的语言游戏，又是促 进婴幼儿思维敏捷的有效手段。 如如:高高山上一条藤高高山上一条藤 高高山上一条藤, 藤条头上挂铜铃。 风吹藤动铜铃动， 风定藤停铜铃停。 后门有个盆 后门有个盆， 盆里有个瓶， 忽听叮当一声响， 不知是盆碰瓶， 也不知是瓶碰盆。 ? 虎和兔 ? 坡上有只大老虎， ? 坡下有只小灰兔， ? 老虎饿肚肚， ? 想吃灰兔兔。 ? 虎追兔， ? 兔躲虎， ? 老虎满坡追灰兔。 ? 兔钻窝，虎扑兔， ? 刺儿扎痛虎屁股。 ? 气坏了虎， ? 乐坏了兔， ? 饿虎肚里咕咕咕， ?

20、 笑坏窝里小灰兔。 ? 有个小孩叫小杜 上街打醋又买布 买了布 打了醋 回头看见鹰抓兔 放下布 搁下醋 上前去追鹰和兔 飞了鹰 跑了兔 洒了醋 湿了布 ? 嘴说腿 腿说嘴 嘴说腿 爱跑腿 腿说嘴 爱卖嘴 光动嘴 不动腿 光动腿 不动嘴 不如不长腿和嘴 到底是那嘴说腿 还是腿说嘴 ? 扁担宽 板凳长 扁担想绑在板凳上 板凳不让扁担绑在板凳上 扁担偏要绑在板凳上 板凳偏偏不让扁担绑在那板凳上 到底扁担宽还是板凳长 ? 哥哥弟弟坡前坐 坡上卧着一只鹅 坡下流着一条河 哥哥说 宽宽的河 弟弟说 白白的鹅 鹅要过河 河要渡鹅 不知是那鹅过河 还是河渡鹅 7.颠倒歌（错了歌、古怪歌、滑稽歌） 有意把事物的

21、真相颠倒过来，说得跟 实际相反，这就产生了离奇、诙谐的 效果，荒唐可笑，孩子们觉得很开心。 如四川儿歌： 河里石头滚上坡， 先生我，后生哥， 生了妈妈生外婆， 8.字头歌:（例如：书上62-63页） 是一种比较古老的儿歌形式。这种儿歌是每句 最后一字几乎相同，一韵到底，语言亲切而风 趣，有很强的韵律感，深受婴幼儿喜爱。如： 谁在水里穿裙子，金鱼在水里穿裙子。 谁在天上推剪子，小燕在天上推剪子。 谁在草丛扯锯子？螳螂在草丛扯锯子。 谁在屋角织网子？蜘蛛在屋角织网子。 9.谜语歌谜语歌 是以歌谣形式作谜面的谜语。 古人将“谜”解释为”隐语，即把本体隐蔽起来， 运用比喻影射或暗示本体的特征。 如：铜钉亮晶晶铜钉亮晶晶