第十五讲：解决问题的策略规划、可能性

1、精心整理年级六年级科目数学主讲老师崔小兵性【同步教育信息】一、本周主要内容:解决问题的策略、可能二、本周学习目标：解决问题的策略1、初步学会运用替换和假设的策略分析数量关系，确定解题思路，并有效的解 决问题。2、在解决实际问题的过程中不断反思，感受替换和假设的策略对于解决特定问 题的价值，进一步发展分析、综合和简单推理能力。3、积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功经验。 可能性1、联系分数的意义，掌握用分数表示具体情境中简单事件发生的可能性的方法， 会用分数表示可能性的大小。2、能根据事件发生的可能性的大小的要求，设计相应的活动方案。3、在学习用分数表示可能性大小的过

2、程中， 进一步体会数学知识间的内在联系， 提高用数表达和交流的能力，不断发展和增强数感。2f、下/ X三、考点分析：1、有些应用题涉及两三种物品的数量计算，解答这种应用题，可根据它们的组 合关系，用一种物品替换另外的物品，使数量关系单一化，这样的思考方法，通常 叫做替换法（也叫代替法）。2、假设法就是依据题目中的已知条件或结论作出某种设想，然后按已知条件进 行推算，再根据数量上的矛盾作出适当的调整，得出正确答案。3、一共有几种并列的情况可能发生，其中一种发生的可能性就是几分之一。精心整理4、在有几种不同的数量组成的一种整体中，其中的一种发生的可能性是这种情况的数量占总数量的几分之几。四、典型例

3、题例1、（重点展示）粮店有大米20袋，面粉50袋，共重2250千克，已知1袋大米 的重量和2袋面粉的重量相等，那么一袋大米重多少千克？分析与解：可以根据“1袋大米的重量和2袋面粉的重量相等”，设法把50袋面粉 的重量用大米的重量替换（50- 2=25, 50袋面粉的重量相当于25袋大米的重量）， 这样本题就只剩下大米一种数量，可以顺利求出 1袋大米的重量了。2250+（ 20+50- 2） =50 （千克）答：1袋大米重50千克。 -. I ;点评：也可以把20袋大米的重量用面粉的重量替换，求出1袋面粉的重量，再求出 I X 齐：%y 1袋大米的重量。可以这样列式计算：2250+（ 20 X

4、2+50） =25 （千克）25 X 2=50 （千克）例2、（重点展示）鸡与兔共有100只，鸡的脚比兔的脚多80只。问鸡与兔各有多 少只？,-jI分析与解：假设100只全是鸡，那么脚的总数是 2X 100=200 （只），这时兔的脚是0,鸡脚比兔脚多200只。而实际上鸡脚比兔脚多80只。因此鸡脚与兔脚的差比已 知多了 200- 80=120 （只），这是因为把其中的兔换成了鸡，每把一只兔换成鸡，鸡 的脚数将增加2只，兔的脚数减少4只，那么，鸡脚与兔脚的差数增加2+4=6 （只）， 所以换成鸡的兔子有120 + 6=20 （只），有鸡100 - 20=80 （只）。兔：（2X 100- 80）

5、 + （ 2+4） =20 （只）鸡：100 - 20=80 （只）答：鸡与兔分别有80只和20只 点评：当然也可以假设全都是兔，那么脚的总数是 4X100=400 （只），这时鸡的脚 数为0,鸡脚比兔脚少400只，而实际上鸡脚比兔脚多 80只。因此鸡脚与兔脚的差 比已知多了 400+80=480（只），这是因为把其中的鸡换成了兔。每把一只鸡换成兔， 鸡的脚数将增加2只，兔的脚数减少4只，那么，鸡脚与兔脚的差数增加2+4=6（只）， 所以换成兔的鸡有480+ 6=80 （只），兔有100 - 80=20 （只）。鸡：（4X 100+80）-（ 2+4） =80 （只）兔：100 - 80=20

6、 （只）例3、（重点突破）刘老师带了 41名同学去北海公园划船，共租了 10条船，每条大船坐6人，每条小船坐4人，问大船、小船各租几条？分析与解：我们可以分步来考虑：（1）假设租的10条船都是大船，那么船上应该坐 6X 10=60 （人）。 I X 齐：%y （2） 假设后的总人数比实际人数多了 60- （41 + 1） =18（人），多的原因是把小船坐j-J 的4人都假设成坐6人。（3） 一条小船当成大船多出2人，多出的18人是把18宁2=9 （条）小船当成大船。c i 小船：6 X 10- （41 + 1） -（ 6-4）,-jI=18-2=9 （条）大船：10-9=1 （条）答：大船租了

7、 1条，小船租了 9条。点评：在解答这一题时，我们也可以用列表的方法来解答，进行不同的假设。比如： 可以假设租的全都是小船；也可以假设大船和小船的条数一样多关键是要能根 据假设算出的人数进行适当的调整，得出正确的答案。大船（每船6人）小船（每船4人）总人数例4、（考点透视）甲、乙、丙三个工人共生产110个零件，甲生产的零件数是乙的2倍，丙比乙多生产10个，三个工人各生产零件多少个？分析与解：要求三个工人各生产多少个零件，先要弄清楚三人生产零件数之间的关系。根据“甲生产的零件数是乙的 2倍”，可用“乙生产的个数X 2”代替甲；根据“丙比乙多生产10个”，可用“乙生产的个数+10”代替丙。这样“三

8、个工人共生 产110个”就等于“乙生产的个数X 2+乙生产的个数+ （乙生产的个数+10）”。于 是可以求出乙生产了多少个，然后再求其余两人生产的个数。乙生产的个数：（110-10） -（ 2+1 + 1） =25 （个）甲生产的个数：25X 2=50 （个）i 1 / 1 I XX1 ；V*/1、沁.丙生产的个数：25+10=35 （个）j-J答：甲生产了 50个零件，乙生产了 25个零件，丙生产了 35个零件。点评：如果把丙比乙多的10个去掉，总数也少掉10个，剩下的100个就是乙的47 c i 倍。这里的假设法其实就是假设乙和甲相等。,-jI例5、（重点展示）小红和小林正在玩游戏，用抛硬

9、币的方法决定谁先玩，这种方法公平吗？为什么？分析与解：要看出现各种情况的可能性，如果可能性相同，那么这种方法就公平。 抛硬币落下来的结果可能正面朝上，也有可能反面朝上。正面朝上和反面朝上的可 能性各占丄，所以这个游戏是公平的。2点评：抛硬币落在地上发生的情况一共有 2种：正面朝上和反面朝上。所以每一种情况各占1。在评判游戏规则是否公平时，主要是看发生的各种情况的可能性是否一2样，一样就公平，不一样就不公平精心整理例6、（重点展示）一个口袋里装了 4支红铅笔、6支蓝铅笔，从这个口袋里任意摸 出一支铅笔，摸到红铅笔的可能性是几分之几？分析与解：摸到红铅笔的可能性二红铅笔的支数宁铅笔的总支数，要先求

10、出铅笔的总 支数4+（ 6+4） =25答：摸到红铅笔的可能性是-O5点评：也可以这样想：一共有10支铅笔，从中任意摸出1支，任意摸出1支的可能 性都是1，其中红铅笔有4支，所以摸到红铅笔的可能性有 4个1，就是2。10105例7、（重点突破）抛10000次硬币，前9999次中有5000次正面朝上，4999次反l I1 I面朝下，那么第10000次（）。 反面向上的可能性大一些 一定是反面向上 正面向上和反面向上的可能性各占12分析与解：对于第10000次抛硬币正面向上和反面向上的可能性都是一样的。答：那么第10000次（）。点评：对于这一题而言，10000次是一个具有欺骗性的条件。对于每一次

11、抛硬币的可 能性，不管它是第几次，正面向上和反面向上的可能性各占1。2例8（考点透视）有一次游戏，小华和小明拿出1、2、3、4的卡片各2张，每人 每次从中任取2张，和是偶数算小华胜，和是奇数算小明胜，小华获胜的可能性是 几分之几？小明呢？分析与解：算出两数和的所有可能性，看看里面偶数有多少个，奇数有多少个，分别算出各占几分之几。用列表的方法算出一共可以出现的和:精心整理第1次1111222233334444第2次1234123412341234和2345345645675678从表中可以看出，一共出现16个和，其中偶数有8个，奇数有8个，所以小华 获胜的可能性是-，小明获胜的可能性也是-。2

12、2点评：列表求出一共有多少个和是解答此题的关键，在解答过程中为了防止遗漏或 重复，可以用列表进行列举。【模拟试题】一、基础巩固题1、填空。（1） 1枝钢笔的价钱相当于4枝圆珠笔的价钱，李老师买了 2枝钢笔和12枝圆珠笔。 李老师总共用的钱相当于（）枝钢笔的钱，或者相当于（）枝圆珠笔的钱。（2）陈阿姨到菜场买了 3只鹅和8只鸡。1只鸡的重量是1只鹅的1。那么陈阿姨2买鸡鹅的总重量相当于（）只鹅的重量，或者相当于（）只鸡的重量。（3）鸡兔同笼，共有45个头，146只脚。笼中鸡兔各有多少只？方法一：假设45只全都是鸡，共有（）只脚，比146只脚少（）只，要在（） I I ; ;.|只上各添上2只脚，

13、因此就有（）只鸡（）只兔。方法二：假设45只全都是兔，共有（）只脚，比146只脚多（）只，要在（） 只上各减去2只脚，因此就有（）只鸡（）只兔。（4） 口袋里装有体积相等的小正方体，1个红色的，2个蓝色的，2个绿色的。从口 袋里任意摸一个正方体，摸到红色的可能性是（），摸到蓝色的可能性是（），摸 到绿色的可能性是（）。精心整理（5）口袋里装有体积相等的小正方体，3个红色的，1个蓝色的，2个绿色的。从口 袋里任意摸一个正方体，摸到红色的可能性是（），摸到蓝色的可能性是（），摸 到绿色的可能性是（）。2、买10千克苹果与20千克梨共用去70元，1千克苹果的价钱与1.5千克梨的价钱 相等，1千克苹果

14、多少钱？ 1千克梨呢？3、小王有面额10元和2元的人民币共29张，计130元。两种面额的人民币各有多 少张？4、操场上12张乒乓球台上共有34人在打乒乓球，进行单打的有多少人？双打的有 多少人？5、排球比赛时裁判员会用抛硬币的方法决定参赛队的先后顺序，两个队谁选择的面（指硬币的正面或反面）朝上，谁先发球。这样公平吗？为什么？1 I X 1C/*1 I h#二、思维拓展题厂6、1个西瓜的重量是1个苹果的12倍，小王买了 2个西瓜和36个苹果，共重18千 克。1个苹果重多少千克？ 1个西瓜重多少千克？c i 7、学校买来4个篮球和6个排球，共付228元，已知每个篮球比每个排球贵 12元,-jI两种

15、球的单价各多少元？&用6元钱买2角的邮票和5角的邮票共18张。这两种邮票各多少张？9、100个和尚吃100个馒头。大和尚每人吃4个，小和尚每4人吃1个。问：大和 尚与小和尚各有多少个？10、把标有1到8的数字卡片打乱顺序反扣在桌上，从中任意摸一张。（1）摸到每个数的可能性各是多少？（2）摸到素数的可能性是到少？摸到合数呢？（3）如果摸到奇数算张宇赢，摸到偶数算王娜赢，这个游戏公平吗？为什么？精心整理三、自主探索题11、6只小猪和5只小羊共重112千克，已知2只小猪的重量等于3只小羊的重量， 求每只小猪和每只小羊的重量？12、数学竞赛题共20道。每做对一题得8分，做错一道扣4分。小丽得了 100

16、分， 问：她做对了几道题？13、在口袋里放红、白橡皮。任意摸一块，要符合下面的要求，分别应该怎样放？（1）放6块，摸到红橡皮的可能性是1。3（2）放8块，摸到白橡皮的可能性是3。4（3）摸到红橡皮的可能性是1，可以怎样放？有不同的方法吗？5【试题答案】一、基础巩固题V-. J J, X*_. T / J-1、填空。（1） 1枝钢笔的价钱相当于4枝圆珠笔的价钱，李老师买了 2枝钢笔和12枝圆珠笔。 李老师总共用的钱相当于（5）枝钢笔的钱，或者相当于（20）枝圆珠笔的钱。（2）陈阿姨到菜场买了 3只鹅和8只鸡。1只鸡的重量是1只鹅的1。那么陈阿姨2买鸡鹅的总重量相当于（7）只鹅的重量，或者相当于（

17、14）只鸡的重量。（3）鸡兔同笼，共有45个头，146只脚。笼中鸡兔各有多少只？方法一：假设45只全都是鸡，共有（90）只脚，比146只脚少（56）只，要在 （28）只上各添上2只脚，因此就有（17）只鸡（28）只兔。方法二：假设45只全都是兔，共有（180）只脚，比146只脚多（34）只，要 在（17）只上各减去2只脚，因此就有（17）只鸡（28）只兔。（4） 口袋里装有体积相等的小正方体，1个红色的，2个蓝色的，2个绿色的。从口袋里任意摸一个正方体，摸到红色的可能性是（1），摸到蓝色的可能性是（-），55摸到绿色的可能性是（-）o5精心整理（5）口袋里装有体积相等的小正方体，3个红色的，1

18、个蓝色的，2个绿色的。从口 袋里任意摸一个正方体，摸到红色的可能性是（-），摸到蓝色的可能性是（-），2 6摸到绿色的可能性是（-）。32、买10千克苹果与20千克梨共用去70元，1千克苹果的价钱与1.5千克梨的价钱 相等，1千克苹果多少钱？ 1千克梨呢？ 1千克苹果3元，1千克梨2元。3、小王有面额10元和2元的人民币共29张，计130元。两种面额的人民币各有多 少张？ 10元有9张，2元有20张。4、操场上12张乒乓球台上共有34人在打乒乓球，进行单打的有多少人？双打的有多少人？进行单打的有14人，双打的有20人。5、排球比赛时裁判员会用抛硬币的方法决定参赛队的先后顺序，两个队谁选择的面（指硬币的正面或反面）朝上，谁先发球。这样公平吗？为什么？1 I X 1C/*1 I y y公平，因为正面朝上或反面朝上的可能性都是1。2二、思维拓展题6、1个西瓜的重量是1个苹果的12倍，小王买了 2个西瓜和36个苹果，共重18千丁 i 克。1个苹果重多少千克？ 1个西瓜重多少千克？ 1个苹果重0.3千克，1个西瓜重,-