人教版物理八年级下学期《期中检测卷》及答案

1、人 教 版 物 理 八 年 级 下 学 期期 中 测 试 卷学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_一、选择题1. 下列物体的重力约为1n的是（）a. 100g的砂粒b. 1头牛c. 1l水d. 九年级物理课本2. 关于力的概念,下列说法正确的是（）a. 相互接触的两个物体一定产生力的作用b. 一个物体是受力物体的同时也是施力物体c. 只有相互接触的物体才会有力的作用d. 一个力的受力物体和施力物体可以是同一物体3. 如图,小孩推大箱子,没有推动,这里（）a. 小孩对箱子的推力小于箱子受到的地面阻力b. 小孩对箱子的推力大于箱子受到的地面阻力c. 小孩对箱子的推力等于箱子受到的地面阻力d. 无法判断4.

2、 如图所示的各种做法,属于减小摩擦的是a. 鞋底上印有花纹b. 举重前,在手上涂防滑粉c. 自行车的车闸用橡胶制作d. 气垫船底部跟水面之间有一层空气垫5. 下列情形与大气压强无关的是a. 高原上用普通锅不易煮熟米饭b. 用吸管吸饮料c. “玉兔”号在月球上留下“足迹”d. 马德堡半球实验6. 以下有关生活中的物理知识的说法正确的是（）a. 护士用注射器给病人进行肌肉注射是利用了大气压强b. 三峡大坝上的船闸利用了连通器的原理c. 拦河坝设计成“上窄下宽”是为了增大受力面积减小压强d. 龙卷风能将地面物体吹上天空是因为流动速度越快,压强越大7. 下列情景都与气压有关,其中有一种情景与其他三种的

3、原理有所不同,这种情景是（）a. 将吸盘按在光洁的瓷砖表面,放手后吸盘会被“吸”在瓷砖上b. 打开的窗户外有平行于墙壁的风吹过时,窗帘会飘出窗外c. 等候列车的乘客应站在安全线外,否则会被“吸”向列车d. 刮大风时会有房屋顶部被风掀起的情况8. 下列是小明在生活中观察到的一些现象,他根据所学的物理知识做出了自己的判断,其中正确的是（）a. 坐沙发比坐木凳舒服,利用了减小压力来减小压强的道理b. 向两张自由下垂的纸片中间吹气,发现两纸向中间靠拢,说明流速越大的位置压强越大c. 刹车时感到自己身体向前倾,是由于人受到惯性的作用d. 用保鲜袋封装蔬菜,并放入冰箱冷藏室,可以减缓蔬菜中水分的蒸发二、填

4、空题9. 小明踢足球时,感到脚背很痛,这表明物体间力的作用是_,足球能离开脚飞出很远,说明力能改变物体的_10. 由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力,它的方向是 _的,重力的作用点叫做重心,形状规则、质量分布均匀的物体,它的重心在它的_上。11. 用力拍打刚晒过的被子,可除去被子上的灰尘,说明_的灰尘具有惯性。跳远运动员助跑,这是利用_,使运动员跳得更远。12. 著名的_实验有力的证明了大气压强的存在,第一次测出大气压强值的实验是_实验。13. 背着氧气瓶的潜水员在浅海中可以长时间地停留,若要在深海的海水中工作,就要穿抗压服了,这是由于海水的压强随深度的增加而 _(选填“增大”“减小”或“

5、不变”)若某人穿上抗压服后能承受的最大压强为8 10 5pa,则这个人能下潜的最大深度为_m(海水的密度取1.0103kg/m3)14. 用手拿刚出笼的馒头时,若先在手上沾些水,就不会感到很烫,这是由于_的缘故。用吸管能把饮料吸入嘴里,其实是_的作用。15. 在水平桌面上,用弹簧测力计水平向左拉动木块,使其做匀速直线运动,弹簧测力计示数为5n,则木块所受滑动摩擦力为_n；当水平方向的拉力增大1n后,此时木块受到的摩擦力为_n。16. 鸡蛋与石头相碰,石头同时也会给鸡蛋一个力,这说明力的作用是_的,鸡蛋与石头碰在一起后,往往鸡蛋破碎了,石头却完好无损,这时鸡蛋对石头的力_（选填“大于”“等于”或

6、“小于”）石头对鸡蛋的力。17. 如图所示,a、b是两个上端开口的容器,它们构成的是一个 _；当用一个管子沿b容器口吹气时,a容器中的液面会 _（填“上升”“下降”或“不变”）18. 如图所示,物体a在水平推力f作用下从甲图位置匀速运动到乙图位置在此过程中,物体a对桌面的压力_,对桌面的压强将_（以上两空均选填“变大”“变小”或“不变”）三、实验题19. 若在某次测量中弹簧测力计的示数如图所示,则所测得的拉力大小为_n。20. 作出斜面上的木块受到的重力的示意图。（ ）21. 如图所示,画出向右滑动的木块受到摩擦力的示意图；22. 小秋为探究“运动与力关系”,设计了如图所示的斜面实验让同一小车

7、滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上,观察小车在水平面上滑行的距离（1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同,实验时应让小车从同一斜面的_滑下,这种研究问题的方法是_法（选填“微小量放大”、“模型”或“控制变量”）（2）比较甲、乙、丙三次实验,发现阻力越小,小车滑行的距离就越_（选填“远”或“近”）,说明小车运动的速度改变得越_（选填“快”或“慢”）（3）伽利略对类似的实验进行了分析,并进一步推测：如果水平面光滑,小车在运动时不受阻力,则小车将在水平面上_说明运动的物体_力来维持（选填“需要”、“不需要”）（4）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律该定律_a能用实验直接验证b不

8、能用实验直接验证,所以不能确定这个定律是否正确c是在大量经验事实的基础上,通过进一步的推理概括得出的23. 在探究“二力平衡的条件”的实验中,小玉采用的实验装置如图甲所示：(1)当物体处于静止状态或_状态时,它受到的力是相互平衡的；(2)实验时,小玉向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时,木块两边所受的拉力_（选填“相等”或“不相等”）,木块处于静止状态。小玉再把右盘中的砝码换成一个质量较大的砝码时,发现木块仍然处于静止状态,出现这种现象的原因是_,此时木块受到的力是平衡力。后来他把木块换成如图乙的小车,并选择较_（选填“光滑”或“粗糙”）的桌面,继续完成实验；(3)他在左右两盘放入质量相等

9、的砝码,再将小车水平转过一定角度,松手后,小车_（选填“能”或“不能”）保持静止状态。他这样做的目的是为了验证二力平衡时的两个力一定_；(4)小玉用轻质硬纸片代替图中的木块,两端的小盘中加质量相等的砝码时,硬纸片保持静止,用剪刀将硬纸片从中间剪开,发现分开后的硬纸片向相反方向运动,由此可以得到二力平衡的有又一个条件：_。24. 在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中,小聪在平底的矿泉水瓶中装水后,分别放在砖块和海绵上进行了如图所示的实验（b、c两图中瓶内的水是满的,a是砖块,b、c、d、e是海绵块）：(1)实验过程中,通过观察_来比较矿泉水瓶对海绵的压力作用效果；(2)要探究压力的作用

10、效果与受力面积的关系,可以选用图中_两次实验,可得出结论：当压力大小相等时,受力面积越_ （选填“大”或“小”）,压力的作用效果越明显；(3)比较图中c、d、e三次实验,可得出结论：当受力面积相等时,压力越_（选填“大”或“小”）,压力的作用效果越明显；(4)我们通过分析图中a、b两次实验现象,_（选填“能”或“不能”）得出压力作用效果与压力大小的关系,理由是_。25. 在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中,使用了如图甲所示的液体压强计。小芳猜想：液体的压强可能与液体的密度、深度、容器形状等因素有关。（1）如图所示压强计是通过u型管中液面_来反映被测压强大小的；（2）由丙、丁两图进行实验对

11、比,得出液体压强与盛液体的容器形状_ （选填“有关”或“无关”）；（3）在图甲中,固定金属盒橡皮膜在水中的深度,使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时,两玻璃管中压面高度差不变,说明了_；（4）要探究液体压强与液体密度的关系,应选用_两图进行对比；（5）另一位同学想探究液体压强与液体密度的关系,利用图甲和图丙的装置,得出一个结论：液体的密度越大,液体压强越大,小明看后立即指出了他在实验中的问题,这个问题是_。四、计算题26. 冰壶由花岗岩凿磨而成,质量为20kg,与冰道接触的底面积约为200cm2,冰壶的体积为8103m3,则（1）这种冰壶的重力为多少?（2）冰壶停在冰面上时对冰面的压强为

12、多少?（g取10n/kg）27. 一辆载重卡车连同货物一起的总质量,在的牵引力作用下在平直公路上做匀速直线运动,车与地面的接触面积为,取,求：卡车连同货物受到重力的大小；卡车受到阻力的大小汽车对地面的压强28. 如图所示的容器中有一定质量的酒精,酒精的深度为20cm,a点距容器底12cm,酒精重24n,容器底面积为20cm2,（g10n/kg,酒精的密度0.8103kg/m3）求：（1）a点受到酒精的压强（2）容器底受到酒精的压强（3）容器底受到酒精的压力答案与解析一、选择题1. 下列物体的重力约为1n的是（）a. 100g的砂粒b. 1头牛c. 1l水d. 九年级物理课本【答案】a【解析】【

13、分析】【详解】a100g 的砂粒重1n,故a符合题意；b一头牛的重力在2000n左右,故b不符合题意；c1l水的重力为10n,故c不符合题意；d九年级物理课本的重力在3n左右,故d不符合题意。故选a。2. 关于力的概念,下列说法正确的是（）a. 相互接触的两个物体一定产生力的作用b. 一个物体是受力物体的同时也是施力物体c. 只有相互接触的物体才会有力的作用d. 一个力的受力物体和施力物体可以是同一物体【答案】b【解析】【分析】【详解】a相互接触的物体不一定有力的作用,比如并排放置且不相互挤压的桌子,故a错误；b一个受力物体同时也一定是施力物体,因为物体间力的作用是相互的,故b正确；c磁铁吸引

14、铁钉,不接触但有力的作用,故c错误；d力不能离开物体而存在,有力至少有两个物体,一个是施力物体,一个是受力物体,所以一个力的受力物体和施力物体不能是同一个物体,故d错误。故选b。3. 如图,小孩推大箱子,没有推动,这里（）a. 小孩对箱子的推力小于箱子受到的地面阻力b. 小孩对箱子的推力大于箱子受到的地面阻力c. 小孩对箱子的推力等于箱子受到的地面阻力d. 无法判断【答案】c【解析】【分析】【详解】小孩推箱子,没有推动,物体处于平衡状态。因为箱子受到地面对它的静摩擦力作用,且静摩擦力和推力是平衡力,静摩擦力的大小等于推力大小,故c正确。4. 如图所示的各种做法,属于减小摩擦的是a. 鞋底上印有

15、花纹b. 举重前,在手上涂防滑粉c. 自行车的车闸用橡胶制作d. 气垫船底部跟水面之间有一层空气垫【答案】d【解析】【分析】【详解】鞋底上印有花纹,是为了在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力,故a不合题意；举重前,在手上涂防滑粉,是为了在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力,故b不合题意；自行车的车闸用橡胶制作,是为了在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力,故c不合题意；气垫船底部跟水面之间有一层空气垫,是通过使接触面脱离来减小摩擦力,故d符合题意5. 下列情形与大气压强无关的是a. 高原上用普通锅不易煮熟米饭b. 用吸管吸饮料c. “玉兔”号在月球上留下

16、“足迹”d. 马德堡半球实验【答案】c【解析】【分析】【详解】a海拔越高气压越低,沸点越低,因此高原上要用高压锅煮饭；b吸管喝饮料时,口内气压小于外界大气压,形成向口腔内的压强差,把饮料压入嘴中；c“玉兔”号在月球上留下“足迹”是物体对地面的压强,属于固体压强；d马德堡半球实验第一次有力的证明了大气压强的存在6. 以下有关生活中物理知识的说法正确的是（）a. 护士用注射器给病人进行肌肉注射是利用了大气压强b. 三峡大坝上的船闸利用了连通器的原理c. 拦河坝设计成“上窄下宽”是为了增大受力面积减小压强d. 龙卷风能将地面物体吹上天空是因为流动速度越快,压强越大【答案】b【解析】【分析】【详解】a

17、医生给病人进行肌肉注射,药液是由于受到推力作用的缘故,与大气压无关,故a错误；b三峡船闸在工作时,闸室分别与上游和下游构成连通器,运用了连通器的原理,故b正确；c拦河大坝上窄下宽是由于液体压强随深度的增加而增加,故c错误；d龙卷风的实质是高速旋转的气流,当刮起龙卷风时,龙卷风内部的空气流动速度增大,压强减小。龙卷风外侧的压强不变,地面上的物体如果被圈在龙卷风中,受到向内且斜向上的压强大于向外且斜向下的压强,受到向内且斜向上的压力大于向外且斜向下的压力,物体在压力差的作用下被吹上天空,故d错误。故选b。7. 下列情景都与气压有关,其中有一种情景与其他三种的原理有所不同,这种情景是（）a. 将吸盘

18、按在光洁的瓷砖表面,放手后吸盘会被“吸”在瓷砖上b. 打开的窗户外有平行于墙壁的风吹过时,窗帘会飘出窗外c. 等候列车的乘客应站在安全线外,否则会被“吸”向列车d. 刮大风时会有房屋顶部被风掀起的情况【答案】a【解析】【分析】【详解】a. 将吸盘按在光洁的瓷砖表面,放手后吸盘会被“吸”在瓷砖上,原理是大气压的作用；b. 打开的窗户外有平行于墙壁的风吹过时,窗帘会飘出窗外,原理是流速越快,压强越小；c. 等候列车的乘客应站在安全线外,否则会被“吸”向列车,原理是流速越快,压强越小；d. 刮大风时会有房屋顶部被风掀起的情况,原理是流速越快,压强越小。综上分析,可以知道：a与bcd的原理不同,故a符

19、合题意,bcd不符合题意。故选a。8. 下列是小明在生活中观察到的一些现象,他根据所学的物理知识做出了自己的判断,其中正确的是（）a. 坐沙发比坐木凳舒服,利用了减小压力来减小压强的道理b. 向两张自由下垂的纸片中间吹气,发现两纸向中间靠拢,说明流速越大的位置压强越大c. 刹车时感到自己身体向前倾,是由于人受到惯性的作用d. 用保鲜袋封装蔬菜,并放入冰箱冷藏室,可以减缓蔬菜中水分的蒸发【答案】d【解析】【分析】【详解】a坐沙发比坐木凳舒服,是利用了增大受力面积来减小压强的道理,故a错误；b向两张自由下垂的纸片中间吹气,发现两纸向中间靠拢,说明流速越大的位置压强越小,故b错误；c刹车时感到自己身

20、体向前倾,是由于人具有惯性,故c错误；d用保鲜袋封装蔬菜,并放入冰箱冷藏室,降低了温度和液体表面空气的流动速度,可以减缓蔬菜中水分的蒸发,故d正确。故选d。二、填空题9. 小明踢足球时,感到脚背很痛,这表明物体间力的作用是_,足球能离开脚飞出很远,说明力能改变物体的_【答案】 (1). 相互的 (2). 运动状态【解析】【分析】当一个物体对另一个物体有力的作用时,另一个物体也同时对这个物体有力的作用,即力的作用是相互的；力可以改变物体的运动状态【详解】小明用力把球踢了出去,脚对球有力的作用,因为物体间力的作用是相互的,同时球会对脚也有力的作用,故脚背感到很疼；球被踢出且飞出很远,说明力能改变物

21、体的运动状态10. 由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力,它的方向是 _的,重力的作用点叫做重心,形状规则、质量分布均匀的物体,它的重心在它的_上。【答案】 (1). 竖直向下 (2). 几何中心【解析】【分析】【详解】1重力的方向始终竖直向下。2形状规则、质量分布均匀的物体,它的重心在它的几何中心。11. 用力拍打刚晒过的被子,可除去被子上的灰尘,说明_的灰尘具有惯性。跳远运动员助跑,这是利用_,使运动员跳得更远。【答案】 (1). 静止 (2). 惯性【解析】【分析】【详解】1灰尘和被子本来是静止的,当用力拍打被子时,被子由静止变为运动,而灰尘由于具有惯性继续保持静止,所以使灰尘和被子分

22、开。2跳远运动员助跑,加快了速度,当他腾空时,由于惯性会保持向前的速度,所以跳的更远。12. 著名的_实验有力的证明了大气压强的存在,第一次测出大气压强值的实验是_实验。【答案】 (1). 马德堡半球实验 (2). 托里拆利【解析】【分析】【详解】11654年,在德国马德堡市的广场上做的马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在。2意大利科学家托里拆利,利用一根玻璃管测出了大气压所能支持的水银柱的高度,即76cm,这也就是后来规定的1个标准大气压的大小。13. 背着氧气瓶的潜水员在浅海中可以长时间地停留,若要在深海的海水中工作,就要穿抗压服了,这是由于海水的压强随深度的增加而 _(选填“增大”“减

23、小”或“不变”)若某人穿上抗压服后能承受的最大压强为8 10 5pa,则这个人能下潜的最大深度为_m(海水的密度取1.0103kg/m3)【答案】 (1). 增大 (2). 80【解析】【分析】【详解】（1）背着氧气瓶的潜水员在浅海中可以长时间地停留,若要在深海的海水中工作,就要穿抗压服了,这是由于海水的压强随深度的增加而增大（2）水对物体的最大压强约为810 5pa,有公式p=可知,h=80m14. 用手拿刚出笼的馒头时,若先在手上沾些水,就不会感到很烫,这是由于_的缘故。用吸管能把饮料吸入嘴里,其实是_的作用。【答案】 (1). 蒸发吸热 (2). 大气压【解析】【分析】【详解】1在手上沾

24、些水,再去拿馒头,当手上的水遇到热的馒头时,手上的水要蒸发,水蒸发过程中要从手上吸收热,使手不会感到很烫。2用吸管吸饮料时,是先把吸管内的空气吸走,管内气压减小,在外界大气压的作用下,饮料被压进吸管里,故是大气压的作用。15. 在水平桌面上,用弹簧测力计水平向左拉动木块,使其做匀速直线运动,弹簧测力计示数为5n,则木块所受的滑动摩擦力为_n；当水平方向的拉力增大1n后,此时木块受到的摩擦力为_n。【答案】 (1). 5 (2). 5【解析】【分析】【详解】1用弹簧测力计拉动木块做匀速直线运动,所以摩擦力与拉力平衡ff5n2若小明的拉力增大1n,木块对水平面的压力和接触面的粗糙程度不变,则木块受

25、到的摩擦力仍是5n。16. 鸡蛋与石头相碰,石头同时也会给鸡蛋一个力,这说明力的作用是_的,鸡蛋与石头碰在一起后,往往鸡蛋破碎了,石头却完好无损,这时鸡蛋对石头的力_（选填“大于”“等于”或“小于”）石头对鸡蛋的力。【答案】 (1). 相互 (2). 等于【解析】【分析】【详解】1鸡蛋碰石头时,对石头有力的作用,因为力的作用是相互的,同时石头给鸡蛋一个反作用力。2 鸡蛋对石头的力和石头对鸡蛋的力是一对相互作用力,大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在不同物体上,故这时鸡蛋对石头的力等于石头对鸡蛋的力。17. 如图所示,a、b是两个上端开口的容器,它们构成的是一个 _；当用一个管子沿b容器

26、口吹气时,a容器中的液面会 _（填“上升”“下降”或“不变”）【答案】 (1). 连通器 (2). 下降【解析】【分析】【详解】上端开口下端相连的容器为连通器如果装的同种液体还会有液面相平向b管口吹气时使得b管口空气流速大压强小,导致ab两个相平的液面上方大气压不相等,压强大的a端水会被大气压压到大气压小的b端,直到两个管在连接处的水压加大气压相等18. 如图所示,物体a在水平推力f作用下从甲图位置匀速运动到乙图位置在此过程中,物体a对桌面的压力_,对桌面的压强将_（以上两空均选填“变大”“变小”或“不变”）【答案】 (1). 不变 (2). 变小【解析】【分析】【详解】从甲图位置匀速运动到乙

27、图位置,a受到重力与桌面对a的支持力是一对平衡力,大小相等,方向相反,所以a对桌面的压力始终等于它的重力,所以a对桌面的压力不变由于a与桌面的接触面积增大,根据压强公式可知,a对桌面的压强将减小三、实验题19. 若在某次测量中弹簧测力计的示数如图所示,则所测得的拉力大小为_n。【答案】2.4【解析】【分析】【详解】由图知：弹簧测力计上1n之间有5个小格,所以一个小格代表0.2n,即此弹簧测力计的分度值为0.2n,此时指针指在“2.4”处,所以拉力为2.4n。20. 作出斜面上的木块受到的重力的示意图。（ ）【答案】【解析】【分析】【详解】过木块的重心沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段,并标上重

28、力的符号g,即为木块受到重力的示意图。如图所示：21. 如图所示,画出向右滑动的木块受到摩擦力的示意图；【答案】【解析】【分析】【详解】因为木块在水平桌面上向右运动,所以它受到的摩擦力方向向左,作用点在木块的底面上,由此画出摩擦力示意图如图所示：22. 小秋为探究“运动与力的关系”,设计了如图所示的斜面实验让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上,观察小车在水平面上滑行的距离（1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同,实验时应让小车从同一斜面的_滑下,这种研究问题的方法是_法（选填“微小量放大”、“模型”或“控制变量”）（2）比较甲、乙、丙三次实验,发现阻力越小,小车滑行的距离就越_

29、（选填“远”或“近”）,说明小车运动的速度改变得越_（选填“快”或“慢”）（3）伽利略对类似的实验进行了分析,并进一步推测：如果水平面光滑,小车在运动时不受阻力,则小车将在水平面上_说明运动的物体_力来维持（选填“需要”、“不需要”）（4）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律该定律_a能用实验直接验证b不能用实验直接验证,所以不能确定这个定律是否正确c是在大量经验事实的基础上,通过进一步的推理概括得出的【答案】 (1). 同一位置（或“同一高度”） (2). 控制变量 (3). 远 (4). 慢 (5). 匀速直线运动 (6). 不需要 (7). c【解析】【分析】【详解】（1）在

30、实验中,为使小车到达水平面时具有相同的初速度,应让小车从斜面的同一高度由静止滑下,这用到的是控制变量法；（2）根据实验结果知道,小车在毛巾表面上滑行的距离最短,在木板上滑行的距离最远,则说明小车受到的阻力越小,速度减小得越慢,行驶的越远；（3）进一步推理,若水平面绝对光滑,则小车不受摩擦力,而小车速度不再发生变化,将永远做匀速直线运动,由此说明运动的物体不需要力来维持；（4）牛顿第一定律是在实验的基础上通过进一步推理概括出来的,不能用实验来验证,但是个正确的定律,故c正确23. 在探究“二力平衡的条件”的实验中,小玉采用的实验装置如图甲所示：(1)当物体处于静止状态或_状态时,它受到的力是相互

31、平衡的；(2)实验时,小玉向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时,木块两边所受的拉力_（选填“相等”或“不相等”）,木块处于静止状态。小玉再把右盘中的砝码换成一个质量较大的砝码时,发现木块仍然处于静止状态,出现这种现象的原因是_,此时木块受到的力是平衡力。后来他把木块换成如图乙的小车,并选择较_（选填“光滑”或“粗糙”）的桌面,继续完成实验；(3)他在左右两盘放入质量相等的砝码,再将小车水平转过一定角度,松手后,小车_（选填“能”或“不能”）保持静止状态。他这样做的目的是为了验证二力平衡时的两个力一定_；(4)小玉用轻质硬纸片代替图中的木块,两端的小盘中加质量相等的砝码时,硬纸片保持静止,用

32、剪刀将硬纸片从中间剪开,发现分开后的硬纸片向相反方向运动,由此可以得到二力平衡的有又一个条件：_。【答案】 (1). 匀速直线运动 (2). 相等 (3). 木块受到摩擦力 (4). 光滑 (5). 不能 (6). 在同一直线上 (7). 作用在同一物体上【解析】【分析】【详解】(1)1物体处于静止状态或匀速直线运动状态时,物体处于平衡状态,物体受到平衡力的作用。(2)2实验中,两侧的拉力来自于砝码和小盘的重力,向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时,木块两边所受的拉力相等。3把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时,发现木块仍然处于静止状态,木块还受平衡力的作用,木块有向右运动的趋势,木块和桌面

33、之间产生了向左的摩擦力的作用,向左的拉力和摩擦力与向右的拉力是平衡力。4要避免这种现象要减小木块与桌面之间的摩擦力的作用,用小车代替木块,并选择较光滑的实验桌面,继续完成实验。(3)56用手将小车扭转一个角度,两力不在一条直线上,放手后小车不能静止状态,小车会转动直到两力在一条直线上为止,说明彼此平衡的两个力必须在同一直线上。(4)7 用剪刀将硬纸片从中间剪开,这样硬纸片成了两个物体,两个力没有作用在同一物体上,硬纸片不能保持静止,这说明：只有当两个力作用在同一物体上,才能使物体保持平衡。24. 在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中,小聪在平底的矿泉水瓶中装水后,分别放在砖块和海绵上

34、进行了如图所示的实验（b、c两图中瓶内的水是满的,a是砖块,b、c、d、e是海绵块）：(1)实验过程中,通过观察_来比较矿泉水瓶对海绵的压力作用效果；(2)要探究压力的作用效果与受力面积的关系,可以选用图中_两次实验,可得出结论：当压力大小相等时,受力面积越_ （选填“大”或“小”）,压力的作用效果越明显；(3)比较图中c、d、e三次实验,可得出结论：当受力面积相等时,压力越_（选填“大”或“小”）,压力的作用效果越明显；(4)我们通过分析图中a、b两次实验现象,_（选填“能”或“不能”）得出压力作用效果与压力大小的关系,理由是_。【答案】 (1). 海绵的凹陷程度 (2). bc (3).

35、小 (4). 大 (5). 不能 (6). ab中受压材料不同【解析】【分析】【详解】(1)1实验中,海绵的凹陷程度越大,压力作用效果越明显,通过海绵的凹陷程度程度来比较压力作用效果的,这是转换法的运用。(2)2要探究压力的作用效果与受力面积的关系,应控制压力大小相同,故可以选用图中b、 c两次实验。3图c中受力面积小,海绵形变程度较大,可得出结论：当压力大小相等时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。(3)4比较图中c、d、 e三次实验可知,受力面积相同,而压力不同,c图中压力较大,产生的作用效果较明显,故可得出结论：当受力面积相等时,压力越大,压力的作用效果越明显。(4)56图中a、 b两

36、次实验一个放在砖块上,一个放在海绵上,没有控制受压面的材料相同,因此,我们不能通过分析图中a、b两次实验现象得出压力作用效果与压力大小的关系。25. 在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中,使用了如图甲所示的液体压强计。小芳猜想：液体的压强可能与液体的密度、深度、容器形状等因素有关。（1）如图所示压强计是通过u型管中液面的_来反映被测压强大小的；（2）由丙、丁两图进行实验对比,得出液体压强与盛液体的容器形状_ （选填“有关”或“无关”）；（3）在图甲中,固定金属盒的橡皮膜在水中的深度,使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时,两玻璃管中压面高度差不变,说明了_；（4）要探究液体压强与液体密度的关系,应选用_两图进行对比；（5）另一位同学想探究液体压强与液体密度的关系,利用图甲和图丙的装置,得出一个结论：液体的密度越大,液体压强越大,小明看后立即指出了他在实验中的问题,这个问题是_。【答案】 (1). 高度差 (2). 无关 (3). 在液体内部同一深度处,液体向各个方向的压强大