世界经济的全球化教学设计(20201227073359)

1、学习必备欢迎下载 第17课 世界经济的“全球化” 本课以“世界经济的全球化”为主题，从三个方面进行了叙述。首先，介绍了20世纪八九十年 代随着东西方冷战的结束，国际形势趋于缓和，经济全球化趋势加快发展。其次，介绍了经济全球化趋势 的具体表现。最后从两个方面叙述了经济全球化的影响。第一，经济全球化对世界经济发展的促进作用和 发展中国家在国际竞争中的不利处境；第二，叙述了经济全球化趋势对中国既是难得的机遇又是严峻的挑 战。中国顺应经济全球化发展的潮流，抓住机遇，迎接挑战，取得了世人瞩目的可喜成果。 教学目标 知识与能力1了解世界经济全球化趋势出现的主要原因。 2 掌握经济全球化趋势发展的具体表现及

2、经济全球化的影响。 3通过引导学生分析世界经济全球化的影响，培养学生运用辩证唯物主义的观点全面、正确地分 析历史问题的能力。 过程与方法 1）通过阅读教师提供材料，让学生感受经济全球化，进而了解全球化趋势的原因和表现； 2）通过辩论活动，理解经济全球化的影响； 情感态度价值观目标 1 通过本课学习使学生认识到世界经济全球化趋势的出现是当代生产力发展的要求和必然结果。 2 通过本课学习，使学生增强面向世界，积极参与国际合作与竞争，促进世界和平与发展的信念与 责任感。 教学重点经济全球化趋势的具体表现和影响。因为只有使学生掌握了经济全球化趋势的具体表现， 才能使之感悟到经济全球化趋势的出现和发展。

3、只有掌握了经济全球化趋势的影响，才能认识到我国经济 发展面临的严峻性和迫切性，才能使学生增强使命感。被学生提供材料，让学生通过阅读材料感受经济全 球化，了解经济全球化的表现。 教学难点经济全球化趋势的影响，既是本课的重点也是难点。由于受到知识积累和认知水平的限制， 要求初三年级学生从利、弊两方面认识经济全球化趋势对发展中国家的影响，确实有一定的难度。让学生 课前收集资料，上课辩论经济全球化的利弊，帮助学生理解经济全球化的影响。 教学方法 1 讲解分析法。针对本课中一些难于理解的理论性较强的内容，可以通过教师的讲解分析， 帮助学生掌握。 2 讨论法。对于课本中学生通过自己努力能解决的问题，教师可

4、以引导学生进行讨论，从而达到掌 握本课内容的目的。 教具准备教学课件 课时安排一课时 教师活动 学生活动 设计意图 情境创设，导入新课 出示幻灯片1让学生说说分别是什 么品牌，哪个国家的 出示幻灯片2,你知道哪些中国著名 品牌在国际市场上畅销？ 幻灯片3，问外国的品牌商品在中国 销售，中国的商品也进入了世界 ，你知道这是种什么现象吗？ 根据自己了解踊跃回答问 题 回答经济全球化 激发学生的学习兴趣， 活跃气 氛，使其很快投入本课的学习 中 学习新课： 一、学案导学 指导学生完成伴你学知识梳理 阅读课本，完成伴你学知识梳理 理顺本课知识，大体把握本 课内容，掌握基础知识 二、分组导学，师生释疑

5、（一）经济全球化的趋势 1什么是经济全球化趋势？ 幻灯片出示 2、经济全球化趋势出现的原因和条 件是什么？ 根据学生回答进行归纳 幻灯片出示 3、经济全球化的表现 幻灯片提供材料 材料一 根据课文内容回答 小组合作，根据课本内容归纳回 答 20世纪八九十年代冷战结 束，国际形势趋于缓和，和平与 发展成为世界的发展趋势。 各国经济的发展需要发挥优 势、弥补不足，因此积极寻求国 际合作。科学技术特别是交通运 输和信息技术的迅速发展，为全 球范围经济活动提供了有利条 件。 阅读材料分析经济全球化的表 现 根据材料得出结论 国际投资和国际贸易迅速增长 让学生知道经济全球化 的概念 了解经济全球化的原因

6、 和所具备的条件，培养学生的 思考、归纳能力 给学生提供材料让学生 归纳，既能培养学生阅读材料 能力，又能培养学生的分析归 纳能力，同时又能使学生对经 济全球化的表现有更直观的 了解。 年代 国际直接投资额年平 均流量 19701974 128亿美元 1989 1900亿美元 1996 32330亿美元 从1989年到20XX年,国际贸易年均 增长6.1%,比世界经济增长率高出 2.5个百分点；世界货物贸易额增长 1 倍，全球跨国直接投资增长2.8倍. 材料二：目前全球大约有6. 5万家 跨国公司。它们大约控制着世界生 根据材料得出结论 产总值的30%、世界贸易60%、技 术研究开发及技术转移

7、的 80%，以 及海外直接投资的 90%。 （1）你知道什么是跨国公司吗 ？知道 跨国公司对经济全球化有什么影响 吗？ 幻灯片出示 跨国公司含义：指在本国拥有一 个总部，并在其他国豕或地区拥有 子公司国际性企业。 跨国公司意义：促进了经济全球 化和经济的发展。 （2）说说你知道哪些著名的跨国公 司？你知道他的总部设在哪儿吗？ 主要生产什么产品？ 幻灯片出示图片 你知道哪些中国著名的跨国公司 ？ 材料二：波音公司在全世界范围内 组织零部件的生产，如波音 757 200的发动机就由英国工厂制 造，中国工厂也为波音飞机生产部 分重要配件。 材料四：世界贸易组织总部大厦图 片 你知道中国是什么时间加入

8、WTO 的吗？ 幻灯片出示中国加入世贸的图片 你了解世贸组织吗？ 幻灯片归纳经济全球化的的四个表 现 跨国公司的影响增大， 生产的全球化趋势加快 根据自己的了解说说 认真听讲，了解跨国公司的含义 及意义 根据自己的了解踊跃发言 可能会答出海尔 根据材料得出结论 国际分工不断加强 根据材料得出结论 世界贸易组织成立（WTO） 回答：20XX年 阅读“自由阅读卡” 快速掌握 帮助学生理解跨国公司对世 界经济全球化的影响 激发学生的兴趣，活跃课堂气 氛，使学生对经济全球化的影 响有更直观的认识。 了解中国著名的跨国企业， 这 也是中国经济融入全球化的 一个重要体现 了解中国加入世贸组织的时 间 让学

9、生了解世贸组织 掌握基础知识 幻灯片出示课本P88动脑筋 经济全球化对我们的日常生活也有 很大影响，你能从日常生活中举出 经济全球化的例子吗？ 小组讨论，交流观点，然后归纳 发言 举例说明对日常生活的影响 可能会答出；麦当劳、肯德基、 摩托罗拉手机、上网、穿外国的 名牌、用的洗发水等日常生活用 品等 培养学生的合作学习能力、解 决问题的能力、全面分析问题 的能力 与自己身边的事物联系起来， 使学生对经济全球化的影响 有更直观的认识，有利于学生 理解，同时又能活跃课堂气氛 （二）经济全球化的影响 课前布置学生上网搜集相关资料， 然后进行小组内交流。 幻灯片出示 图片：智利的反全球化浪潮 卡斯特罗

10、和克林顿的话 思考：全球化是利大于弊还是弊 大于利？分两组组织学生进行 辩论。 了解人们对经济全球化问题 的不同反映，引发学生思考原 因，自然过渡到经济全球化的 影响 提示：阐明己方观点，分析对方观 （1）主辩陈辞： 点的漏洞，并作适当发挥，进行攻 正方阐明：发达国家利大于弊， 辩。 是最大受益者。发展中国家， （1）通过辩论引导学生多 程序为： A主辩陈辞：陈述利弊各是什 利弊共存。举例：“利”：海尔 角度的思考，使学生 么？举例说明 公司的发展；弊：1997年的东 更深刻的认识经济全 南亚金融危机。 球化影响，冋时培养 B攻辩环节：对发展中国家公 反方强调利益失衡。 学生思考、组织问题 平

11、吗？为什么？ （2）攻辩环节：学生畅谈自己 的能力以及应变能 C总结陈辞：发展中国家该怎 力。 么办？ 的观点，分析利益失衡的原因。 （2）使学生认识到世界经 辩论后形成积极的看法。 济全球化是当代生产 （3）总结陈辞：正方指出对方 力发展的要求和必然 的漏洞：只看到今天的利益失 结果，增强面向世界， 衡，没有看到明天可以超越。 发 积极参与国际合作竞 展中国家冋样可以以科技为突 争，促进世界和平与 教师总结，强调经济全球化是 破口实现民族的复兴。 发展的信念与责任 感。 （3） 认识到在经济全球化 生产力发展的必然结果，是无法改 的今天，中国应当抓 变的历史趋势；经济全球化是一把 双刃剑，有

12、利有弊，既是机遇又是 挑战；要建立起公正合理的国际经 济、政治新秩序，对经济全球化因 势利导、趋利避害，促进世界共同 住机遇，迎接挑战。 繁荣。 归纳利弊影响幻灯片出示 系统掌握利弊影响 帮助学生形成系统认识。 归纳“一些跨国公司的不公平行为” 阅读材料，观看图片 让学生更直观地认识污染企 是提供博帕尔事件材料和图片 业给发展中国家带来的消极 中国也是发展中国家，经济全球化 回答：既是机遇又是挑战 影响 趋势下中国面临怎样的形势？ 根据课文内容回答 了解中国应对经济全球化的 那么中国是如何应对经济全球化 的？ 措施 幻灯片出示 在顺应经济全球化的同时，制定了 防范风险的有效政策，引进国外的 快

13、速掌握 及时掌握基础知识 投资和技术，学习先进的管理经验， 促进了经济的高速发展。 根据课文内容回答：20XX年成 知道中国顺应经济全球化的 你能说说中国顺应经济全球化有哪 功举行 APEC会议，2001加入 几件大事 些重大举动？ 世贸组织 回顾学过知识包括时间、地点、 引导学生复习 APEC会议的相关内 会议主题和意义 容 注意知识的前挂后连 20XX年还有一件发生于上海的大 回忆学过内容回答问题 事，你知道是什么吗？ 看图片思考问题，小组交流 (1)进行知识链接，复习 海尔公司的发展就是中国抓住机 海尔由一个濒临倒闭的集体小 相关知识，帮助学生 遇，迎接挑战的一个典型事例。 厂发展壮大成

14、为著名的跨国企 构建知识体系 幻灯片出示图片海尔前身青岛冰箱 业，得益于中国的一个什么重大 (2) 使学生认识到中国顺 厂原貌、今天的海尔总部、美国海 决策？这个重大决策是哪次会 应经济全球化的历史 尔纽约大厦和海尔发展的材料 议上制定的？这次会议召开于 潮流，把对外开放作 何时？ 为基本国策，积极有 我国对国有企业进行改革开始 效地应对经济全球化 于何时？ 所带来的机遇和挑 我国对国有企业改革进一步加 战，取得了举世瞩目 大步伐是在哪次会议召开之 的成绩。 后？会上有什么重大决定？ 学生谈谈收获和感受 让学生整体感知本课所学 课堂小结：对经济全球化，我 内容 们除了正视和积极参与之外，没有 别的选择。我们决不能因为这样的 全球化一定会给我们带来种种的弊 端和可能的风险而企图置身其外。 明确参与经济全球化必须 历史证明闭关锁国必将导致落后； 坚持对外开放