普通话水平测试培训 74页

1、普通话水平测试培训(PPT 74页) 普通话的概念普通话的概念 以北京语音为标准音，以北方话为基础 方言，以典范的现代白话文著作为语法规范 的现代汉民族共同语。 1.语音 2.词汇 3.语法 现代汉语方言现代汉语方言 (1) 北方方言（又称北方话，以北京话为代表。） (2) 吴方言（又称江南话、江浙话，以上海话为代 表。） (3) 湘方言（又称湖南话，以长沙话为代表。） (4) 赣方言（又称江西话，以南昌话为代表。） (5) 客家方言（以广东梅县话为代表。） (6) 闽方言（分布在福建、海南、台湾，以及广东、 浙江 的部分地区。 (7) 粤方言等（又称广东话，以广州话为代表。） ?洗澡冲凉 ?

2、 自行车单车 ? 客人人客 ? 他厉害过我。 ? 慢慢走先。 ? 这部电影我有看过。 请注意下列词语和句子 我们来看看下列几个句子我们来看看下列几个句子 ? 你吃先。 ? 你讲少两句，好不好？ ? 小明高过他。 ? 他的单车修好了？ ? 他冲凉了！他冲凉了！ 什么是普通话水平测试 1. 普通话水平测试普通话系统知识的考试 普通话水平测试文化水平的考核 普通话水平测试口才的评估 普通话水平测试=应试人运用普通话所达到的标准程度的检测和评定 普通话水平测试=应试人的汉语标准语测试 2.普通话水平测试一律采用口试方式进行 一、测试的名称、性质、方式一、测试的名称、性质、方式 PUTONGHUA SH

3、UIPING CESHI，缩写 为PSC 普通话水平测试测查应试人的普通话规范程 度、熟练程度，认定其普通话水平等级，属 于标准参照性考试。 二、测试内容和范围二、测试内容和范围 普通话水平测试的内容包括普通话语音、词汇 和语法 普通话水平测试的范围是国家测试机构编制 普通话水平测试用普通话词语表 普通话水平测试用普通话与方言词语对照表 普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表 普通话水平测试用朗读作品 普通话水平测试用话题 三、应试人普通话水平等级的确定 普通话水平划分为三个级别，每个级别内划分两个等次 一级甲等：97分及其以上 一级乙等：92分及其以上但不足97分 二级甲等：87分及

4、其以上但不足 92分 二级乙等：80分及其以上但不足87分 三级甲等：70分及其以上但不足 80分 三级乙等：60分及其以上但不足70分 普通话水平测试的等级标准及要求普通话水平测试的等级标准及要求 一 级 （标准的普通话） 1. 一级甲等（测试得分 :97分100分之间） 朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确 无误，语调自然，表达流畅。 2.一级乙等（测试得分 :92分96.99 分之间） 朗 读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无 误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失 误。 二二 级级 (比较标准的普通话比较标准的普通话) 1.二二级甲等（测试得分 :87分91.99 分之

5、间） 朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调 自然，表达流畅。 2.二级乙等（测试得分 :80分86.99 分之间） 朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音 有不到位现象。难点音失误较多。方言语调不明有不到位现象。难点音失误较多。方言语调不明 显。有使用方言词、方言语法的情况。 三级（一般水平的普通话）三级（一般水平的普通话） 1.三级甲等（测试得分三级甲等（测试得分 :70:70分79.9979.99分之间） 朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点 音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较 明显。词语、语法有失误。明显。词语、语法有失误。 2.三级乙等（测试得分三级乙等（测试得

6、分 :60:60分69.9969.99分之间） 朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特 征突出。方言语调明显。词语、语法失误较多。 外地人听其谈话有听不懂的情况。外地人听其谈话有听不懂的情况。 现阶段各类人员的普通话水平应达到的 等级标准如下：播音员、节目主持人、影视 话剧演员为一级以上水平；教师和大学生为 二级以上水平；公务员和社会公共服务行业 从业人员为三级以上水平。 普通话水平测试现场普通话水平测试现场 测试试卷内容（四部分） ? 1. 读单音节字词100个。 ? 2. 读多音节词语50个。 ? 3. 朗读：朗读材料60篇。 ? 4. 说话：说话题目30个。 四、试卷构成和评分 包括

7、4个组成部分，满分为 100分。 （一）读单音节字词（ 100个音节，不含轻声、儿 化音节），限时3.5分钟,共10分。 1.测试目的：测查应试人声母、韵母、声调读音 的标准程度。 2. 评 分 (1) 语音错误，每个音节扣0.1分 (2) 语音缺陷，每个音节扣0.05 分 (3) 超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上 (含1分钟)，扣1分。 普通话水平测试样卷普通话水平测试样卷 测试的第一题样卷测试的第一题样卷 一、读单音节字词（ 10分） 惹 跨 而 册 撕 留 滚 浮 酸 浓 乖 年 憋 笋 滴 窜 掐 渗 腮 棚 绕 葬 拨 筒 颇 乳 翁 塘 搓 讯 馆 丢 辆 忍 站 愁 份

8、 含 迈 招 窘 全 婿 琼 眷 谎 决 桩 鹊 淮 运 扔 又 逢 寸 烤 坐 傻 扣 腰 律 隋 帅 寡 肢 赐 禀 驰 退 铭 君 娘 跃 耍 筐 娶 映 籽 苗 驶 篇 聂 舷 标 僻 敏 屉 拼 泪 宵 拿 鸟 株 圆 冒 仰 肺 盐 拦 盒 双唇音：b、p、m 唇齿音：f 平舌音：z、c、s 舌尖中音：d、t、n、l 翘舌音：zh、ch、sh、r 舌面音：j、q、x 舌根音：、k、h 声母的分类 按发音部位分为七类： 重难点读音分析和训练 广东人应注意的发音 z、c、s zh、ch、shj q x n l h f r y、l 去掉n声母 z c s ，zh ch sh ，j q x

9、 1 、 z c s 的发音部位：舌尖和上齿背 例字： 自 次 寺 2 、 zh ch sh 的发音部位：舌尖和硬腭前部 例字：志 迟事 3 、j q x的发音部位：舌面前部和硬腭 例字：记齐 细 例词：积极虚心 亲戚 ? 主力阻力举例 ? 朝气遭弃娇气 ? 鱼翅鱼刺余气 ? 小炒小草小巧 ? 不少不扫不小 ? 诗人私人昔人 分辨 n 和 l 1、n 的发音方法：舌尖抵住上齿龈，软腭下降，开放鼻腔通 道，声带振动，气流从鼻腔出来。 例字：男牛 宁 2、l 的发音方法：舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵住鼻腔通道， 声带振动，气流从舌头两边出来。 例字：蓝 流 灵 3、对比发音： 留念留恋 男裤蓝裤

10、隆重浓重 分辨与带分辨与带u的韵母相拼的的韵母相拼的h和和f 区别：h是舌根音，发音部位是舌根和软腭； f是唇齿音，发音部位是上齿和下唇内缘。 词语训练：湖面浮面公费工会开花 老虎 火柴 分辨带翘舌音分辨带翘舌音r和带的和带的y零声母音节零声母音节 例：热 叶 人银 饶摇燃盐仍然软弱 韵母辨正韵母辨正 1. 分清 -n 和-ng 2. 分清 i与 3. 分清 o与e 4. 避免韵头 i u 丢失 避免韵头避免韵头 i u 丢失丢失 电话淡化天上摊上 黏连难连连连兰兰 淮河海河灰色黑色 前鼻韵母后鼻韵母 出身出生 征尘征程 市镇市政 陈旧成就 审视省事 查分查封 燕子样子 深思生丝 搪瓷弹词 人

11、参人生 木盆木棚 诊治整治 金鱼鲸鱼 禁止静止 亲近清静 烂漫浪漫 频繁平凡 演进引进 辛勤心情 寝室请示 声调 是指汉语中音节的高低升降变化， 它能起到 区别意义的作用。 山西（shnx） 陕西（shnx） 主人（zhr n） 主任（zhr n） 普通话声调的调类 普通话声调有四个声调，分别是阴平、阳平、 上声和去声，也叫第一声、第二声、第三声、第 四声。 返回 声声调调 第三声声调练习 词：古典水果处理舞蹈打扰美满奶嘴 翠鸟下午增长墨水儿俄语军火历史 字： 鬼总索 柄籽 奖 涌 舔百北 笔 铁 渴郝甲 尺 乙 骨法 曲 眨脚属窄 朴 第二、第三声交替练习 别 彩折哺理前 迎老 名疗品友融

12、良胆起晚体请 成 声调辨正 (二)读多音节词语（100个音节），限时2.5分 钟,共20分。 1.测试目的：测查应试人声母、韵母、声调和 变调、轻声、儿化读音的标准程度。 2. 评分评分: (1)语音错误，每个音节扣0.2分。 (2)语音缺陷，每个音节扣0.1分。 (3)超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上 (含1分钟)，扣1分。 普通话水平测试样卷普通话水平测试样卷 测试的第二题样卷测试的第二题样卷 二、读多音节词语（二、读多音节词语（20分）分） 训练风景脑袋而且缺点本领 雄伟配合胳膊快乐可能放假 感想提供老头儿 没错创造气候 做法欢送扭转劝阻苍蝇分赃 抹杀飘扬云彩昆虫储蓄名称 规矩

13、废话奖品擅长呕吐琼脂 抓药忍心状元刀把儿 恰似羞愧 笑颜磁石旦角儿 衰亡儒雅蹂躏 自刎锅贴儿 “一一”、“不不”的变调的变调 音变知识之一音变知识之一 ? 普通话的普通话的“一一”字，在单念或在句末、在字，在单念或在句末、在 序数词中读原调阴平（55）。如： ? 第一 万一 三百五十一 少一罚十 1 在去声音节前变阳平（35） 一切一半一旦一度一概一共 不是不必不变不测不错不定 2 在非去声前读去声（5l） 第一声前：一般一边一端不安不单不端 第二声前：一年一齐一时不行不白不才 第三声前：一早不好一举不比不敢不等 3 镶嵌词中变轻声 看一看想一想听一听学一学写一写擦一擦 看不看想不想听不听学不

14、学写不写擦不擦 【绕口令练习】不怕不会【绕口令练习】不怕不会 不怕不会，就怕不学。一回学不会再来一回， 一直学到会，我不信学不会。 【绕口令练习】一个老僧一本经 一个老僧一本经，一句一行念得清，不 是老僧爱念经，不会念经当不了僧。是老僧爱念经，不会念经当不了僧。 音变调知识之二轻声 一、语流音变 在语流中，连着念的音素、音节或 声调会发生语音上的变化。如：嘴巴 （zuiba) 读成（zuibe) 耳朵（erduo) 读成（erdo) 什么(shenme) 读成（shenm) 二、什么叫轻声 1、在普通话中，有些词或句子的音 节常常失去它原有的声调而读成一个较轻 较短的调子，这种音变就是轻声。

15、2.轻声的词语练习 漂亮粮食风筝玻璃姑娘 裁缝老婆秀才朋友状元 衣服丈夫先生哥哥他的 桌子出息苍蝇聪明称呼 学生婆婆白的房子萝卜 明白狐狸朋友相声弟弟 绿的柱子故事地道困难 骆驼伙计奶奶我的椅子 马虎老实喇叭耳朵暖和 音变知识之三儿化 儿化韵的音变规律 1.音节末尾直接卷舌。如： 去哪儿 豆芽儿 山坡儿 粉末儿 小帽儿 酒窝儿 水珠儿 浪花儿 2.韵尾丢掉韵尾，主要元音卷舌。如： 小孩儿 烟卷儿 小船儿 手绢儿 打盹儿 窗台儿 锅盖儿 刀背儿 3.韵母丢掉韵尾。如： 口信儿 花裙儿脚印儿 合群儿 好运儿 4.韵母如： 玩意儿 金鱼儿 有趣儿 米粒儿 小曲儿 眼皮儿 凑 趣儿 小鸡儿 5.韵母（

16、翘舌）、（平舌）的，如： 瓜子儿 没词儿 小事儿 树枝儿 鱼食儿 细丝儿 没事儿 写字儿 鱼翅儿 6.韵尾丢掉韵尾，韵腹鼻化，即发音 时口腔和 鼻腔同时共鸣，并卷舌。如： 蛋黄儿 天窗儿 电影儿 小熊儿 赶明儿 帮忙儿 头绳儿 胡同儿 油灯儿 【常用儿化词训练】【常用儿化词训练】 小孩儿 旦角儿 锅贴儿 藕节儿 老头儿 碎步儿 抓阄儿 玩意儿 爆肚儿 大伙儿 小曲儿 烟卷儿 聊天儿 小猴儿 好玩儿 脸蛋儿 一会儿 差点儿 绕远儿 一下儿 打杂儿 刀把儿 豆芽儿 找茬儿 干活儿 被窝儿 挨个儿 豆角儿 面条儿 奔头儿 岔道儿顶牛儿 高招儿 个头儿 口哨儿 纸匣儿 死扣儿 一块儿 跑腿儿 冰棍儿

17、纳闷儿 心眼儿 拔尖儿 水珠儿 粉末儿 烟卷儿 白干儿 ( (三三) )朗读短文（一篇，朗读短文（一篇，400400个音节）个音节）, ,限限 时4分钟,共30分。 1.目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品 的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度 的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流 畅程度。 2.要求： (1)短文从普通话水平测试用朗读作品中 选取。 (2)评分以朗读作品的前 400个音节（不含标 点符号和括注的音节）为限。 3. 评 分 (1)每错1个音节，扣0.1分；漏读或增读1个音节，扣0.1 分。 (2)声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分。 (3)语调偏误

18、，视程度扣0.5分、1分、2分。 (4)停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。 (5)朗读不流畅（包括回读），视程度扣0.5分、1分、2分。 (6)超时扣1分。 朗读的定义朗读的定义 朗读是把书面语言转化为发音规范的有声语 言的再创作活动。 文字 - 语音规范 加工创作 声音 音准 感情 基本要求 朗读目标朗读目标 应试者要忠于作品原貌，不添字、漏字、改字、回读，应试者要忠于作品原貌，不添字、漏字、改字、回读， 在声母、韵母、声调、轻声、儿化、音变以及语句的表 达方式等方面都要符合普通话语音的规范。 准确、流畅、传情 朗读知识一朗读知识一语气词语气词“啊啊”音变音变 ? “啊”用于开头，有阴

19、阳上去四种声调。 ? “啊”用于句末，则要发生音变。 ? 语气词语气词“啊啊”的音变规律：的音变规律： （1）前一个音节末尾音素是a o e I , “ 啊”读做“呀 ya ” 。例如： 他真阔啊（呀 ya）！原来是你啊（呀 ya）！ 你别生气啊（呀 ya）！他是你哥啊（呀 ya）！ （2）前一个音节末尾音素是）前一个音节末尾音素是 u 包括 (ao iao) “ 啊”读做“哇wa ”。 如： 多么晶莹的泪珠啊（哇 wa ）！ 真是块好手表啊（哇wa ）！ 你们可千万别去盗宝啊（哇wa ）！ （3）前一个音节末尾音素是n ， “啊”读做“哪 na” 。例如： 好好儿练啊（哪na）！ 真难啊（

20、na）！ （ 4）前一个音节末尾音素是 -ng ，“啊”读做 “nga”。例如： 大家都来唱啊（nga ）！ 你想不想啊（nga ）！ （5）前一个音节末尾音素是 -i 舌尖后舌尖后er “ 啊” 读做“ra ” 。例如： 老汉今年八十二啊（ ra）！ 什么事啊（ra）！ 你快点吃啊（ra）！ （6）前一个音节末尾音素是 -i舌尖前 “ 啊” 读做“”。例如： 你去过北京几次啊（ za ）! 多好的字啊（ za ）! 你别光挑刺啊（ za ）！ 三分文章七分读。朗读时，课文内容入 于眼，出于口，闻于耳，记于心，多方感知， 对文章感受极为深刻。 书读百遍，其义自现。文章对读者的影 响是潜移默化的

21、。 朗读的诀窍朗读的诀窍 多读 多听 多感觉 多音字 ? 朗读作品中的多音字不少，如“似”、“处”、 “挑”、“倒”、“钻”、“场”、“着”、 “晃” ? 以“血”为例，“血”口语中读xi，在复音词 和成语（书面语）中读 xu。33号作品出现四次 “血”字： ? 这国家概念就变得有血有肉。 ? 一种血缘情感开始在全身的血管里燃烧起来，而 且立刻热血沸腾。 ? 第一句的“血”读xi，第二句中的三个“血” 都读xu。 普通话测试中普通话测试中“啊啊”的变调只在朗读中出现的变调只在朗读中出现 每次分值为0.1分。具体明确哪一篇作品中的“啊”变 读什么音。如： ? 变读ya：应该奖励你啊 自己的同学啊

22、！（5号作品） ? 变读ra：是啊，（2号、15号作品） ? 变读nga ：唱啊唱， 人和动物都是一样啊 （2 号作品）号作品） ? 变读wa ：家乡的桥啊，（22号作品） ?这狗是多么庞大的怪物啊！（15作品） ?千金难买的幸福啊！（23作品） ?好啊！（40作品） 作品作品5号号 这是入冬以来，胶东半岛上第一场雪。 雪纷纷扬扬，下得很大。开始还伴着一阵儿小雨，不 久就只见大片大片的雪花，从彤云密布的天空中飘落 下来。地面上一会儿就白了。冬天的山村，到了夜里 就万籁俱寂，只听得雪花簌簌地不断往下落，树木的 枯枝被雪压断了，偶尔咯吱一声响。 大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太阳出来了。

23、推开门一看，嗬!好大的雪啊!山川、 河流、 树木、 房 屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉 妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸亮 晶晶的银条儿；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则 挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树枝轻 轻地摇晃，美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉 屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道 道五光十色的彩虹。 大街上的积雪足有一尺多深，人踩上去，脚底下发出咯吱咯 吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球儿。那欢 乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来了。 俗话说，俗话说，“瑞雪兆丰年瑞雪兆丰年”。这个话有充分的科学根据，并。这个话有充分的科学根

24、据，并 不是一句迷信的成语。寒冬大雪，可以冻死一部分越冬的 害虫；融化了的水渗进土层深处，又能供应/庄稼生长的 需要。我相信这一场十分及时的大雪，一定会促进明年春 季作物，尤其是小麦的丰收。有经验的老农把雪比做是 “麦子的棉被麦子的棉被”。冬天。冬天“棉被棉被”盖得越厚，明春麦子就长盖得越厚，明春麦子就长 得越好，所以又有这样一句谚语：得越好，所以又有这样一句谚语：“冬天麦盖三层被，来冬天麦盖三层被，来 年枕着馒头睡年枕着馒头睡”。 我想，这就是人们为什么把及时的大雪称为我想，这就是人们为什么把及时的大雪称为“瑞雪瑞雪”的道的道 理吧。 作品22号 没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没

25、 有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。 一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到 洋里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了! 忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈儿，“噗 啦”一声落到了船上。许是累了？还是发现了“新大 陆”？水手撵它它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。可 爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。 瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子 样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里， 给它“搭铺”，让它在船上安家落户，每天，把分到的 一塑料筒淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分 给它吃，天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。清晨， 当第一束阳光射进舷窗时，它便

26、敞开美丽的歌喉，唱啊 唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫 不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能 都是这样？艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。 ? 小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调。返航小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调。返航 时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。 可小鸟憔悴了，给水，不喝可小鸟憔悴了，给水，不喝 !喂肉，不吃喂肉，不吃!油亮的油亮的 羽毛失去了光泽。是啊，我羽毛失去了光泽。是啊，我 /们有自己的祖国，们有自己的祖国， 小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿

27、 也不如故乡好也不如故乡好! 慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇 篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然 的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上，的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上， 肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起 融进那蓝色的画面融进那蓝色的画面 作品视频朗读作品视频朗读 ( (四四) )命题说话, ,限时3 3分钟分钟, ,共共4040分分 1.目的:测查应试人在无文字凭借的情况下说 普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语 法规范程度和自然流畅程度。 2.要求： (1)说话话题从普通话水平测试用话题中 选取，由应

28、试人从给定的两个话题中选定 1个话 题,连续说一段话。 (2)应试人单向说话。 3.评分评分 (1)语音标准程度，共20分 分六档： 一档：语音标准，或极少有失误。扣0分、0.5分、1 分。 二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显。扣 1.5分、2分。 三档：语音错误在10次以下，但方音比较明显；或 语音错误在10次-15次之间，有方音但不明显。扣3分、4 分。 四档：语音错误在10次-15次之间，方音比较明显。 扣5分、6分。 五档：语音错误超过15次，方音明显。扣7分、8分、 9分。 六档：语音错误多，方音重。扣10分、11分、12分。 （2 2）词汇语法规范程度，共5 5分。分。 分

29、三档： 一档：词汇、语法规范。扣0 0分。 二档：词汇、语法偶有不规范的情况。扣 0.5分、1分。 三档：词汇、语法屡有不规范的情况。扣 2 2分、3 3分。分。 （3）自然流畅程度，共 5分 分三档： 一档：语言自然流畅。扣 0分。 二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿 子的表现。扣0.5分、1分。 三档：语言不连贯，语调生硬。扣 2分、3分。 说话不足3分钟，酌情扣分：缺时 1分钟以 内（含1分钟），扣1分、2分、3分；缺时1分钟 以上,扣4分、5分、6分；说话不满30秒（含30 秒），本测试项成绩计为 0分。 说话的技巧说话的技巧 及时纠正 自然流畅 灵活应变 “规范”是涵盖语音、词汇

30、、语法三方面的内容。 语音规范是注意每个字声母、韵母、声调发音的 标准。 如 “因为”的“为”、“处理”的“处”、 “教室”的“室”、“复杂”的“复”、“质量” 的“质”、“比较”的“较”、“亚洲”的 “亚”、“角色”的“角”等常用字读对。 规范、得体、和谐规范、得体、和谐 词汇规范是指说话使用词汇，一定要使用词汇规范是指说话使用词汇，一定要使用 普通话词汇，不能出现方言词汇。 如 “很好”错说成“蛮好” “买冰棍儿”错说成“买棒冰” “她很早就起床” 错说成“她一早就起来” “把我从乡下调进城里”错说成“把我从乡下弄到街 上” “她说他长得难看”错说成“她说他长得鬼死子” “勉勉强强通过”错

31、说成“跌跌爬爬通过”等等。 ?语法规范是指组织句子和选用句式，一定要按语法规范是指组织句子和选用句式，一定要按 照普通话语法规则进行，不能使用方言的或杜撰照普通话语法规则进行，不能使用方言的或杜撰 的句子和句式。的句子和句式。 ? 如如 “他腿不好”错说成“他腿子不好” “把书给他”错说成“把书把他”， “我的业余爱好很多”错说成“我的业余生活有很 多”， “我有一个好爸爸”错说成“我最难忘的一件事是 我有一个好爸爸我有一个好爸爸”， “当我爸爸17岁的时候，我爷爷就死了”错说成 “我爸爸17岁，他爸爸就死了”。 说话时多用口语语体色彩说话时多用口语语体色彩 如“但这时”可改说成“但是这个时候”，“年 前”可改说成“过年之前”，“末班车午后六时许可 抵达”可改说成“最后一班车下午6点多钟能够到达” 等等。 ?为表现口语语体色彩，说话中还应多选用口语句 式，即多选用短句和散句。 ?比如这样一个长句“我前面走来一个高个子、大 眼睛、