实验专题解析版

1、类型二光学实验例2 (2019四川眉山,25,7分)在探究“凸透镜成像规律”的实验中,所用凸透镜的焦距为10 cm。(1) 如图甲,光屏上呈现清晰的像,此像的性质是倒立放大的实像,生活中投影仪(选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)利用了该原理工作;若保持蜡烛和光屏位置不变,移动凸透镜至40 cm刻度线处,光屏上能再次呈现清晰的像。(2)如图乙,保持蜡烛位置不变,移动凸透镜至16 cm刻度线处,移动光屏,观察到光屏上只能出现光圈,而人眼在图中a处应向 左 (选填“左”或“右”)看,才能观察到烛焰的像。(3)如图丙,在烛焰和凸透镜之间放一眼镜的镜片,发现光屏上的像由清晰变模糊了,将光屏靠近凸透镜

2、的方向移动适当距离后,光屏上再次呈现清晰的像,则该眼镜的镜片是凸透镜(选填“凸透镜”或“凹透镜”),可用于矫正远视眼(选填“近视眼”或“远视眼”)。类型三力学实验例3(2019江苏苏州,29,6分)用不同的方法测量小石块和小瓷杯的密度。(1)测小石块的密度天平放置于 水平 工作台上,将游码移到标尺零刻度线 处,调节平衡螺母使横梁平衡;用此天平测量小石块的质量,右盘所加砝码和游码位置如图甲所示,则小石块的质量为 17.4 g。在量筒内放入适量的水,用细线绑好小石块,缓慢放入水中,如图乙所示,则小石块的密度为 3.48103kg/m3 ;(2)测小瓷杯的密度如图丙所示,先在量筒内放入适量的水,液面

3、刻度为v1;再将小瓷杯浸没于水中,液面刻度为v2;最后捞起小瓷杯并将杯中的水倒回量筒,使其浮于水面(水未损失),液面刻度为v3,小瓷杯密度的表达式杯=(用v1、v2、v3和水表示)。实验完毕后发现小瓷杯内的水未倒干净,则所测结果 不变 (选填“偏大”偏小”或“不变”)。 类型四电学实验例4(2019四川自贡,28,7分)小聪同学用伏安法测电阻,实验电路图如图甲所示。(1)该实验的原理是r= (或欧姆定律)。(2)闭合开关s前,滑动变阻器滑片p应置于 b (选填“a”或“b”)端。(3)假如小聪同学用完好的器材按如图甲所示实验电路图正确连接电路,实验时正确操作,刚一“试触”,就发现电流表的指针迅

4、速摆动到最大刻度,其原因可能是:电源电压过大;选用电流表的量程太小。(4)小聪同学重新按图甲所示的实验电路图正确连接电路,进行实验,某次实验中电压表示数如图乙所示,电流表示数如图丙所示,被测电阻rx=8。(5)若滑动变阻器的最大阻值为r,被测电阻的阻值为rx,实验过程中电流表突然烧坏,不能正常使用了,他想出一个方法,应用现有的器材,也能测出电阻rx的阻值。实验步骤如下:将滑动变阻器滑到a端,闭合开关s,读出电压表的读数,记为u;将滑动变阻器滑到b端,闭合开关s,读出电压表的读数,记为u1;读出滑动变阻器的最大值r;则被测电阻rx的阻值为:rx=(写出表达式)。2.(2019江苏盐城,25,7分

5、)小明做“探究平面镜成像特点”的实验时,将玻璃板竖直立在水平桌面上,在白纸上画出表示玻璃前后两表面的位置mm和nn。(1)如图所示,用刻度尺量玻璃板的厚度,其读数为0.30cm。(2)在玻璃板前放棋子a,观察到棋子在玻璃板中有两个像,一个较亮、另一个较暗,较亮的像是光线经mm (选填“mm”或“nn”)面反射形成的。(3)为验证“像是虚像”的猜想,小明将一张白卡片放在像的位置,直接(选填“直接”或“透过玻璃板”)观察卡片上有无棋子a的像。(4)将棋子b(图中未画出)放到玻璃板后,使它与较亮的像重合,并测量棋子a的右端到mm的距离la和棋子b的左端到nn的距离lb,实验数据记录在下表中。次数12

6、34la/cm5.407.159.8012.50lb/cm5.206.969.6112.32分析数据可得:像到反射面的距离小于 (选填“小于”或“大于”)物到反射面的距离。(5)实验中,像与物到反射面的距离存在差值。小明对此很感兴趣,他想探究影响这一差值大小的因素。请帮小明提出一条有价值且可探究的问题像与物到反射面的距离存在差值与玻璃板的厚度有什么关系。3.(2019四川凉山州,29,5分)在做测量液体密度的实验中,小明想知道食用油的密度,于是他用天平和量筒做了如图所示的实验。(1)将托盘天平放在水平桌面上,把游码移到标尺左端的“零”刻度线处。发现指针静止时,位置如甲图所示,则应将平衡螺母向左

7、(选填“左”或“右”)调节使横梁平衡。(2)天平调节平衡后,测出空烧杯的质量为28 g,在烧杯中倒入适量的食用油,测出烧杯和食用油的总质量如图乙所示,将烧杯中的食用油全部倒入量筒中,食用油的体积如图丙所示,则烧杯中食用油的质量为33.2g,食用油的密度为0.83103kg/m3。(3)小明用这种方法测出的食用油密度与真实值相比偏大(选填“偏大”或“偏小”)。(4)小华认为不用量筒也能测量出食用油的密度,他进行了如下实验操作:调好天平,用天平测出空烧杯质量为m0;在烧杯中装满水,用天平测出烧杯和水的总质量为m1;把烧杯中的水倒尽,再装满食用油,用天平测出烧杯和食用油的总质量为m2。则食用油的密度

8、表达式=水 已知水的密度为水)。4.(2019四川达州,22,6分)小明按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验:a.如图1中甲图所示,将木块a平放在长木板b上,缓缓地匀速拉动木块a,保持弹簧测力计示数稳定,并记录了其示数。b.如图1中乙图所示,将毛巾固定在长木板b上,木块a平放在毛巾上,缓缓地匀速拉动木块a,保持弹簧测力计示数稳定,并记录了其示数。c.如图1中丙图所示,将木块a平放在长木板b上,并在木块a上放一钩码,缓缓地匀速拉动木块a,保持弹簧测力计示数稳定,并记录了其示数。(1) 该实验主要采用的探究方法是控制变量法。(2)由图1中甲、丙两图可知:当接触面粗糙程度一定时,接触

9、面受到的压力越大,滑动摩擦力越大。(3)由图1中甲、乙两图可知:当接触面受到的压力一定时,接触面越粗糙滑动摩擦力越大(选填“大”或“小”)。(4)实验后小组交流讨论时发现:在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小丽设计了如图1中丁图所示的实验装置,该装置的优点是不需要(选填“需要”或“不需要”)长木板做匀速直线运动。实验中小丽发现:当f为3 n时,木块a相对于地面静止且长木板b刚好做匀速直线运动,则长木板b受到地面的摩擦力大小为1.8n(5)实验拓展:如图2所示,放在水平地面上的物体c受到方向不变的水平拉力f的作用,f-t和v-t图象分别如图3、图4所示。则物体c在第4秒时受到的摩擦力大小为4

10、n。5.(2019四川眉山,26,6分)为了探究斜面的机械效率与斜面倾斜程度之间的关系,探究小组的同学利用木板、刻度尺、弹簧测力计、木块等器材设计了如图所示的实验装置。实验测得的数据如下表:实验次数斜面倾斜程度木块重力g/n斜面高度h/m沿斜面拉力f/n斜面长度s/m机械效率1较缓30.21.6137.5%2较陡30.31.813最陡30.42.0160%请你根据表中的数据解答下列问题:(1)实验中要求用沿斜面向上的力拉着木块在斜面上做匀速直线运动,该过程中木块机械能能变大(选填“变大”“不变”或“变小”)。(2)第2次实验中,斜面的机械效率为50%,斜面对木块的摩擦力为0.9n。(3)斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系是:斜面越陡,其机械效率越高。(4)试列举出生活中利用斜面的一个实例:盘山公路。6.(2019临沂,33,6分)在“探究电流与电阻关系”的实验中,小明依次选用阻值为5 、10 、20 的定值电阻进行实验。 (2)改正错误后闭合开关,电流表有示数而电压表无示数,电路故障可能是电阻r短路(或电压表断路)。(3)排除故障后闭合开关,移动滑动变阻器的滑片至某一位置,电流表的示数如图乙所示,此时电路中的电流为0.4a。(4)断