2021年两旗小学防震安全疏散演练总结_第1页
2021年两旗小学防震安全疏散演练总结_第2页
2021年两旗小学防震安全疏散演练总结_第3页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、精选word文档 下载可编辑两旗小学防震安全疏散演练总结两旗小学防震、消防安全疏散演练小结为贯彻落实县政府、县教育局及中心学校的有关文件精神,根据我校实际情况制订了“校园防震、消防等安全疏散演练方案”。开学初进行了实际演练,根据日本,我国云南最近发生地震的实际情况,又在3月30日少先队活动时间进行了防震安全疏散演练活动,收到了非常好的效果。一、领导重视,演练活动组织到位。为了确保演练活动落到实处,我校成立了由校长毛炎德任组长,马玉梅任报警员,各班班主任为组员的领导小组,并召开领导小组会议,部署演练工作。会上,校长要求全体成员首先从思想上要引起重视,增强防震、消防安全意识,在学生中进行安全意识教

2、育,抓住这次演练机会,提高应对紧急突发事件的能力。校长还着重强调,对于这样的大规模的活动,一定要注意安全,保障措施一定要落实到位,各年级要层层落实,以确保这次演练活动顺利进行。二、筹划缜密,演练方案安全可行。根据领导小组会议要求,拟定了“两旗小学校园防震、消防演练活动方案”。为了使得演练方案安全可行,认真研讨,对演练方案进行调整、充实和完善,使演练方案具有科学性和可操作性。在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。我们还专门请班主任给全体师生进行了消防知识培训,并对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行,演练活动领导小组在演练的前一

3、天又召开了班主任会议,进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。要求班主任教育学生,听到警报后,全校师生必须服从指挥,听从命令,立即快速、安全进行疏散,不能再收拾物品;不得拥挤、推搡,不得重返教室,更不得喧哗、开玩笑;如发现有人摔倒,应将其扶起,帮助一起逃离危险地。要求各位老师按照各自的职责,到达规定的位置,完成各自的任务。三、师生参与,演练效果呈现良好。3月30日下午4:15,报警员马玉梅老师拉响了警报,随即“防震、消防逃生演练活动正式开始。”班主任和疏散指挥员(校长)各就各位。学生在老师带领下有秩序向校园草坪避险处撤离,并按照预定的疏散路线,迅速撤离到事先指定的地点整队,到达目的地,各班

4、马上清点人数,由各班长向总指挥汇报班级人数。汇报完毕后再由校长对演习活动进行简要总结。校长宣布防震、消防逃生演练活动结束,请各班有秩序地回到教室,要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结,查找不足进行整改,尔后,4:35分再次进行了演练。这次活动全校共有130名师生参加,学生从教室撤离到草坪(安全区域)只用了20秒,演练按预案进行,整个演练过程既紧张、激烈,又有条不紊,没有不安全的现象发生。这次演练活动是对我校校园突发安全事件应急预案的一次检验,不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施,而且也提高了我校实际应对和处置突发安全事件的能力,更进一步增强师生防震、消防安全意识,真正掌握在危

5、险中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和应对紧急突发事件的能力,整个演练活动达到了预期目标。扩展阅读平昌县望京小学防震疏散演练方案及总结平昌县望京小学初中部防地震安全疏散演练活动方案为了进一步贯彻省教育厅、省应急办关于进一步做好全省学校防灾救灾大演练工作的通知精神,积极打造平安校园,当学校发生紧急情况时,全校师生能安全、快速地进行疏散工作,我校特进行制定本安全疏散演练方案,并进行实际演练,一方面提高学校处理突发事件的能力,另一方面加强学生的安全意识、强化学生的安全逃生技能。一、演练内容珍爱生命-防震安全疏散演练(含消防知识、医疗救护知识内容)二、演练时间201*年5月9日下午第二节三、演

6、练地点望京小学初中部四、1、领导小组组长刘德政(党支部书记、校长)副组长杨崇湘(副校长)王大海(副校长)王金德(副校长)成员何湘成白金善白鹏王印王斌雷小波各班主任要求各领导小组提前5分钟(340)到指定位置开展工作。具体工作安排如下杨崇湘在操场旗台前总指挥本次安全逃生活动演练。王大海、王金德在教学楼前负责教学楼各班师生安全撤离。何湘成、白中乐、白文胜、王福平何文平在教学楼前负责教学楼第一层各班师生安全撤离。白金善、王洪、白群才、牟玉明、泉清负责教学楼第二层师生安全撤离。白鹏、白中禹、向文华、王志成、李江林负责教学楼第三层的师生安全撤离。2、人员疏散组王大海、王金德、王斌3、发号施令人员杨崇湘3

7、、时间记录雷小波(旗台前)4、摄影摄像王印五、演练程序(一)注意事项1、听到学校发出的警报声后,全校师生立即快速、安全进行疏散,不能再收拾物品。严禁重返教室,以免影响疏散通道的畅通。2、疏散集合地点按出操位置在操场集中,从东往西依次是七年级一班、七年级二班、七年级三班、七年级四班、八年级一班、八年级二班、八年级三班、八年级四班、九年级一班、九年级二班、九年级三班、九年级四班。3、通过演练达到安全教育目的,各班级要在演练前对全体学生开展一次安全常识、自救、逃生知识的教育,使每个学生都掌握基本的安全知识。4、所有参练人员必须服从指挥,人人参加,听从命令,不得干扰指挥。5、整个演练过程应保持紧张、严

8、肃,不准喧哗。(二)组织实施1、5月9日下午第一节课下课前5分钟,学校逃生演练领导小组检查演练现场布置;对学校各疏散区域、疏散线路、疏散步骤进行检查;视察各班级准备情况。2、3;50分演练开始。学校逃生演练领导小组组长启动逃生演练紧急警报。3、紧急警报声发出后迅速组织学生疏散到安全地点。先由上课的教师负责组织本班学生疏散逃生,迅速组织学生排队,安全有秩序地组织学生疏散。班主任及时到教室和上课教师共同组织本班学生到指定地点,按出操位置安排集结队伍。4、其余教师迅速到最近楼到配合该年级师生安全疏散。5、救护组人员安排乡中心医院朱家远携带紧急药箱到篮球场待命,及时处理伤病员。6、具体疏散线路a、一楼

9、东面的两个教室师生从东边通道撤出,一楼东西面的一个教室的师生从西边的通道撤出;b、二楼东面的两个教室从东边楼道撤出;二楼西面的三个教室从西边楼道撤出c、三楼东面的两口教室的学生从东边楼道口撤出;三楼西面的两口教室的学生从三楼西边楼道口撤出。六、演练时学校启动应急预案。在操场建立临时抗震救灾指挥部;各个班级学生在老师带领下按预案规定的路线,迅速、有序地撤离至操场指定区域。各班主任开始清点人数,清点结果(轻伤、失踪人数)由班主任向学校临时抗震救灾指挥部汇报统计结果。(雷小波负责记录计时)七、学校逃生演练小组组长对此次演练进行总结。(防震知识、如何逃生、演练用时等)八、学校领导宣布演练结束。平昌县望

10、京小学初中部防震疏散演练记录时间201*年5月9日地点教学楼、操场总指挥杨崇湘参加班级7-9年级全体学生、全体教职工演练内容接到地震警报,紧急疏散学生演练用时2分30秒演练记录1、5月9日下午310,忽然,总指挥发出地震警报(紧急哨音)2、各班主任问清情况,立即组织学生离开教室。3、总指挥和各班班主任指挥学生疏散各年级有秩序地向学校操场疏散。避开因教学楼倒塌造成的人员伤亡。4、总指挥向在场的学生讲地震知识以及有关紧急疏散措施(1)要有顺序地疏散,在楼梯下楼时,不准学生在楼梯或走廊互相拥挤,避免跌倒。(2)老师应在每层楼梯把守,指挥学生有秩序疏散。(3)疏散过程中,以双手护头,以防被砸。(4)疏

11、散过程中,要迅速,要排队有秩序前进,不要慌乱奔跑,不要争先恐后。(5)疏散途中不能穿过建筑物,要尽量避开建筑物和电线。(6)各班学生到达集中地后,学生要蹲下,保护头部。(7)各班主任向总指挥汇报人数。平昌县望京小学初中部防震疏散演练活动总结为了预防突如其来的地震灾害,保证师生安全脱险,把损失降低到最低限度,我校组织了一次防震演练,其效果良好。一学校组织全体教师会议,校长在会上讲解了防震方面的知识以及演练时应该注意的事项。二各班班主任对学生进行了5分钟时间的防震安全教育和演练时注意要领。三师生演练正式开始,以哨声为令,发出地震信号,随着一声哨响。各教室、教师寝室的所有的门窗打开,学生有序而迅速的从教室转移到学校操场,各班班主任点清人数,人数齐全,转移时教师最后出教室,转移时间前后最慢的35秒,最快的22秒,在演练过程中七年级一班一学生不小心摔倒在地,独自一人爬起来,最后跑出教室,鉴于这种情况,班主任老师演练后对学生进行了团结互助,在危难时相互救援以及团队精神的教育,使学生受到深刻的教育。四

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论