数学小组工作报告范文（精编）

1、数学小组工作报告范文领导和老师：大家好！时间总是漫不经心，无情地流逝。当我再次和你在一起时，一个学期就要结束了。这学期对我来说是一段充满挑战和尝试的旅程。现在我向领导汇报一下数学组这学期的工作：第一，从理论出发，让老师知道教什么。数学组是一个年轻的团队，大部分成员都是刚开始工作的新老师，我是新手。作为第一次教研组的组长，我们和组里仅有的几位老教师一样，理论上比较薄弱。所以，从接到组长任务的第一瞬间，脑子里就闪过一个想法：一定要做点什么，加强组里每个老师的理论基础！但是时间紧迫，不贴近教学的东西会让老师觉得太枯燥。所以我会把新学期第一个月的教研主题定位为教材解读，每个年级都会从教材整体解读到选定

2、的主题单元和主题进行一系列的教材解读活动。每个年级的几个老师一起在小组里收集资料，准备教材，然后利用每周的教研日和小组里的整组老师交流学习。这样，教师不仅知道了自己教材的知识体系和难点，而且对小学六年级的教材有了系统的了解，突破了教什么的关键。二、多种形式的教研，力求高效教研。由于我是新手，在有效开展教研方面还缺乏足够的经验。在这学期的教研组工作中，胡主任给了我很大的帮助。她毫不吝惜的给我她以前所有的好做法和成绩，上课前的磨合期，上课观察量表的设计，课后结果的跟踪等等。于是我们在接下来的第一节课演示和讨论活动中一次又一次地摸索前进。几个月来，我们逐渐形成了一种数学群体独有的有效的教研模式：关注

3、学生的学习情况，倡导简单而不简单的有效教学。第三，注意正常状态，正常上课高效。教研活动一周一次，但数学课天天上。我们都知道，如果我们想让学生学到东西，我们的重点肯定不仅仅是教学和研究活动。所以在第一次教研会上，甚至在每一次教研中，我们都在不断地强调，要在正常的课堂上有成效。为了突破正常课堂的有效性，我们主要采用师徒、同伴互助、小组互助等多种形式。从师徒汇报活动中，我们很高兴看到新教师的精彩展示，这也反映了师徒双方的深厚努力。当然，无论是进步、收获还是不足，都会给师徒和师徒后续工作指明方向；数学组有五个师傅，七个小徒弟。他们相互倾听，相互评价，相互学习，无疑是群体中专业共同体的典范。我们经常看到

4、这样的场景在教学楼里不断上演：李伟老师的教室后面成了刘、马、潘、等几位老师的经常光顾的地方；马良骏所在的第四(1)班旁边的角落也成了几个年轻教师的课堂诊断室；王佩怡老师、季欣怡老师、傅建莉老师将随时随地展开讨论，达到不眠之夜的境界正是教师对课堂有效性的渴望，促使他们带着对学习的热爱在学校之间奔波，追求更高更好的学习状态和精神面貌。第四，在创新的道路上，我们一直在努力。说到创新，我不得不提一下我们组这学期辉煌的微课项目。为了帮助学生更好地组织知识，数学组的三四年级率先将微课软件应用到学科中。每个周末，这两个年级的数学老师都会把一周所学的内容做一个短视频，发给班级组让学生下载观看，一周复习知识，有

5、效组织知识。这是一个优秀的学生排序列表。一个学期下来，越来越多的学生具备了整理知识的能力，形成了自己成熟的整理风格，这对复习数学学习和知识结构很有帮助。!帝国新闻。page-当然，微课项目只是开始。下学期，我们数学组开通了微信公众平台。我们要把微课区铺开，让工作更细致，让家长和学生更容易操作；我们组还有一个比较成熟的项目，就是金点子大王刘连赢老师，实施了两个学期的错题本，这无疑让孩子的学习和老师的教学更有针对性。下学期还打算推广错题本的建设，要求老师要有收集错题的习惯，这样可以在实践课和复习课中少走弯路，同时让其他班的学生尽快学会构建错题本。五、脚踏实地，一路向前。不劳无获。回顾这学期，我们也取得了一些可喜的成绩：金老师代表学校参加了微课作品的评选；在学科素养大赛中，周、朱振强、三位老师的精彩亮相也让大家刮目相看。朱振强发言时，王伟老师竖起大拇指给了我们很大的鼓励，让我们都有信心继续努力；12月份还提交了温州数学小项目的第一份工作；各年级各种