修养与生活网课答案

1、第一讲 追求高尚人生目的 （一）单项选择 1. 人生观是人们对于人生的种种思考和看法，其中关于（ 是人生观的核心。 A. 人生目的 B. 人生意义 C. 人生价值 D. 人生态度 2. A. 人的本质主要在于（ 人的自然属性 B. 人的社会属性 C. 人的自然属性和社会属性 D. 人的自私本性 3 讨论（ ）问题，是为了认识生活应有的意义，明确人生追 求的目标和方向。 A. 人生目的 B. 人生价值 C. 人生态度 D. 人生意义 5. 4. ）人生观是引发钱权交易、行贿受贿、贪赃枉法等丑恶现 象的重要思想根源。 A. 享乐主义 B. 拜金主义 C. 个人主义 D. 主观为自己、客观为他人 ）

2、人生观是一切从个人出发，把个人利益放在集体利益 之上的人生观。 A. 享乐主义 B. 拜金主义 C. 个人主义 D. 主观为自己、客观为别人 一些大学生用父母辛苦劳作挣来的钱比阔气、摆排场，超出承 受能力的消费行为是受（ ）人生观影响的结果。 A. 拜金主义 B. 享乐主义 C. 主观为自己、客观为别人 D. 个人主义 7. 科学的人生观是（ A. 主观为自己 客观为别人 B. 人不为己天诛地灭 C. 享乐主义 D. 为人民服务 8如果一个人不考虑生命应有的意义，对待什么事都无所谓，当 A. 天和尚撞一天钟，这是（ 庸碌无为的 ）人生观的表现。 B. 低俗沉沦的 C. 消极悲观的 D. 正确科

3、学的 9 一个人如果满怀希望勇敢坚强战胜困难开拓人生新境界，这是 ）人生观的表现。 A. 庸碌无为的 B. 低俗沉沦的 C. 消极悲观的 D. 正确科学的 10. 领悟人生真谛， 科学认识。 树立正确的人生观首先要对（ ）问题有个 B. 自然界 A. 人的本质 C. 人的思维D. 哲学理论 A. 钱权交易 1. 二）多项选择 正确的人生目的是（ ）。 A. B. 人为财死，鸟为食亡 主观为自己，客观为别人 C. 为人民为社会而努力奉献 D. 为人类美好未来而奋斗 CD 2. A. 正确的人生目的的内容包括（ 大公无私的人生目的 ）等层次。 B. 先公后私的人身目的 C. 在法律和道德的范围内追

4、求自我利益 D. 主观为自己，客观为别人 ABC 3. 人生观是人们对人生种种问题的思考，其中主要包括（ ）。 A. 人生目的 B. 人生态度 C. 人生价值 D. 人生理想 ABC 4. A. 错误的人生观主要包括（ 金钱至上主义 B. 主观为自己、客观为他人 C. 享乐主义 D. 为人民服务 ABC 5. 拜金主义是引发（ ）等丑恶现象的重要思想根源。 B. 行贿受贿 C. 贪图享受 A. A. A. D. 贪赃枉法 ABD 6. 人生目的在人生实践中的重要作用是（ 决定人生道路 B. C. D. 决定人生境遇 决定人生态度 决定人生价值 ACD 7. 下列人生观正确的是（ 为人民服务 B

5、. C. D. 人人为我、我为人人 先人后己的人生观 绝多自私的人生观 ABC 8. A. B. C. D. ）。 享乐主义人生目的的表现主要有（ 主张人生苦短应及时享乐 主张人生在世唯有享乐 用不正当手段获取享乐费用 追求金钱权利以供享乐 ABCD 9. 拜金主义人生目的表现在（ 崇拜金钱视其为神物 B. 人为金钱献身 C. 金钱是人的目的 D. 金钱是人的手段 ABC 10. 人生观是把握人生方向、抉择人生道路的指南，科学的人生观指导 人们（ B. 形成“主观为自己客观为他人”的观点 A.形成正确的人生道路 C.坚持正确的人生方向，为社会做出有益的贡献 D. 在处理自我和他人的关系时，遵循

6、“我为人人，人人为我”的准则 ACD （三）判断分析 1. 人是目的，不是手段。 错。 个人既不单纯是社会和他人的手段， 也不单纯就是目的， 这是我们认识人 生自我价值与社会价值辨证关系的基础。 2. 人的本质是自私的，因而只享受权利和自由。 错。 人的本质是自然属性和社会属性的统一，人的社会属性是人的本质属性， 个人的权利是在社会中获得的，同时个人应承担对社会的责任。 3. 人生观决定世界观。 错。 人生观是世界观在对待人生问题上的具体体现，是世界观的重要组成部 分，世界观是人们对世界的总体看法，世界观决定人生观，有什么样的世界观， 就有什么样的人生观。 4人的本质是自然属性。 错。 人的本

7、质是一切社会关系的总和，主要在于人的社会性。 5以集体主义为核心，就是要反对个人利益。 错。 以集体主义为核心并不反对个人利益， 而是要维护保护个人利益， 当个人 利益与集体利益放生矛盾时，个人利益服从集体利益，反对个人主义。 第二讲 确立积极人生态度 （一）单项选择 1. 讨论（ ）问题，有助于思考人的一生应该有怎样的生活， 从而知道应该如何对待生活。 B. 人生态度 C. 人生价值 A. 人生目的 D. 人生意义 2. 如果一个人不考虑生命应有的意义，对待什么事都无所谓，当 一天和尚撞一天钟，这是（ ）人生观的表现。 A. 庸碌无为的 B. 低俗沉沦的 C. 消极悲观的 D. 正确科学的

8、一个人如果看破红尘，满眼烦恼悲伤，以悲怨态度对待生活， 这是（ ）人生观的表现。 3. A. 庸碌无为的 B. 低俗沉沦的 C. 消极悲观的 D. 正确科学的 A. 如果一个人抱着“及时行乐”的混世态度，今朝有酒今朝醉， 这是 （ ）人生观的表现。 庸碌无为的 4. B. 低俗沉沦的 C. 消极悲观的 D. 正确科学的 5. 一个人如果满怀希望勇敢坚强战胜困难开拓人生新境界，这是 A. （ 庸碌无为的 ）人生观的表现。 B. 低俗沉沦的 C. 消极悲观的 D. 正确科学的 6在人生旅途中，既可能遇到顺境，也可能遇到逆境，对待顺境 的正确态度是（ ） A. 麻痹大意，得意忘形 C. 怨天尤人，自

9、暴自弃 B. 居安思危，自制自励 D. 玩世不恭，虚度光阴 7.梁启超说，患难困苦，是磨练人格的最高学校。培根也说，奇 迹多是在厄运中出现的。这句话的意思是（ A. 只有厄运才能创造奇迹 B. 逆境对人生是一种磨炼 C. 人生到处都是逆境 D.顺境也需要磨炼意志 8人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意 图， A 人生观 C 人生态度 C （二 ）多项选择 1. 正确的人生态度是（ 随遇而安 B. 随波逐流 C. 战胜挫折，积极进取 D. 超越自我 CD 2. 正确的人生态度包括 认真 B. 务实 C. 乐观 D. 进取 ABCD 称为（ ） A. ( A. B 人生目

10、的 D 人生价值 3. 积极进取的人生态度有助于人生价值的实现。下列选项中，属于积极进 取的人生态度的有（ A . 自强不息，自制自励 B. 身处逆境而能够百折不回 C. 用乐观的心态看待周围世界 D. 在顺境中安于现状，得过且过 ABC 4 . 在现实生活中，人们对待人生的态度千差万别，多种多样。培养和树立 积极进取的人生态度，能够 A. 促进人生目的的达到 B. 调整人生道路的方向 C. 有助于人生价值的实现 D. 使人一直生活在顺境中 D爱惜自己和他人的生命 ABC 5. 树立正确的人生观, 需要面对人生的各种矛盾,树立正确的( A.得失观 B.幸福观 C.自然观 D.生死观 ABD 6

11、. 正确的幸福观告诉我们 ( A. 幸福是尽善尽美的 B. 幸福是相对的 C. 幸福就是充足的金钱和物质 D幸福是物质生活和精神生活的统一 BD 7.正确的生死观告诉我们 ( A. 人生有限，要及时行乐 B .人生有限,珍惜时间,尽力实现自我的社会价值 C. 生命无常，得过且过 BD 8. 人生态度一般来说主要由( )基本要素组成。 A 人生认知 B 人生情感 C 人生意向 D 人生目标 ABC 9 正确的得失观是（ A 不要惧怕一时的失 B 不要满足一时的得 C 不拘泥于个人利益的得失 D 认识到得与失是相对的 1. ABCD （三）判断分析 1人生道路上的挫折对人的发展具有双重性。 正确。

12、 人生道路上的挫折对人的发展有影响， 积极一面是有利于形成乐观进取的 人生态度，也有可能导致人的抑郁或消沉。 2人生态度的形成原因主要在于生活境遇。 错误。 人生态度的形成原因既在于生活境遇，更重要的在于个体的个性是否完 善。 3积极进取的人生态度只是指勇敢地面对挫折。 错误。 积极进取的人生态度既表现为勇敢地面对挫折，也包括在顺境中完善自 我、超越自我，实现人生价值。 第三讲 创造有价值的人生 一）单项选择 美好的人生价值目标靠（ ）才能化为现实。 A. 客观条件 B. 主观条件 C. 社会实践 D. 美好设想 2. 人生价值实现的自我环境是( A. 个人与他人和谐 B. 个人和社会和谐 C

13、. 自我身心和谐 D. 人和自然和谐 3. 人生价值实现的人际环境是( A. 个人和社会和谐 B. 自我身心和谐 C. 个人和他人和谐 D. 人和自然和谐 4. 在人生观体系中具有重要地位在深层次上影响、制约和指导人 们的实践活动的是( A. 人生目的 B. 人生态度 C. 人生价值 D. 人生境遇 5. 实现人生价值的根本途径是( A. 自觉提高自我的主体意识 B. 选择积极的创造性的实践活动 C. 树立为人民服务的思想 D. 选择正确的人生价值目标 6. 人生的社会价值主要表现( A. 个人对自己生命活动需要的满足 B. 个人对自己的尊重和自我完善 C. 个人通过劳动、创造对社会和人民做贡

14、献 D. 个人对自己生命的肯定 2. 实现人生价值的个人条件包括（） 7. A. 关于人生价值评价正确的是（ 个人能力越强人生价值越大。 B. 个人行为动机越高尚个人价值越大 C. 个人对社会的贡献越大人生价值越大 D. 个人得到满足越多人生价值越大 8. 表现（ ） 社会对个人的尊重满足 A. B. 个人对自己生命存在的肯定 C. 社会舆论对个人的积极评价 D. 个人通过劳动创造为社会为人民做贡献 人生价值是自我价值和社会价值的统一，人生的社会价值主要 9. A. 个人的社会存在 B. 个人的行为动机 C. 个人对社会的责任和贡献 D 社会对个人的尊重和满足 爱因斯坦说：一个人对社会的价值，

15、首先取决于他的感情、思想和行动 对增进人类利益有多大作用， 而不应看他取得什么。 这就是说， 衡量一个人社会 价值的标准应该是（ 二）多项选择 1. 评价人生价值的方法有（ A. 责任与奉献相结合 B. 精神贡献与物质贡献相结合 C. 完善自我与奉献社会相结合 D. 动机与效果相结合 ABCD A. 从个体自身条件出发 B. C. D. 提高自身能力，增强自身本领 立足现实 ，脚踏实地 顽强的毅力，自强不息的精神 ABCD A. B. 3. 人生价值的基本内容内在地包含（ 自我价值 物质价值 ）方面。 C. 精神价值 D. 社会价值 AD A. 4实现自己的人生价值需要走（ 与群众相结合 ）道

16、路。 自我奋斗 C. 与社会实践相结合 D. 只刻苦学习理论 5. AC 爱因斯坦说：“我评价一个人的真正价值只有一个标准，即看他在多 大程度上摆脱了自我。”对这句话的正确理解是（ A. 个人人生价值的大小要看社会对他的满足程度 B. 个人人生价值的大小取决于他“自我”价值实现的程度 人生的真正价值在于对社会的奉献 对社会贡献越大，摆脱“自我”的程度也就越大，个人的人生价值就越 CD 6. 价值观是人们关于（ ）等问题的根本观点。 A. 什么是价值 B. 怎样评判价值 C. 个人价值 D. 如何创造价值 ABD 7在社会生活中，人生实践体现出两种价值：一种是人生的社会价值，一 种是人生的自我价

17、值。 下列关于人生的社会价值和自我价值的说法中， 正确的有 ) A . 不创造社会价值就无从实现自我价值 B. 人生的自我价值必须通过人生的社会价值表现出来 C . 一个人社会价值的大小取决于其自我价值实现的程度 D. 社会价值的创造过程和个人价值的实现过程是统一的 ABD 8. 实现人生价值的主观条件是( 进行创造性实践活动的物质因素 无拘无束的、随心所欲的实践自己的人生 既要贡献、更要索取；既不占便宜，更不吃亏 选择正确的人生价值目标，自觉追求人生的真、善、美 E . 提高自我的主体意识，增强认识问题和解决问题的能力 D. DE 三)判断分析 1. 没有奉献，人生便没有价值。 错 奉献是人

18、的社会价值的体现， 但是在评价人的价值时要把奉献与责任相统 一，就是指一个人在他的生活实践中尽到了他的职责， 么他的人生也是有价值的。 做到了他应当做到的， 那 2. 雷锋没有比尔盖茨的价值大。 评价人生价值要注重物质贡献与精神贡献的统一， 间是无法比较的。 雷锋的价值体现在对人类的精神和道德进步上， 与盖茨对人类 的物质贡献拥有同样的价值。 物质贡献和精神贡献之 3. 实现人生价值的唯一方式是实现自我价值。 人生价值的实现首先是需要人实现人的社会价值，在实现社会价值的时 候，奉献与牺牲得到了社会的承认， 从而自我价值得到了实现， 所以人生价值的 实现是通过实现社会价值完成的，而不是通过实现自

19、我价值完成的。 4. 尽责任的人生就是有价值的。 每个人的能力不同，考察人的价值要把人的社会价值同他的能力联系起 来，任何人只要在自己的岗位上尽职尽责就应肯定其价值。 5. 谁占有的金钱越多，谁拥有的权力越大，谁的人生价值就越大。 错 评价人生价值的标准是以个人对社会的贡献即社会价值为根本原则， 是金钱和权力。 而不 6.能力小的人就没有价值。 每个人能力大小不同，对社会的贡献也不相同，考察一个人的人生价值， 要把他对社会的贡献与他的能力联系起来， 只要他尽到了他的能力就应该对他的 人生价值给予积极肯定的评价。 第四讲 保持健康心理状态 一）单选题 1、下面哪种说法不符合自我防御机制（D）。

20、A. 是由于个体把焦虑当成一种危险或不愉快的信号而产生的 B.源于自我在承受本我的欲望和现实要求的双重压力 C.是为了调整自我欲望与现实之间的矛盾 D.是为了抵御来自他人的负性评价所采取的应对方式 2、下面哪个不属于自我防御机制（ D）。 A. 投射 B.压抑 C .反向形成 D.否定 3、不属于心理创伤的是（ A. 急性应激障碍 B）。 B. 心理应激障碍 C. 创伤后应激障碍 D. 适应障碍 4、病人重复体验过去痛苦经历属于（ B）。 A. 急性应激障碍 B. 创伤后应激障碍 C适应障碍 D. 癔症 5、以下哪一项不是急性应激反应的特征（ C）。 A. 可出现意识障碍 B. 精神运动型兴奋

21、与抑制 C. 病程一般不超过三个月 D. 内容常涉及心因与个人经历 6、以下哪项不是适应障碍的特征（ B）。 A. 应激源常为日常生活中的应激性事件 B. 病程一般不超过一年 C .适应能力不良的个体易患 D. 症状以情绪障碍为主 7、下列哪项不是创伤后应激障碍的特征性表现（ C）。 A. 对创伤性事件的重新体验，症状闪回 B. 对创伤性事件持续回避 C. 警觉性下降 D.情感麻痹 8、以下哪项一般不是心理应激状态下的情绪特征（ A）。 A. 情感淡漠 B.情绪不稳、易激惹 C.表情茫然 D.焦虑不安、慌张恐惧 9、造成创伤后应激障碍除外的是（ C）。 A. 战争B. 严重事故 C. 心身疾病

22、 D.地震 10、男患， 30 岁地震余生半年后，其半年来焦虑万分，经常被噩梦如逃跑、追 踪、地震复现所惊醒。 有时发作性惊恐， 心慌，气闷，腿软， 跌倒，精神崩溃感， 大汗淋漓。最可能诊断为（ B）。 A. 急性应激障碍 B. 创伤后应激障碍 C.适应障碍 D. 焦虑症 11、女性， 23岁。与男友回家途中遭遇车祸，双双被送进医院。其男友不治身 亡，而其本人受轻伤。正在给她包扎伤口时，其突然大哭大叫，扯掉绷带，赤脚 往诊室外冲，口中不停呼唤男友的名字，行为冲动，表情恐惧。这位女性最可能 诊断是（ A）。 A.急性应激障碍 B. 创伤后应激障碍 C. 病理性激情发作 D. 躁狂发作 12、正常

23、心理活动和异常心理活动之间（ D）。 A、 有明确的界限 B、 不能互相转化 C、 绝对互相转化 D、 有互相转化的可能 13、在常识性区分法中，区分正常心理与异常心理的关键不包括（ D ）。 A 有无离奇怪异的言谈、思想和行为 B 有无过度的情绪体验和表现 C 有无个体自身社会功能不完整 D 有无明显躯体反应 14、对正常心理和异常心理的标准化区分中， 社会适应标准要求正常人的行为符 合社会准则，能够（ A）。 B.根据自己的思想意识行事 A. 根据社会要求和道德规范行事 C按照自我认可的方式行事 D.与自我要求一致 15、在区分正常与异常精神活动的心理学原则中不包括（ A. 心理活动是否有

24、内在一致性 D）。 B. 主观世界与客观世界是否统一 C. 人格是否保持相对稳定 D .待人是否诚实、守信 16、严重心理问题的诊断要点是（ B）。 A. 存在负性情绪 B. 不良情绪泛化 C .出现睡眠问题 D.心理冲突没有现实意义 17、神经症，旧称（ A） A 神经官能症 B 神经质 C 自主神经功能紊乱 D 神经病 A 3 个月 18、神经症的诊断标准中，其病程标准是（ A）。 符合症状标准至少 B 符合症状标准至少 6 个月 C 符合症状标准至少 12 个月 D 符合症状标准至少 4 个月 19、晕轮效应，又称“光环效应”、“成见效应”，是指人际相互作用过程中形 成的一种夸大的社会印

25、象，正如日、月的光辉，在云雾的作用下扩大到四周，形 成一种光环作用。 常表现在一个人对另一个人 （或事物） 的最初印象决定了他的 总体看法，而看不准对方的真实品质，形成一种好的或坏的“成见”。所以光环 效应也可以成为“一点概面效应”。是主观推断的泛化、定势的结果。 A、 根据上述定义，下列属于晕轮效应的是（ A）。 一见钟情 B、 三岁看八十 C、 D、 小时了了，大未必佳 一朝被蛇咬，十年怕井绳 （二）多选题 20、健康不仅是没有身体缺陷与疾病，还包括以下哪些方面（ABD） B、心理状态 A、完整的生理 C稳定的情绪 D较强的社会适应能力 21、个体的健康应该是（AC的有机统一。 A、身体健

26、康 B、人格健全 C、心理健 D社会适应 22、心身健康标准的五快分别是（） A食得快B、便得快C说得快 E、睡得快 23、心身健康三良好分别是（ ABC） A、良好的个性B良好的处世能力C良好的人际关 D良好的情绪 E良好的体魄 24、以下哪几种是常见人格障碍（ ABCD）E A、偏执型人格障碍 B、自恋型人格障碍 C、依恋型人 格障碍 D反社会型人格障碍 E、 攻击型人格障碍 25、大学生常见心理问题有哪些（ A入学适应问题 ABCD)E B、 学习适应问题 C人际关系问 D恋爱与性方面的问题 E、 自我意识的形成与发展问题 26、下面属于人格缺陷的是（ ABCD） A、自卑B孤僻 C、虚

27、荣 E、沮丧 27、下面属于情绪困扰的是（ ABCD）E A、焦虑 B抑郁 C愤怒 E、冷漠 28、出现心理问题的主观因素有哪些（ ABCD)E A、生理因素 B、认知方式 C、 适应不良 D创伤事件 E、人格障碍 29、出现心理问题的客观因素有哪些（ ABE） A、家庭因素 B、社会因素 C、 生活环境 D刺激事件 E、生活事件 30、增进心理健康的方法有哪些（ ABC） A、改变思维 B调节情绪 C培养良好的性 D保持好心情 （三）判断题 1、心理健康是指一种生活适应良好的状态 2、只要无心理疾病就是心理健康。 3、 4、 心理正常包括心理健康和心理不健康。 5、 有一般心理问题的人属于心

28、理不正常。 6、 有一般心理问题的人属于心理正常。 无心理疾病，并且具有一种积极发展的心理状态说明心理健康。 4. 5. 7、 心理不正常包括含变态人格、以及确诊的神经症，其他各类精神障碍。 每个人都有心理冋题，只是程度不同而已。 9、 心理健康和心理不健康都属于正常心理。 10、心理创伤的类型包括急性应激障碍、 创伤后应激障碍、适应障碍和刺激障碍。 第五讲弘扬中华传统美德 一、单项选择题 ）为主要内容 B墨家伦理道德 D法家伦理道德 ）就已经提出“夙夜在公”，认为日夜为公家 1. 中华民族的传统美德以 A儒家伦理道德 C道家伦理道德 2. 两千多年前的（ 办事是一种崇高的道德品质。 B论语

29、D孟子 A中庸 C 诗经 3. ( 这种重整体、讲奉献的传统道德大大修正了西方现代性文化因过度倡导 ）所带来的种种弊端。 A自由主义 C民主主义 “崇仁爱”是（ A 大学 C 论语 古人修为的最高境界是（ B个人主义 D平等主义 ）这部儒家经典著作的核心思想。 B中庸 D孟子 ）。 6. 7. A齐家B治国 C平天下D内圣外王 在中国传统道德观念中，（）是人与动物相区别的标志。 仁B义 礼D信 ），自古为人伦之首，百行之原。 B精忠报国 D诚信立身 ）观念，对于修复西方现代化给生态环境 A C （ A C 孝悌之道 仁爱之心 8. 带来的创伤有所裨益。 A顺应天命 C人定胜天 9.中国传统文化

30、中（ 中国传统文化中（ B天人合一 D靠天吃饭 ）理念，强调凡事要把握一个度，以避免 对立和冲突，这对于保持人与人、人与社会关系的和谐，保持社会的稳定意义重 大。 A仁爱B礼义 C中庸D诚信 10.这种“和合”的理念还被我们运用到国际关系领域，提出（） 的外交政策，主张各国 在政治上互相尊重，经济上互相促进，文化上互相借鉴， 非常有利于世界的和平与发展。 A世界大同 C丛林法则 二、多项选择题 1. 弘扬中华民族传统美德的意义有（ A社会主义现代化建设的需要 B社会主义道德建设的需要 C大学生成长成才的需要 D抵制西方意识形态渗透的需要 2. 下列文字中（）体现了中华民族 A国而忘家，公而忘私

31、 B先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 C夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人 D以公灭私，民其允怀 3. 下面的故事中（）体现了中华民族 A曾子避席B程门立雪 C张良拜师D孔融让梨 4. 下面的语句中能体现中华民族“讲诚信”美德的是 A己所不欲勿施于人B三杯吐然诺，五岳倒为轻 B胡萝卜加大棒 D求同存异 ）。 “讲奉献” “尚谦礼” 的传统美德? 的传统美德? ）。 C一诺千金D君子一言，驷马难追 5.中华民族传统美德的基本内涵包括（）。 A讲奉献B崇仁爱 C尚谦礼D重孝悌 三、判断题 1. 正因为在被动开启的现代化进程中，我们的传统发生了断裂，造成了信 仰的缺失道德的滑坡，所以弘扬中华传统美德才

32、显得尤为必要。 2. 中华民族的传统美德以道家伦理道德为主要内容，并包括儒家、墨家、 法家等传统伦理道德思想的精华。 3. “以公灭私，民其允怀”的思想出自尚书，强调朝廷官员只有以公 心灭除自己的私欲，才能得到老百姓的信任和拥护。 4. 在传统文化中，“仁”是儒家独有的概念。 5. 在中国传统道德文化中，谦敬与礼让既是个人修养的美德，也是为人 处世的道德要求，二者紧密相关。 参考答案： 一、单项选择题 1.A2.C3.B 二、多项选择题 1.ABC 2 .ABD 三、判断题 1 .正确 2.错误 4.C5. D 6 .C 3 .ABCD 4 .BCD 3 .正确 4.错误 7.A8. B9 .

33、C 10 .D 5.ABCD 5 .正确 第六讲：践行社会公德规范 （一）单项选择 1社会公德是社会公共生活中应当遵守的（ A. 行为准则 B. 生活习惯 C. 法律规范 D. 公共秩序 2. 乘车登机坐船应主动购票，自觉排队；出行应自觉遵守交通规则，不闯红 灯；在图书馆、影剧院等公共场所，不喧哗吵闹；游览、购物、提款应按先后顺 序，不插队。这是社会公德中（ A. 保护环境的要求 B. 文明礼貌的要求 C. 助人为乐的要求 D. 爱护公物的要求 3. 人们在公共场所还不时看到有随地吐痰、乱扔垃圾、乱涂乱画等不文明、 A. 不道德的行为发生。这就需要不断提高人们（ 遵守社会公德的自觉性B遵守职业

34、道德的自觉性 C. 遵守家庭美德的自觉性 D.遵守国家安全法的自觉性 4. 乐善好施，将心比心、推己及人，多为他人着想，这是社会公德中 ）的要求 A. 保护环境 B. 文明礼貌 C. 助人为乐 D. 爱护公物 5.公共秩序是由一定的规则体系的人们公共生活的一种有序状态，随着时 代和科技的发展，公共秩序有了新的领域，下面（ 时代特征。 ）最能体现 A. 工作秩序 B. 教学秩序 C. 网络秩序 D. 交通秩序 6.( ）是社会公德的基本要求。 A. 保护环境 B. 文明礼貌 C. 遵纪守法 D. 爱护公物 7.当前我国遵守社会公德的现状是（ A. 非常令人满意 B. 总体是好的，但有许多不尽人意

35、的现象 C .非常令人忧虑 D.多数人缺乏基本的社会公德意识 8社会公德的重要内容有保护环境、文明礼貌、助人为乐、爱护公物和 A. 办事公道 B. 爱岗敬业 C. 遵纪守法 D.勤俭持家 （二）多项选择 1. 社会公德涵盖了（ ）等几个关系层面上的问题。 A. 人与人之间 B. 人与社会之间 C. 人与自然之间 D .人与物之间 ABC 2. 社会公德的主要内容是（ A. 文明礼貌 ）。 B. 爱护公物 C. 保护环境 D. 遵纪守法 ABCD 3公共生活是相对于私人生活而言的，公共生活有自己的特点，其主要特 征表现在（ A. 广泛性 B. 公开性 C.复杂性 D.多样性 ABCD 4. 网络

36、生活中的道德要求 A. 正确使用网络工具 B. 进行健康网络交往 C. 自觉避免沉迷网络 D. 养成网络自律精神 ABCD 5. 私人生活是相对于公共生活而言的，具有自己的特点，其主要特征表现 在（ A.广泛性 B.隐秘性 C.复杂性 D.封闭性 BD 6. A. 大学生的网络生活问题表现在（ 上网目的不当 B. 上网时间不当 C. 上网内容不当 D. 网上交友不当 ABCD 7.社会生活基本上可以分为及格领域（ A. 公共生活 B. 职业生活 C. 婚姻生活 D. 私人生活 AD 8.下列行为符合社会公德要求的是（ A. 不随地吐痰 B. 不随地乱扔果皮纸屑 C. 拾到财物占为己有 D. 爱

37、护花草树木 ABD （三）判断题 1. 社会公德是精神文明程度的“窗口” 对。 社会公德是社会精神文明的外在体现， 从人们实践社会公德的自觉程度和 普及程度，可以看出整个社会精神文明建设的状况。 2. 遵守社会公德是成为一个有道德的人的最基本要求。 对。 通过社会公德规范促进社会和个人扬善弃恶， 扶正祛邪， 非强制性地调节 和规范生活中人们的言论和行动，维护社会公共生活秩序。 3。文明礼貌是社会公德最基本的要求 错。 社会公德最基本的要求是遵纪守法。 4。我国公民遵守社会公德状况总体很差。 错。 我国公民遵守社会公德状况总体是好的，但也存在许多不尽人意的现象。 第七讲 做好职业生涯规划 1 （

38、一）单项选择 职业生涯成功有不同类型， 视成功为升入组织或职业的最高阶层，属于 A. 进取型 B. 安全型 C. 自由型 D. 攀登型 2 追求认可、稳定，视成功为长期的稳定和相 职业生涯成功有不同类型， 应不变的工作认可，属于（ A. 进取型 B. 安全型 C. 自由型 D. 攀登型 3人们选择和发展自己的职业不得不做出选择的时候，他无论如何都不会 放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观是（ A. 职业规划 B. 职业锚 C. 职业目标 D. 发展动力 4 职业锚理论又称职业定位理论产生于（ ）领导的研究小组。 A. 艾里克森 B. 弗罗姆 C. 埃德加施恩 D. 埃德加斯诺 5职业目标包

39、括总体目标和一个个阶段性目标，要善于把总体目标分解成 一个个阶段性的目标， 职务目标、 工作能力目标、 提高心理素质目标和工作成果 目标等是按（ ）划分的。 B. 内容 C. 性质 D. 形式 C 6. 知识不消费 A. 不会过时 B. 学好书本 C. 有时效性 D. 需要营销 时间 A. C ，过时也会成为垃圾 , 说明知识是（ 7. 职业生涯规划的重要性是（ A. 帮助你最终能实现你的美好理想 B. 帮助你不用太努力就能发展自己 C. 帮助你目标明确地发展自己 D. 帮助你轻易地达到一定层次 8职业是人们从事的稳定的有（ ）收入的工作。 A. 合法 B. 稳定 C. 持续 D. 适当 9影

40、响职业生涯规划的外在因素不包括（ A. 家长的意愿 B. 就业机会多寡 C. 经济景气的兴衰 D. 职业结构的变迁 10关于职业准备与职业生涯规划之间的关系，下列描述不正确的是 A. 职业准备是职业生涯规划的必经阶段，没有职业准备，无法进行职业生 涯规划 B. 做好职业准备，目的是为了做好职业生涯规划 C. 职业准备越充分，职业生涯规划的准确度越高 D. 职业准备的核心是认识自我、完善自我，为职业生涯规划打下坚实的基 础 二）多项选择 1职业生涯规划也叫职业规划、生涯规划，是对职业生涯乃至人生进行持 ）要素构成。 续的系统的计划的过程，一个完整的职业规划由（ A. 职业定位 B. 职业发展 C

41、. 目标设定 D. 通道设计 2职业生涯规划的特点是（ 职业规划动力在自身 A. B. 职业规划动力在学校 C. 职业规划要讲究个性 D. 职业规划是心理合同 3 A. 职业生涯开发可以从（ 自身要素 ）进行开发。 B. 职业发展 C. 目标设定 D. 社会资本 AD 4 职业生涯开除了态度开发，还要进行能力的开发，包括（ ）。 A 基础能力 B 业务能力 C 素质能力 D 政治能力 5 做好职业生涯规划一般包括（ ）方面的内容。 A 盘点自我 B 设定目标 C 实现策略 D 反馈修正 A B CD 6 职业规划的5w法是（ A 我是谁？我想做什么？ B 我能做什么？ C 环境支持或允许我做什

42、么？ D 我的事业和生活的计划是什么 ? A B CD 7职业目标按性质分解，可分为（） A. 阶段性的目标 B. 职务目标 C. 工作能力目标和工作成果目标 D. 近期目标和长远目标 ABC ）的准备。 8. 为实现职业规划需要做好（ A. 树立知识性就业意识 B .不断提高就业指数 C. 围绕社会需求进行知识重组 D. 围绕单位需要进行能力重构 ABCD ）知识 。 9. 做好职业规划需要围绕社会需求进行知识重组， 在就业前应该清醒地对 自己占有的知识进行一次梳理，分清楚（ A. 哪些是基础性的 B .哪些是实用性的 C. 哪些是具有市场价值的 D .哪些是具备转化条件的 ABCD 10职

43、业生涯规划的重要性是（ A、 帮助你最终能实现自己的美好理想 B、 帮助你扬长避补地发展自己 C、 帮助你目标明确地发展自己 D、 帮助你不用太努力就可发展自己 BC 三）判断分析 1成功的关键在于运气 错。是否成功需要自身努力，并符合环境需要。 2做计划是父母和学校的事情 错。做计划是自己的事情 3由老板决定升迁的快慢 错。决定升迁快慢的是自己的努力。 4. 知识不消费，过时也会成为垃圾。 对 。在知识经济时代，知识是有时效性的。 5. 高学历未必代表求职的高机遇。 对。学历仅仅是体现一个人系统地学过什么， 知识学到什么层面的一纸证明。 市场经济遵循“物以稀为贵”的法则，供求关系是人才价格的

44、动态准星。 第八讲 恪守职业道德规范 （一）单项选择 1. 办事公道是要求从业人员在职业活动中做到（ A.原则至上，不徇私情，举贤任能，不避亲疏 B奉献社会，襟怀坦荡，待人热情，勤俭持家 C公平公正，不谋私利，不徇私情，不假公济私 D. 牺牲自我，助人为乐，邻里和睦，正大光明，遵纪守法 2. 关于勤劳节俭的说法，你认为正确的是（ A阻碍消费，因而会阻碍市场经济的发展 B. 市场经济需要勤劳，但不需要节俭 C. 节俭是促进经济发展的动力 D. 节俭有利于节省资源，但与提高生产力无关 C 3爱岗敬业是职业道德的（ A. 最基本要求 B. 最核心要求 C. 最普遍准则 D. 最高目标指向 A ）的约

45、束。 A. 4无论你从事的工作有多么特殊，它总是离不开一定的（ 岗位责任 B. 家庭美德 C. 规章制度 D. 职业道德 A. 5以下关于诚信的认识和判断中，正确的选项是（ 诚信与经济发展相矛盾 B. 诚信是市场经济应有的法则 C. 是否诚信要视具体对象而定 D. 诚信以追求利益最大化而准则 A. 6下列关于爱岗敬业的说法，你认为正确的是（ 市场经济鼓励人才流动，再提倡爱岗敬业已不合时宜 B. 要做到爱岗敬业就应一辈子在岗位上无私奉献 C. 在现实中爱岗敬业阻碍了人们择业自由 D. 即便在市场经济时代，也要提倡“干一行、爱一行、专一行” 7. 教师要“学高人师，身正为范”，医生要“救死扶伤”等

46、，所有从业人员都要 严格按着各自职业的规范去调适自己的行为， 说明职业道德具有（ ）特点。 A. 专业性 B. 广泛性 C. 普遍性 D. 操作性 8. 爱岗与敬业是相辅相成、相互支持的（ A.爱岗是前提 B.敬业是责任 C.爱岗是体现 D. 敬业是基础 9强化职业责任是（ ）职业道德规范的具体要求。 A. 团结协作 B. 诚实守信 C .勤俭节约 D.爱岗敬业 10.关于职业道德，正确的说法是（ 职业道德有助于增强企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步 ）。 A B C 职业道德有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本 职业道德有利于提高员工职业技能，增强企业竞争力 D 职业道德只是有助于提

47、高产品质量，但无助于提高企业信誉和形象 二）多项选择 1. 办事公道是职业道德的重要行为准则，就是坚持（ A. 公平、公正、公开 ）原则 B. 秉公办事、不偏袒、无私心 C. 讲政策、不偏不倚 D. 自身要保持清正廉洁 ABCD 2. 在日常生活中，践行敬业精神要求从业者必须（ ）。 A.公私分明 B. 坚守工作岗位 C. 提高职业技能 D. 强化职业责任 BCD 3.坚守工作岗位要求从业者应该做到（ ）。 A.遵守规定 B. 履行职责 C临危不退 D. 开拓创新 ABC ）。 4. 关于“爱岗”和“敬业”关系的说法中，正确的是（ A. 爱岗和敬业紧密联系在一起 B. 爱岗是敬业的前提，敬业是

48、爱岗的升华 C. 不爱岗的人难以敬业；不敬业的人，也难以爱岗 D. “爱岗”不一定要求“敬业”，因为“敬业”是精神需求 ABC ）。 5. 下列关于爱岗敬业的说法正确的是（ A.职业选择与爱岗敬业不矛盾 B 孔子所说的“敬事而信”，包含着爱岗敬业的观念 C 爱岗敬业就要求一辈子都要坚守同一职业岗位 D.提倡爱岗敬业，会遏制人们的创造热情 AB 6 下列属于企业诚实守信的选项有（ A 遵守承诺和契约 ）。 ABC B.树立客户第一的观点 C产品货真价实 D不惜代价追求企业利益最大化 7 下列关于诚信对个人职业发展的重要性论述， A 诚信是人们职业获得成功的要求 正确的有（ ）。 ABD B.诚信

49、是人们获得某个职位的必然要求 C诚信是为了生活逼不得已的要求 D诚信是人社会化的要求 8 下列选项符合办事公道的说法的是（ A 秉公执法，不徇私情 B 知人善任，培养亲信 ）。 AC C原则至上，不计得失 D服从上级，任劳任怨 9 职业纪律的内容有（ A 诚实守信 ）。 B.岗位责任 C. 操作规范 D规章制度 BCD ）。 10下列关于奉献的论述，正确的是（ A. 奉献意味着在工作中追求卓越，精益求精 B. 奉献不仅是体现在职责之内，也体现在职责之外 c.奉献是无条件的 D. 奉献是有条件的 ABC （三）判断分析 1. 在社会主义市场经济下，能否做到爱岗敬业，取决于从业者是否喜欢自己的职

50、业。 错。爱岗敬业反映的是从业人员对职业的态度，是一种内在的道德要求。 2. 无私奉献精神作为一种道德追求，不可能与市场经济的特点相容。 错。市场经济也需要奉献精神。 3. 只要遵守职业道德规范，就可以成就一切。 错。职业道德规范是对所有从业人员的最基本要求，遵守职业道德规范，不一定 成就一切。 4. 对。 要做到办事公道，一定要树立人民利益高于一切的思想和正确的权力观。 公道就是以公道之心办事，是职业活动必须遵守的道德要求。 5. 职业道德是社会主义道德建设的重要组成部分 对。 职业道德是社会道德在职业活动中的具体表现。 A十八届一中全会B十八届二中全会 C十八届三中全会D十八届四中全会 2

51、.“法治应当包含两重意义：已成立的法律获得普遍的服从，而大家所服从 的法律又应该本身是制定得良好的法律”，这是探讨法律价值正当性的最早主张, 它出自（）的著作政治学。 B柏拉图 第九讲树立正确法制观念 一、单项选择题 1. 党的（），把全面依法治国，建设社会主义法治国家提升到关乎国 家富强、民族复兴和人民幸福这样一个前所未有的历史高度。 A苏格拉底 D西塞罗 C亚里士多德 3. （）是约束权力最大的“笼子”，具有制约公权力的重要功能。 A民主制度B法律制度 C宪政制度D廉政制度 ）之 4. 公平正义是指社会的政治利益、经济利益和其他利益在（ 间合理、公平分配和占有。 A全体社会成员B社会精英人

52、士 C社会中产阶层D社会弱势群体 5. 构建法治社会的终极目的就是为了实现个人的福祉，因而法治也必然要以 A财产 C生命健康 6. 程序的（ 得违反或变相违反。 A合法性 C公开性_ 7. 程序的（ 得偏向任何一方。 A合法性 C公开性 保护（）作为其重要内容。 B人权 D人的尊严 ）是指程序运行合乎法律的规定，有关机关或个人不 B参与性 D时效性 指程序设计和运行应平等地对待双方当事人，不 B中立性 D参与性 8. 程序的（）是指案件或纠纷的利害关系人都有机会参与到办案 B中立性 D公开性 ）是指程序运行的过程和结果应当向当事人和社会公 防止办案不公和暗箱操作，让正义以人们看得见的方式实 程

53、序中来，充分表达自己的利益诉求和意见主张，为解决纠纷发挥作用 A合法性 C参与性 9. 程序的（ 开，以接受各方监督， 现。 B中立性 D公开性 ）程序的运行必须有合理的期限，符合时间成本 A合法性 C参与性 10. 程序的（ 和效率原则的要求，不得无故拖延或没有终结。 A合法性B中立性 C参与性D时限性 二、多项选择题 ）。 1. 中文的“法”字古体写作“灋”。对“灋”字的几个组成部分表述正确的 有（ A “廌”表正直 B “氵”表公平 C “去”表惩恶 D “灋”表强制力 ）。 2. 西方法律的象征一一蒙眼的正义女神的象征意义包括（ A以公平为前提 B持力量做保证 C依心灵而选择 D对正义

54、的无畏追求与渴望 ）。 3. 法律至上是法治观念的核心内涵，具体表现为（ A法律的普遍适用性 B法律的不可违抗性 C法律的惩恶扬善性 D法律的优先适用性 4. 法律的普遍适用性，是指法律在本国主权范围内对所有人具有普遍的约 束力。所有（）都必须遵守法律，依法享有和行使法定职权与权利, 承担和履行法定职责与义务。 A国家机关B社会组织 C公民个人D侨居海外的中国人 ）等 5. “法律至上”内涵着“良法之治”。所谓的良法通常应具备（ 要素。 A传承经典 B制定完备 C有效规范社会生活，并符合社会需要 D法律应当保持内在的一致性，与时俱进 6. 权力制约是指国家机关的权力必须受到法律的规制和约束，也

55、就是要把 权力关进制度的笼子里。权力制约可分为（）等要求。 A权力由法定B有权必有责 C用权受监督D违法受追究 7. 用权受监督，是指国家权力的运行和行使必须接受各种形式的监督，具 体包括（）等，让人民监督权力，让权力在阳光下运行。 A党内监督B民主监督 C法律监督D舆论监督 ）。 8. 公平正义是指社会的政治利益、经济利益和其他利益在全体社会成员之 间合理、公平分配和占有。一般来讲，公平正义主要包括（ A权利公平B机会公平 C规则公平D救济公平 ）。 9. 救济公平是指为权利受到侵害或处于弱势地位的公民提供的救济公平。 救济公平包括（ A解困救济公平B司法救济公平 C行政救济公平D社会救济公

56、平 10. 人权保障是法治观念的基本内涵之一。人权的法律保障包括 （ ）。 B立法保障 D司法保障 A宪法保障 C行政保护 三、判断题 1. 法律是一种特殊的社会规范，是随着私有制、阶级、国家的出现而产生 的，归根到底是生产力发展到一定阶段的产物。（正确） 2. 从说文解字关于“灋，刑也”的解释中，我们知道古代的“法”和 “刑”是通用的。（正确） 3. 现代国家有很多规范，有关宗教、道德、法律、团体和行业的等。法律 规范的地位不是最高的。（错误） 4. 法律是约束权力最大的“笼子”，具有制约公权力的重要功能。 （正确） “法 （错误） 参考答案 单项选择题 1.D2.C3 .B 二、多项选择题 1.ABC 2.ABC