古诗文阅读提分策略

1、古诗文阅读提分策略古诗文阅读提分策略 课程导航 了解文言文阅读考查的基本内容 2. 了解古诗词曲阅读考查的基本内容 u 核心考点：古诗文阅读 u 考点热度：高 u 考纲要求： 1. 在理解的基础上背诵和默写考试说明“附录1”所列古诗词。 注重积累、感悟和运用。 2. 在理解的基础上背诵考试说明“附录1”所列文言文，并能 默写其中的重要句子（段）。 3. 能借助注释和工具书，理解文中文言词语的含义，能用现代汉 语翻译文言句子。 4. 能理解文章的基本内容，概括文章的中心。 5. 能理解和把握诗词的基本内容和作者的感情倾向。 u 所占分值：约10分 u 命题趋势：1. 取材范围涉及更广 2. 注重

2、思维能力的考查 u 文言文阅读 词义辨析（填空题） 解释下 列加点词在文中的意思。（5分） （1）百里奚举于市 举： （2）必先苦其心志 其：_ （3）曾益其所不能 曾： （4）征于色发于声而后喻 喻： （5）出则无敌国外患者 出： 被选拔，被任用 他，他的 通“增”，增加 了解，明白 在国外；在外面，指国外 u 文言文阅读 词义辨析（选择题） 下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） （2分） A有良田美池桑竹之属 属予作文以记之 B男女衣着，悉如外人 事无大小，悉以咨之 C矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 此独以跛之 故，父子相保 D大道之行也 长跪而谢之 B u 文言文阅读 划分节奏

3、 下面的句子没有断句，请根据文意用“/”断开（限三处）。（3分） 连樯数十里依依不舍使君为之泫然士民之感德如此。/ 句子翻译 用现代汉语翻译下列句子。（2分） 自非亭午夜分，不见曦月。 翻译： 虽乘奔御风，不以疾也。 翻译： u 文言文阅读 只要不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮。 即使骑着飞奔的马（快马）驾着风，也不如这样快。 内容理解：简答题描述画面 阅读文中画线的语句，发挥你的想象，用自己的话描述“清荣峻茂 ”在脑海中呈现出的是怎样一幅画面。 u 文言文阅读 参考答案： 每当春冬之际，三峡的景象格外美丽，江水滔滔，鱼儿在其中 欢唱，树木茂盛不受拘束 任意生长，山势高耸，青草茂密，色 彩鲜

4、艳生机勃勃。意境明快，让人感到心情愉悦。 内容理解：选择题 下列对文章理解和分析有误的一项是（ ） A本文叙写“神童”方仲永幼年天资过人而最终“泯然众人”的故 事，揭示了后天教育对于人的成才的重要性。 B全文叙事简约，如第二段中一“闻”一“见”一“问”，寥寥数 语，即交代了方仲永的才能变化的几个阶段。 C善用对比，是本文写作的一大特色，全文主要通过“材人”与“ 众人”的对比，突出了“不受之人”的严重后果。 D作者在叙事中流露出对方仲永才能衰退的哀伤和惋惜，进而借事 说理，提出了对世人的告诫与警醒。 u 文言文阅读 C 内容理解：课内外对照 刘备为求贤而 （填一成语），由此可知，在对才人的认知

5、上他与蔡洪是有共识的。蔡洪的主要观点是 。由此我们进一步想到了舜发 于 ,傅说举于 ，还有“举于海”的孙叔敖，“举 于市”的 。 u 文言文阅读 三顾茅庐 （或“圣贤所出，何必常处？”） 畎亩之中版筑之间 百里奚 英雄不问出处 常识积累：表现手法、描写手法、文常 白雪歌送武判官归京 岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰， 愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去， 去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。 u 古诗词

6、曲阅读 直接抒情 “山回路转不见君，雪上空留马行处”运用了什么抒情方式？ 信息提取：直接提取 钱塘湖春行 白居易（唐） 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 u 古诗词曲阅读 争 “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”这两句诗中的 “”字 和 “” 字生动有趣地写出了早春给自然界带来的生机和活 力。 啄 信息提取：概括新的信息 江城子 密州出猎 （宋）苏 轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。 为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。 鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？

7、 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 u 古诗词曲阅读 出猎时英姿潇洒（装束气派），自比孙郎射虎的豪情。 词的上阕从哪些方面表现了作者的“少年狂”？ 解释推论 二月二日出郊 【宋】王庭珪 日头欲出未出时,雾失江城雨脚微。 天忽作晴山卷幔,云犹含态石披衣。 烟村南北黄鹂语,麦垅高低紫燕飞。 谁似田家知此乐?呼儿吹笛跨牛归。 u 古诗词曲阅读 解释推论 下列对词的内容理解有误的一项是（ ）（2分） A首联写出了刚出郊时太阳未出、江城隐于雾中的情景。 B颔联描写了天气晴朗、云雾完全消散的景象。 C颈联描写了一幅黄鹂轻语、紫燕翻飞的生机盎然的图景。 D全诗描写了作者郊游时的所见所闻。 u 古诗词曲阅读

8、B 反思评价 山坡羊潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。 望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。 兴，百姓苦，亡，百姓苦。 u 古诗词曲阅读 反思评价 曲中“踌躇”一词用的好，请说说好在哪里。 u 古诗词曲阅读 参考答案： 诗人在经过潼关的时候,看到阿房宫变成一片废墟,不禁大发 感慨,联想到国家,不禁悲从中来,回首长安,心情止不住的忧 伤。“踌躇”一词抒发了作者对物是人非的感叹，表达了 心中情绪的激动。 典例剖析 破阵子为陈同甫赋壮词以寄 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 了却君王天下

9、事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 典例剖析 下列对词作赏析有误的一项是（ ） A词题为“壮词”，“壮”在它形象地描绘了抗金部队的壮盛军容、 豪迈意气、壮阔的战斗生活，道出了英雄渴望杀敌报国的一片壮心。 B “八百里”出自世说新语，用典贴切，描绘了秋天沙场点兵 场面的辽阔、宏大与苍凉，烘托出一幅肃杀、庄严的战争画面。 C结句“可怜白发生”笔锋陡转，与之前的梦境形成鲜明对比，情 感由雄壮变得悲壮，作者壮志未酬的抑郁和悲愤跃然纸上。 D 全词虚实结合，首尾写实，“梦回吹角连营”一句即写梦境，激 情直泻，打破了上片写景，下片抒情的常规写法，凸显艺术上的独创。 B 真题链接 下列 古诗词赏析有误的一项是

10、（ ） A观沧海中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里” 体现了作者博大的胸怀。 B木兰诗全诗明朗刚健、质朴生动，具有浓郁的民歌情味。 C山坡羊潼关怀古中“峰峦如聚，波涛如怒”以动写静， 使山河人格化。 D李商隐无题中“相见时难别亦难，东风无力百花残”讴歌 了无私奉献的精神。 D 真题链接 请你从下面两题中任选一题作答。 上文描绘了三峡的景色。说到三峡，你会想到的古诗句是 当你眼前呈现出长江宽阔的江面上帆船航行的景象时，想到的古诗句是 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 小试牛刀 下列对文章理解和分析有误的一项是（ ） A本文是一篇别具一格的传记，作者借为“五柳先生”作传，从思想 性格、志愿爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形 象。 B五柳先生虽然贫穷，却悠闲自适。“闲静少言，不慕荣利”是五柳 先生性格中最突出的地方；读书、饮酒、著文章是他的三大志趣。 C本文在语言表达上的显著特点是多用否定句。“不慕荣利”“不求 甚解”“曾不吝情去留”等否定句突出了五柳先生与世俗的格格不入。 D本文刻画人物生动形象。“性嗜酒”“期在必醉”，展示了五柳先 生的安贫乐道；“环堵萧然”“晏如也”，表现出五柳先生的率真放达。 D 小试牛刀 文中“闲人”一词，表现了苏