（鲁京津琼专用）2020版高考数学大一轮复习 第八章 立体几何与空间向量 8.5 空间向量及其运算课件

1、8.5空间向量及其运算 第八章立体几何与空间向量 ZUIXINKAOGANG 最新考纲 1.经历向量及其运算由平面向空间推广的过程. 2.了解空间向量的概念，了解空间向量的基本定理及其意义，掌握空间向 量的正交分解及其坐标表示. 3.掌握空间向量的线性运算及其坐标表示. 4.掌握空间向量的数量积及其坐标表示，能运用向量的数量积判断向量的 共线与垂直. NEIRONGSUOYIN 内容索引 基础知识 自主学习 题型分类 深度剖析 课时作业 1基础知识 自主学习 PART ONE 名称概念表示 零向量模为 的向量0 单位向量长度(模)为 的向量 相等向量方向 且模 的向量ab 相反向量方向 且模

2、的向量a的相反向量为a 共线向量 表示空间向量的有向线段所在的直线互 相 的向量 ab 共面向量平行于同一个 的向量 1.空间向量的有关概念 知识梳理 ZHISHISHULIZHISHISHULI 0 1 相同相等 相反相等 平行或重合 平面 2.空间向量中的有关定理 (1)共线向量定理 空间两个向量a与b(b0)共线的充要条件是存在实数，使得ab. (2)共面向量定理 共面向量定理的向量表达式：p ，其中x，yR，a，b为不共线向量. (3)空间向量基本定理 如果三个向量a，b，c不共面，那么对空间任一向量p，存在有序实数组x，y， z，使得p ，a，b，c叫做空间的一个基底. xayb x

3、aybzc 3.空间向量的数量积及运算律 (1)数量积及相关概念 两向量的夹角 a，b0a，b 则称a与b ，记作ab. 两向量的数量积 已知空间两个非零向量a，b，则 叫做向量a，b的数量积， 记作 ，即 . 互相垂直 |a|b|cosa，b abab|a|b|cosa，b (2)空间向量数量积的运算律 (a)b ； 交换律：ab ； 分配律：a(bc) . (ab) ba abac 向量表示坐标表示 数量积ab _ 共线ab(b0，R)_ 垂直ab0(a0，b0)_ 4.空间向量的坐标表示及其应用 设a(a1，a2，a3)，b(b1，b2，b3). a1b1a2b2a3b3 a1b1，a2

4、b2，a3b3 a1b1a2b2a3b30 模|a| _ 夹角 a，b (a0，b0) cosa，b _ 1.共线向量与共面向量相同吗？ 提示不相同.平行于同一平面的向量就为共面向量. 【概念方法微思考】 2.零向量能作为基向量吗？ 提示不能.由于零向量与任意一个非零向量共线，与任意两个非零向量共 面，故零向量不能作为基向量. 3.空间向量的坐标运算与坐标原点的位置选取有关吗？ 提示无关.这是因为一个确定的几何体，其“线线”夹角、“点点”距离 都是固定的，坐标系的位置不同，只会影响其计算的繁简，不会影响结果. 题组一思考辨析 1.判断下列结论是否正确(请在括号中打“”或“”) (1)空间中任意

5、两个非零向量a，b共面.() (2)在向量的数量积运算中(ab)ca(bc).() (3)对于非零向量b，由abbc，则ac.() (4)两向量夹角的范围与两异面直线所成角的范围相同.() 基础自测 JICHUZICEJICHUZICE 12345 (6)若ab0，则a，b是钝角.() 6 题组二教材改编 123456 123456 12345 3. 正四面体ABCD的棱长为2，E，F分别为BC，AD的中点，则EF的长为_. 1222122(12cos 120021cos 120) 2， 6 4.在空间直角坐标系中，已知A(1，2，3)，B(2，1，6)，C(3，2，1)， D(4，3，0)，

6、则直线AB与CD的位置关系是 A.垂直 B.平行 C.异面 D.相交但不垂直 12345 题组三易错自纠 6 12345 5.已知a(2，3，1)，b(4，2，x)，且ab，则|b|_. 6 12345 解析P，A，B，C四点共面， 6 2题型分类深度剖析 PART TWO 题型一空间向量的线性运算 师生共研师生共研 解因为P是C1D1的中点， 解因为M是AA1的中点， 用基向量表示指定向量的方法 (1)结合已知向量和所求向量观察图形. (2)将已知向量和所求向量转化到三角形或平行四边形中. (3)利用三角形法则或平行四边形法则把所求向量用已知基向量表示出来. 思维升华 题型二共线定理、共面定

7、理的应用 例2如图，已知E，F，G，H分别是空间四边形ABCD的边AB，BC，CD， DA的中点. 师生共研师生共研 (1)求证：E，F，G，H四点共面； 证明连接BG， 由共面向量定理的推论知E，F，G，H四点共面. (2)求证：BD平面EFGH. 所以EHBD. 又EH平面EFGH，BD 平面EFGH， 所以BD平面EFGH. 证明三点共线和空间四点共面的方法比较 思维升华 三点(P，A，B)共线空间四点(M，P，A，B)共面 对空间任一点O， 对空间任一点O， (2)直线MN是否与平面ABB1A1平行？ 解当k0时，点M，A重合，点N，B重合， MN在平面ABB1A1内， 当0k1时，M

8、N不在平面ABB1A1内， MN平面ABB1A1. 综上，当k0时，MN在平面ABB1A1内； 当0k1时，MN平面ABB1A1. 题型三空间向量数量积的应用 师生共研师生共研 例3如图所示，已知空间四边形ABCD的各边和对角线的长都等于a，点M， N分别是AB，CD的中点. (1)求证：MNAB，MNCD； 同理可证MNCD. (2)求异面直线AN与CM所成角的余弦值. 思维升华 跟踪训练3如图，在平行六面体ABCDA1B1C1D1中， 以顶点A为端点的三条棱长度都为1，且两两夹角为60. 3课时作业 PART THREE 12345678910111213141516 基础保分练 A.(0

9、，3，6) B.(0，6，20) C.(0，6，6) D.(6，6，6) 得x4a2b (8，12，16)(8，6，4) (0，6，20). 2.在下列命题中： 若向量a，b共线，则向量a，b所在的直线平行； 若向量a，b所在的直线为异面直线，则向量a，b一定不共面； 若三个向量a，b，c两两共面，则向量a，b，c共面； 已知空间的三个向量a，b，c，则对于空间的任意一个向量p总存在实数x， y，z使得pxaybzc. 其中正确命题的个数是 A.0 B.1 C.2 D.3 12345678910111213141516 12345678910111213141516 解析a与b共线，a，b所在

10、的直线也可能重合，故不正确； 根据自由向量的意义知，空间任意两向量a，b都共面，故不正确； 三个向量a，b，c中任意两个一定共面，但它们三个却不一定共面，故不正确； 只有当a，b，c不共面时，空间任意一向量p才能表示为pxaybzc，故不 正确， 综上可知四个命题中正确的个数为0，故选A. 3.已知向量a(2m1，3，m1)，b(2，m，m)，且ab，则实数m的 值等于 12345678910111213141516 解析当m0时，a(1，3，1)，b(2，0，0)， a与b不平行，m0，ab， 12345678910111213141516 4.在空间直角坐标系中，已知A(1，2，1)，B(

11、2，2，2)，点P在z轴上，且满足 |PA|PB|，则P点坐标为 A.(3，0，0) B.(0，3，0) C.(0，0，3) D.(0，0，3) 解析设P(0，0，z)， 解得z3. 12345678910111213141516 5.已知a(1，0，1)，b(x，1，2)，且ab3，则向量a与b的夹角为 解析abx23，x1，b(1，1，2)， 12345678910111213141516 6.如图，在大小为45的二面角AEFD中，四边形 ABFE，CDEF都是边长为1的正方形，则B，D两点间的距 离是 12345678910111213141516 7.已知a(2，1，3)，b(1，2，

12、3)，c(7，6，)，若a，b，c三向量共面， 则_. 9 解析由题意知cxayb， 即(7，6，)x(2，1，3)y(1，2，3)， 12345678910111213141516 8.已知a(x，4，1)，b(2，y，1)，c(3，2，z)，ab，bc，则c _. 解得x2，y4， 此时a(2，4，1)，b(2，4，1)， 又因为bc，所以bc0， 即68z0，解得z2，于是c(3，2，2). (3，2，2) 12345678910111213141516 平行 12345678910111213141516 又VA 平面PMN，VA平面PMN. 123456789101112131415

13、16 12345678910111213141516 12345678910111213141516 12345678910111213141516 (2)判断点M是否在平面ABC内. M，A，B，C四点共面. 点M在平面ABC内. 12345678910111213141516 12.已知a(1，3，2)，b(2，1，1)，A(3，1，4)，B(2，2，2). (1)求|2ab|； 解2ab(2，6，4)(2，1，1)(0，5，5)， 12345678910111213141516 12345678910111213141516 (3，1，4)t(1，1，2) (3t，1t，42t)， 12345678910111213141516 技能提升练 12345678910111213141516 A.钝角三角形 B.锐角三角形 C.直角三角形 D.不确定 12345678910111213141516 AMAD，AMD为直角三角形. 12345678910111213141516 拓展冲刺练 (1，1，2) 1234567891011