XX学校校园足球实施方案

1、%.*7. 亠 I-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)JINGBIAN校园足球实施方案XX学校校园足球实施方案为了推动校园足球（四球一泳）活动的开展，根据国家体育总 局、教育部及市县教育局部门的通知精神，结合我校实际，特制定 木实施方案。一、指导思想以科学的教育思想和先进的办学理念为理论基础，以增强学生 体质，培养学生的拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，以全面 推进素质教育、推进基础教育课程改革为主线，努力遵循“四球一 泳、一校一品、绿茵特色、足球品牌”学校发展轨迹，全面提升学 校办学水平，努力打造胡家学校优质教育资源，促进每一个孩子的 健康快乐成长。二、活动理念1、以

2、球育德：促进学生良好的品质的形成。培养学生们养成遵 守行为规范、积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质。使学生 们在快乐的校园足球活动中，快乐参与、快乐体验、快乐成长。2、以球健体：促进学生身体素质的提高。使学生的动作协调能 力、反应能力以及身体素质都有明显提高，学生的身体形态、生理 机能等得到了很好的发展。3、以球促智：促进学生学科成绩的提高。使学生在足球运动中 养成的良好的意志品质更能促进其智育的良好发展，实现学生全面 素质的提升。三、工作方针坚持学校领导班子成员全员参与，政教处、团队、安全办、教 务处、办公室、信息办、少年宫及各班级班主任等通力合作。学校 每位领导及教师都要高度重视，积极

3、参与，充分发挥学校现有的资 源优势，学校将积极投入人力、物力、财力，完善管理考评奖励机 制，为开展创建校园足球文化特色活动创造必要条件，共同为校园 足球活动的开展提供保障。四、工作目标1. 分年级普及足球知识，学习基本技能和规则，提高学生对体 育运动特别是足球运动的审美能力和审美素养，提高足球文化在校 园文化中人文素质教育的作用。2. 充分发掘、发挥足球运动在学生中的独特魅力和综合教育功 能，形成了足球与育人契合点。3. 形成“足球环境熏陶人、足球比赛锻炼人、足球文化感染 人、足球精神鼓舞人”为表征的校园足球文化特色，让每一位孩子 在各种趣味和竞技活动中快乐体验、快乐成长。五、校园足球领导小组

4、组长：XX副组长：XX组员：XX职责：负责策划、筹备足球活动方式与内容、协调全校师生足 球活动开展、校园足球的宣传、足球活动摄像拍照、网络宣传等。六、校园足球教练员XX七、活动对象小学部：一、二、三、四、五、六年级中学部：七、八、九年级八、场地与器材足球：120个大足球场：1块小足球场：2块小足球门：4个训练背心：80套（两种颜色各40套）训练杆：20件锥形桶：30个九、实施方法（一）“足球进课堂”，普及校园足球技能和知识（教务处负 责）。让学生了解足球知识、参与足球运动、掌握足球技能，培养参 与体育运动的兴趣，锻炼意志品质和良好的心态，树立积极、健康 的社会形象是我校开展校园足球的目标。为此

5、，我校积极探索校园 足球教学模式，大胆进行课堂教学改革和创新，调整体育课，加大 足球教学在教学内容中的比例，开展“足球进课堂”活动。学校将 足球教学纳入课程进行课堂教学，每班每周开设一节足球课，根据 学生的年龄和生理特点，分年级组织学生学习并进行安全教育：一年级：兴趣培养，了解足球，进行足球游戏；二年级：兴趣培养，了解足球，进行足球游戏；三年级：兴趣培养，了解足球，进行足球游戏，学习颠球，接 触五人制足球比赛；四年级：兴趣培养，了解足球，进行足球游戏，了解简单足球 基础知识，学习颠球、运球，会踢五人制足球比赛；五年级：了解足球，进行足球游戏，了解足球基础知识及简单 足球比赛规则，学习颠球、运球

6、、原地传接球；六年级：进行足球游戏与教学比赛（包括七、八人制），了解 足球基础知识及足球比赛规则与掌握，了解简单战术与运用，学习 颠球、运球、行进间传接球、射门；七年级：进行足球游戏与教学比赛（包括五、七、八、十一人 制），掌握足球基础知识及足球比赛规则，会运用简单战术进行比 赛，了解简单足球裁判法则，学习颠球、运球、行进间传接球、射 门、头顶球；八年级：可以独立组织教学比赛（包括五、七、八、十一人 制），掌握足球基础知识及足球比赛规则，会综合运用简单战术进 行比赛，明确战术与分工，了解足球裁判法则，学习颠球、运球、 行进间传接球、射门、头顶球；九年级：可以独立组织教学比赛（包括五、七、八、十

7、一人 制），掌握足球基础知识、足球比赛规则及足球裁判法则，会综合 运用简单技战术进行比赛，明确战术与分工，学习颠球、运球、行 进间传接球、射门、头顶球；注：颠球（数量控制）、运球（技术控制）、传接球（技术、 方法与距离）、射门（射门技术、角度与力量）、头顶球（方向与 力量）、将足球基木技术融入体育游戏教学之中，提高学生参与足球活 动的兴趣。在足球课中，学校要求教师不仅要培养学生的足球运动 技能，还要对学生进行礼仪和足球相关知识的教育，让德育教育贯 穿于足球运动技术训练之中，从而培养学生的团队精神、协作能 力、与人交往的能力和耐挫抗压能力，引导学生形成敢于拼搏、乐 观向上的价值取向及豁达阳光的生

8、活态度。体育教师在教法上进行探索与尝试，练习中多采用活动性游戏 的形式使学生在近似比赛的情况下学习掌握技术，对学生熟悉规 则、提高技术、战术，增强体质、提高心理意志品质和培养良好的 道德作风具有一定的帮助。学校通过课外体育运动、大课间等形 式，更好地巩固和提高在体育课和足球课中获取的足球技能和知 识。（二）积极营造浓厚的校园足球文化，为开展校园足球活动营造 舆论氛围（团委、少先队、信息办负责）。学校在师生中倡导“校园足球文化”，通过玩足球、画足球、 讲足球、赛足球等形式多样的活动来宣传足球知识，普及足球活 动。学校利用校园网、橱窗、黑板报和班团队报广泛宣传校园足球运动 的开展情况。学校以校园艺

9、术节为平台，开展年级间、班级间的校园足球联 赛、“舞动足球，健康快乐”足球操比赛、“我运动、我快乐”绘 画展、颠球比赛、足球踢准比赛、运球过杆比赛等。（三）抓好足球队伍建设，提高足球训练水平（政教处负责）。我校在普及足球基本技能和知识的基础上，着力抓好学校足球 队训练工作，以足球第二课堂活动吸引热爱足球、身体素质较好的 学生参加足球训练。在训练中，我校从抓学生兴趣与提高学生基本 功有机结合，在有趣的训练活动中提高学足球基本功，让学生在体 验乐趣的同时，学到基木的足球知识和技能。小学部：建立十一人制（男队）、五、七人制足球队（男、女 队）在学校校园艺术节和上级组织的比赛安排基础上，校足球队每 周

10、训练二次（周二、周四），时长共4节课。班级足球队，利用体 育课、阳光体育2+2时间进行相应的训练；校足球队，利用大课间 体育活动、阳光体育2+1时间、少年宫兴趣小组活动时间由专职体 育教师带领训练。中学部：建立十一人制（男、女队）、五、七人制足球队（男、女队）在学校校园艺术节和上级组织的比赛安排基础上，校足球队每 周训练一次（周三），时长2节课。班级足球队，利用体育课、阳 光体育2+2时间进行相应的训练；校足球队，利用大课间体育活 动、阳光体育2+1时间、少年宫兴趣小组活动时间由专职体育教师 带领训练。积极推动年级、班级的二三级足球队建设，每一级都有男、女 两支队伍。学校认真做好队伍梯队建设（

11、校队中要每个年级的学生 都有），保证足球教学与训练课时，鼓励学生自行组织班级与班 级、年级与年级之间的友谊赛。训练方而：在比赛与训练方而要有严格组织纪律性和训练质量：2、养成良好的体育道德作风。2、加强发扬勇猛顽强的竞技作风。3、严格的比赛纪律。提高队员全面身体素质，重点发展速度、 灵敏、协调、爆发力等素质、学习掌握跑的正确技术。4、发展提高速度所需要的肌肉力量。5、提高完成各种技术动作所需要的灵敏协调能力。全面提高队 员的基本技术（重点是传、接球技术），逐步发展队员个人的技术特 长：提高活动中控球能力；正确掌握传球、接球技术；提高技术运 用的合理性；注意发现队员特点并加以培养。6、提高队员的

12、战术能力（重点是个人战术和局部战术）：明确个 人的攻守职能以及进攻和防守的原则；提高个人战术意识和能力：2 对1、3对2能力。7、确定基木阵容，初步形成3-2-1防守反击的基木打法。主要训练手段：1、身体训练手段：定时定距的高抬腿跑，跨球跑等。负轻重蹲 跳、蛙跳等。2、技术训练手段：各种个人颠、控球练习，多种连续传射练 习，各种1对1攻守，2-3人组的跑动中传接配合，各种人数相 等、不 等的传抢练习等。3、战术训练手段：2对1、2对2、3对2、4对4对抗攻守、 下底传中、三线快攻、半场攻守，5对5攻守练习，8对8全场攻守 练习和比赛等。通过进一步规范训练及比赛，我校校园足球活动将逐步普及， 学生足球训练水平也会不断提高。（四）完善安全措施，加强预防保障（安全办负责）。不断提高校园足球安全责任意识和防范能力，制定安全防范规 章制度，应急预案，加强安全检查和管理。学校要对学生加强校园 足球安全教育，增强安全和自我保护意识。提升校园足球安全保障 水平，解决学校、学生和家长的后顾之忧。十、寄语：通过校园足球活动的开展，我们让孩子们了解到了更多的足球 知识、掌握了足球运动的基本技能、培养了良好的意志品质。在活 动的开展中