中学生语文教学现状调查报告

1、中学生语文教学现状调查报告一、调查目的孩子的储蓄行为是一个好现象，家长要正确鼓励和引导，让孩子从小养成理财的好习惯。但同时也要关心孩子的生活习惯，坚决纠正不良习惯，这也是对孩子的未来负责。在被调查的学生中，165人回答了“第一份兼职的时间”这个问题，6人没有。在回答问题的学生中，57.0%的人在大一开始兼职。第一次找兼职，大部分学生还是用学生兼职中介。调查中，这个比例占45.0%，而同学介绍、自己找、在学校勤工俭学找兼职的分别占24.0%、18.1%和9.9%。“优化山区初中语文教师课堂言语构建高效生命课堂策略研究”研究已由莫语文教师工作室在清远市成功建立。为了深入了解山区初中语文教学情况，工

2、作室于2014年11月设计了初中学生语文学习调查问卷和初中语文教师调查问卷，分发给连南国民初中和所有乡镇初中的学生代表和语文老师。通过问卷调查，可以了解初中生学习语文的情况和语文教师的教学情况，掌握第一手资料，从而更好地开展对这一课题的研究。二、调查对象本次问卷调查的对象是XX县的部分初中生和初中语文教师。三.基本信息初中学生语文学习调查问卷共发放300份(其中县城学生160份，乡镇学生140份)，回收XX份(县城学生155份，乡镇学生102份)，回收率XX.6%(县城XX.9%，乡镇72.9%)。县学生提出135条建议，乡镇学生提出62条建议四.结果分析从问卷中，我们总结出以下结果：目前，一

3、些家庭收入较高，为学生提供了更多的经济供给，构成了这些大学生相对奢侈的消费模式，主要是旅游、娱乐和电子产品。这一点在我们的调查中得到了充分的体现。由此可见，大学生的消费结构需要调整。当然，这种情况的发生也与中国当前激烈的社会背景的必然性有关。作为一名学生，我们应该对自己和家人负责，减少只为虚荣心而存在的不良消费。(一)学生1.学生们对学习汉语感兴趣。在问卷调查中，XX.4%的学生对学习汉语有“浓厚的兴趣”或“一定的兴趣”。2.“幽默风趣”已经成为学生最喜欢的课堂语言。在问卷调查中，有XX.6%的学生认为自己喜欢的语文老师应该是“幽默风趣”，57.6%的学生最希望语文老师有“幽默风趣”的教学语言

4、风格。3.教师的语言表达能力影响语文课堂。在问卷调查中，77.8%的学生认为语文教师的语言表达能力对语文课堂有“很大影响”或“一定影响”。4.“教师在教学中提问和交流”已经成为学生最喜欢的语文教学形式。根据问卷调查，76.3%的学生最喜欢的语文教学形式是“教师在教学中提问和交流”。5.语文教师应该多学习“介绍”、“总结”等课堂语言。在问卷调查中，40.1%的学生喜欢语文教师的“导入语言”，其次是“总结语言”，占24.5%，再次是“评价语言”，占19.8%。(二)语文教师1.“语言生动”成为学生喜欢语文课的主要原因。在问卷调查中，40.1%的语文教师认为学生喜欢语文课的主要原因是“说话生动，语言

5、吸引人”2.语文教师的语言表达能力影响着语文课堂教学。在问卷调查中，XX.3%的语文教师认为教师的语言表达能力对语文课堂教学有很大影响。3.语文教师的语言表达能力需要有意识地培养和提高。在问卷调查中，66.6%的语文教师“偶尔”或“不经常”有意识地训练和提高4.语文课堂教学效果有待提高。在问卷调查中，只有1.8%的语文教师认为课堂效果“非常好”，只有XX.8%的教师认为课堂效果“尚可”。5.开展这项研究可以促进语文教学。在问卷调查中，96.3%的语文教师认为工作室初中语文教师调查问卷的研究对语文教学有“很大影响”或“一定影响”。动词（verb的缩写）调查摘要通过问卷调查，我们全面了解了连南县初

6、中语文教学情况，掌握了第一手资料，达到了预定目标，为工作室开展优化山区初中语文教师课堂言语构建高效生命课堂策略研究研究铺平了道路。从问卷调查中，我们得出以下结论：优化山区初中语文教师课堂言语构建高效生命课堂策略研究课程目标第一点“积累与整合”，指出学生要“根据自身特点扬长避短，逐步形成有特色的语文学习方式”。但以上调查数据显示，大部分高中语文教师并没有为不同层次的学生设置不同的作业，作业中存在一刀切的情况。学生做这样的作业，结果掌握的知识和技能没有得到拓展和深化，没有掌握的没有得到有效的学习补偿。长此以往，学生必然会对做语文作业失去兴趣。根据调查结果，63%的学生认为目前的语文作业存在“无法激发学生学习兴趣”的问题。1.语文教师的语言表达能力对语文课堂影响很大。语文教师应始终有意识地培养和提高自己的教学语言表达能力，形成学生喜欢的教学语言风格。2.学生喜欢“提问和交流”的语言教学形式，语文教师应当在导入语言、评价语言、总结语言等方面下功夫，提高语文课堂教学效果。3.工作室结合实际开展优化山区初中语文教师课堂言语构建高效生命课堂策略研究课题研究，可以促进语文教学，提高语文课