时间管理主题班会

1、我的时间我做主时间管理主题班会设计一、教学冃标通过召开“时间管理”这一主题班会，让主题班会的内容“催化”学生，使 每一位学生都能“碇茧成蝶”，学会合理分配时间，更好的规划人生。二、教学过程1、精心设计活动过程2、与学校有关人员协商借活动室3、A4纸若干张、彩笔若干4、“人生透视”表著干三、整体构思1、主题的确定一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我发现在智力水平相近的学生中，学习 成绩好与不好的学生在时间的管理上有较明显的区别:学习好的学生有较强的自 控力，时间安排比较合理，而且能够坚持按计划完成;学习成绩不好的学生自控力 较弱，不太会安排自己的时间，也谈不上有什么计划。闵此，我们设计这样一次向主

2、 管理时间的主题班会，让大家认识到管理时间的重要性，然后慢慢学会统筹安排自 己的时间，晟后希望能够提高学生的自控能力。2、设计思路在整个主题班会的设计过程中，主要从学生已有的知识经验和生活经验出 发，在教学设计和教学的组织形式上，重点突出一个“活”字，为学生架 设一个舒适、和谐、肖主桿的思维空间，要让问題的设置给学生以新鲜感， 能激发学生思考、探索的欲望，使学生带着疑问和悬念进入活动之中，让学生 肖发地展示内心世界，在集体的互动中获得心理愉悦，在潜移默化中自觉地接 受心理健康 教育,达到互助、自助的晟终目的。精品闵此，此次主题班会，我将结合自己所学的专业以“团体辅导”的形式展开。 我觉得团里辅

3、导形式新颍，内容丰冨，形式与内容能都达到有机结合。同时，团 体辅导是全员参与式的，这样更能调动学生的积极.性，让学生的体会更加深刻。四、教学过程1、暧身活动COPY不走样冃的：暧身，放松身体，活跃气氛步骤：(1) 指导者在队伍外，团体成员随意分两组围成圆圈。(2) 由指导者任意做一个简单的动作，做动作的过程中只有两组内各一名 成员面对指导者，要求两组成员逐个模仿指导者的动作，直到晟后一名成员将前 一位做的动作交还给指导者验收。2、时间馅饼冃的：助个人具体、客观、系统的分析与检查自己的时间分配步骤：(1) 根据班级情况将成员分成著干小组，6-8人一组(2) 每人在纸上画上自己的馅饼。估计肖己在下

4、列各项所占用的时间，按 比例加以分割(画在个人的纸上)。(3) 成员报告肖己的时间分配表，比较自己与他人的不同，在小组内讨论。(4) 小组成员一起讨论，绘制一张理想的时间馅饼分享：在这个活动中，你有什么感受，请与大家分享。请4-5位同学发言。讨论：在你理想的生活安排中，哪些是你生活的重心，你对冃前的状态满意 吗？你希望能花更多时间在哪里？你希望减少时间花在哪里？你能不能采取行 动，以改变你冃前的生活馅饼，使它更接近理想中的生活馅饼，打算如何采取行 动？3、过去现在耒来冃的：自我认识、人生探索，进一步思考时间的掌握准备：每人发1张表，一支笔。当我六年级时兴趣问题希望我现在的生活兴趣问题希望十年后的情形兴趣问题希望步骤：(1)指导者给每人发一张人生透视”表，让大家思考一下，然后填写。(2)填写完毕，小组内交流。4、总结升华(1)