世说新语》比较阅读文言文

1、一. 比较阅读文言文童趣和咏雪： 【甲】余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有 物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观 之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果 如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草 为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞 虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆， 鞭数十，驱之别院。 【乙】谢太

2、傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即 公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 1.解释下列句中加点词的意思： 项为之强（ ）徐喷以烟（） 为之怡然称快（） 鞭数十（ ）驱之别院（） 能张目对日，明察秋毫 ( ) . 公欣然曰（ ）撒盐空中差可拟（） 未若柳絮因风起（） 2.下列句中加点的词语意思相同的一项是（） A、雪寒日内集 能张目对冃B、私拟作群鹤舞于空中撒盐空中差可 拟 C、昂首观之作青云白鹤观 D、徐喷以烟以丛草为林 3. 翻译句子 （1）见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣 （2）昂首观之，

3、项为之强 （3）撒盐空中差可拟 （4）未若柳絮因风起 4. 甲乙两文都包含生活情趣，甲文通过 , 及鞭打虾蟆三件事写 出作者儿时的“物外之趣”；而乙文通过“”和“ 来比拟“大雪纷纷”，写出了谢太傅一家“讲论文义“时轻松融洽的家庭气氛。 5. 甲文中所写的都是平常之物，而“我”却产生了 “物外之趣”，你认为主要原因 是什么？乙文用“撒盐空中“和”柳絮因风起”比拟“大雪纷纷”，妙趣横生， 结合两篇短文你认为怎样才能成为一个富有情趣的人呢？ 二. 比较阅读文言文咏雪和陈太丘与友期： 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷 何所似？ ”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄

4、女曰：“未若柳絮因风起。”公 大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七 岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒 曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至， 则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 1. 解释下列句中加点词的意思： 俄而雪骤（ ）撒盐空中差可拟（）柳絮因风起（） 陈太丘与友期行（ ）太丘舍去（） 去后乃至（） 相委而去（） 下车弓.之（） 兀方入门不顾（） 2.下列句中加点的词语意思相同的一项是（） A未若柳絮因风起

5、罔不因势象形，各具情态 B太丘舍去，去后乃至屋舍俨然，有良田美池桑竹之属 C元方入门不顾将军宜枉驾顾 之 D相委而去委而去之 3. 翻译句子 （1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义 （2）“白雪纷纷何所似？ （3）非人哉！与人期行，相委而去 （4）君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼 （5）元方入门不顾 4. 两篇短文塑造了几个聪敏儿童的形象，但侧重点不同:甲文侧重赞赏人物的才气， 乙文侧重写人物懂得为人的道理，说明了“信”和“礼”的重要性。甲文结尾谢太 傅对两个人的回答的优劣未做评定，只是“大笑乐”，十分耐人寻味，请简要说说 你对此的理解。乙文中友人听了陈元方的话后感到非常

6、惭愧，可是陈元方仍然“入 门不顾”你如何评价元方的“入门不顾”？ 5.从这两篇短文我们能得到许多有益的启示。从乙文中你明白了怎样的道理？假如 你是陈元方，你会怎么做？ 三. 比较阅读文言文童趣和陈太丘与友期： 甲：余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外 之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观 之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果 如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草 为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

7、一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞 虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆， 鞭数十，驱之别院。 乙：陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方： “尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰： “君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不 顾。 1、解释加点字意思 项()为之强 以()丛草为林驱()之别院 方()出神 无信() 无礼() 引( ) 尊君( ) 君()家君( ) 2、翻译下列句子。

8、(1)、与人期行，相委而去。 (2)、日中不至，贝y是无信； 对子骂父，则是无礼。 (3) 、友人惭，下车引之。元方入门不顾。 (4) 、私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也。 (5) 、忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆。 3、当友人怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方从“”和“ ”两点 反驳。友人“下车引之”的用意 。从故事主人公的言谈中可知，做人 要。 4、下列加点字意义或用法相同的一项是() A:驱之别院项为之强 B:去后乃至乃重修岳阳楼 C、项为之强不足为外人道也 D拔山倒树而.来学而不思则罔 5、拓展延升 (1) 童趣中的自然之趣和陈太丘与友期行中的社会交往

9、，都给我们留下了深刻的印象，请就其中的 一个方面谈谈你所得到的启示或感想。 (2) 一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里 为什么会变得趣味盎然？(你认为怎样才能拥有“物外之趣”?) (3) 、有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄得客人尴尬之极， 无地自容，这的确有些失礼。你是否同意这个看法？ 参考答案:答案； 一. 比较阅读文言文童趣和咏雪： 1略 2 B 3 4观蚊成鹤神游山林撒盐空柳絮因风起 5.有丰富的想象能力要想成为一个富有情趣的人必须热爱生活，热爱大自然, 细心观察，还要有 有丰富的想象能力。 二. 比较阅读文

10、言文咏雪和陈太丘与友期： 1略 2D 4 此题答案为幵放性的。对两个答案都表示满意“笑”前喻，“乐”后喻 为“柳絮”一喻而“笑乐” 第一种意见客人无礼在先是事实，元方年仅七岁，懂得指出客人的不对，维护 父亲的尊严，已属不易，不应对其要求过高。第二种意见父亲的友人已经表示了 歉意，应该给人改正过错的机会。人没有一生都不犯错误的，只要改正，就是好的， 不能总是抓住人的“小辫子”不放。 5为人处事，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。要勇 于改正错误；要容许别人改正错误；成人要为儿童作出好的表率(言之有理即 可，答案不求统一) 三. 比较阅读文言文童趣和陈太丘与友期： 1、解释加点

11、字意思 脖子 把 驱赶 正 信用礼貌拉对别人父 亲的一种尊称。有礼貌地称呼对方。谦词，对人称自己的父亲。 2、翻译下列句子。 (1) 、和别人约好一起走，却把人丢下，自己走了。 (2) 、您正午却没有到，就是不讲信用；对着人家儿子骂他的父亲，就是失礼 (3) 、友人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。 (4) 、我心里把它们比作群鹤在空中飞舞，这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤。 (5) 、忽然有个极大极大的兽拔山倒树而来，原来是一只癞虾蟆。 3、当友人怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方从“(无信 )”和“(无礼) 两点反驳。友人“下车引之”的用意(感到惭愧，拉元方的手，想讨好他)。从故事主人公的言谈中可 知，做人要(讲诚信)。 4、A 5、拓展延升 (1)观蚊如鹤之趣，神游山林之趣，鞭打蛤蟆之趣。鞭数十，驱之别院。说明的作者的可爱和有童 心 做人要知错就改，待人有礼，守时守信这样才会受到别人的欢迎。 (2)热爱生活、善于观察