人教版语文六年级上册第三组第11课《唯一的听众》同步练习(I)卷

1、人教版语文六年级上册第三组第11 课唯一的听众同步练习（I ）卷姓名 :_班级 :_成绩 :_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 ( 共 22 题；共 98 分)1. （1 分） 看拼音写词语，写句子。Loji oshushyutu n deshuxxi ot qnshu_2. （8 分） 区别下面的形近字、多音字并组词。梢 _稍 _暇 _瑕 _的d_de_缝f ng_f ng_3. （9 分） 写出下列词语的近义词。沮丧 _打搅 _庄重 _平静 _快乐 _羞愧 _可怜 _美妙 _珍藏 _4. （2 分） 按要求写词语。写“心情”的词语：

2、_写“神态”的词语：_5. （1 分） 按要求改写句子。我觉得自己似乎好象又把锯子带到了树林里。（修改病句）_。第1页共10页6. （3 分） 选择填空。悄悄 静静 悠悠沙沙的足音，听起来像一曲 _的小令。一位极瘦极瘦的老妇人 _地坐在木椅上，平静地望着我。我看见老人微笑着靠在木椅上，手指_打着节奏。7. （4 分） 填上恰当的字组成词语。qian_款道 _镶 _拉 _8. （3 分） 照样子写词语，越多越好。例：缓缓匆匆_例：白花花金灿灿_例：静寂寂静蜜蜂蜂蜜_9. （4 分） 理解填空。“我一直珍藏着这个秘密，终于有一天，我拉出一首月光奏鸣曲让专修音乐的妹妹感到大吃一惊。”这里的“秘密”是

3、指 _。这节课文中的“ _”一词照应了“秘密”的意思。“我一直珍藏着这个秘密，珍藏着一位老人美好的心灵。”这里的“秘密”是指_“我”没有把“秘密”点破是因为_。10. （2 分） 读下面的句子，联系课文内容体会句子的意思，然后填空或回答问题。“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？就在每天早晨？”这是老人在“我”_时说的话，她的意思是_。11. （4 分） 先填空，再照样子写句子。她慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水 第2页共10页句子中把 _比作 _。我拉出的小夜曲，就像锯桌腿的声音。句子中把 _比作 _。12. （5 分） 用简洁的文字概括下面这段话为我们提供的信息。新华社 8 月

4、 17 日电（记者单磊）在男子团体预赛结束之后，各单项预赛的名次也排定。中国队有6 人次获得参加单项决赛资格，其中李小鹏一人将参加3 个单项决赛。13. （3 分） 选词填空。珍藏 收藏 隐藏妈妈一直 _着外婆的日记本。鬼子来了，乡亲们 _在深山里。爸爸是个 _爱好者。14. （8 分） 在横线上填上恰当的汉字。chj ji ol ng白_桌腿打 _耳 _bmt ngt n两_密流 _水15. （4 分） 看拼音写词语。dji oji y_yngynnyzhxn_16.（1 分）按要求改写句子。第3页共10页老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（转述）_？17. （5 分） 看拼音，写词语。

5、h xi bo qi nqng t ngg sh yu j ng_18. （5 分） 按要求改写句子。我被这位老人诗一般的语言打动了。 （改为“把”字句）我珍藏着这个秘密。 （改为反问句）19. （4 分） 写出近义词。沮丧 _猜想 _珍藏 _介意 _20. （12 分） 加上恰当的偏旁组字皆_聂_玄_办_21. （4 分） 填上恰当的字组成词语。yi_式_ 留怀 _转 _22. （6 分） 欣赏是一颗火种，会点燃别人心中贮藏已久的燃料；激励是一种动力，会激起平淡沉郁者瞬间的爆发，会指引徘徊失望者走向理想的辉煌。老人的美好心灵一定给你很多启迪。第4页共10页请依据课文内容填充表格：时间_事情起

6、因_地点_经过_人物_结果_二、 阅读题 ( 共 2题；共 33分)23. （20 分） 阅读短文，回答问题三十年的重量余秋雨时至岁末，我参加的多种社会文化活动突然拥塞在一起，因此我也变得“重要”起来，一位朋友甚至夸张地说，他几乎能从报纸的新闻上排出我最近的日程表。难道真是这样了？我只感到浑身空荡荡、虚飘飘。实在想不到，在按不完的电话中，插进来一个苍老的声音。待对方报清了姓名，我不由自主地握着电话站起身来；那是我三十年前读中学时的语文老师穆尼先生。他在电话中说， 30 年前的春节，我曾与同班同学曹齐合作，画了一张贺年片送给他。那张贺年片已在“文革”初期抄家时遗失，老人说：“你们能不能补画一张送

7、我，作为我晚年最珍贵的收藏？”老人的声音，诚恳得有点颤抖。放下电话，我立即断定，这将是我最繁忙的岁末活动中最有意义的一件事。我呆坐在书桌前，脑海中出现了 60 年代初欢乐而清苦的中学生活。那时候，中学教师中很奇异地隐藏着很多出色的学者，记得初中一年级我们自修课的督课老师竟是著名学者郑逸梅先生，现在说起来简直有一种奢侈感。到高中换了一所学校，依然学者林立。我的英语老师孙钰先生对英语和中国古典文学的双重造诣，即使在今天的大学教师中也不多见。穆尼先生也是一位见过世面的人，至少当时我们就在旧书店里见到过他在青年时代出版社出版的三四本著作，不知什么原因他躲在中学里当语文教师。记得就在他教我们语文时，我的

8、作文在全市比赛中得了大奖，引得外校教师纷纷到我们班来听课。穆尼老师来劲了，课程内容越来越深，而且专挑一些特别难的问题当场向我提问，我几乎一次也答不出来，情景十分尴尬。我在心中抱怨：穆尼老师，你明知道有那么多人听课，向我提那么难的问题，为什么不事先打个招呼呢？后来终于想通了，这便是学者，半点机巧也不会。第5页共10页哪怕是再稚嫩的目光，也能约略辨别学问和人格的亮度。我当时才十四五岁吧，一直傻傻地想着感激这些老师的办法。凭孩子们的直觉，这些老师当时似乎都受着或多或少的政治牵累，日子过得很不顺心。到放寒假，终于有了主意，全班同学约定在大年初一到所有的任课老师家拜年。那时的中学生是买不起贺年片的，只能

9、凑几张白纸自己绘制，然后成群结对的一家家徒步送去。说好了，什么也不能吃老师家的，怯生生的敲开门，慌忙捧上土土的贺年片，嗫嚅的说上几句就走。老师不少，走的浑身冒汗。节日的街道上，一队队匆匆的少年朝拜者。我和曹齐代表全班同学绘制贺年片。曹齐当时就画得比我好，总该是画得多一点，我负责写字。不管画什么，写什么，也超不过十多岁的中学生水平。但是，就是那点稚拙的涂画，竟深深的镌刻在一位长者的心扉间，把 30 多年的岁月都刻穿了。今天的曹齐，已是一位知名的书画家，在一家美术出版社供职。我曾看到书法选集乃至日历上印有他的作品，画廊上也有他的画展。当他一听到穆尼老师的要求，和我一样，把手上的工作立即停止，选出一

10、张上好宣纸，恭恭敬敬画上一副贺年卡，然后迅速送到我的学院。我早巳磨好浓浓的一砚墨，在画幅上端正地写上事情的始末，盖上印章，再送去精细裱装。现在，这卷书画已送到穆尼老师手上。老师，请原谅，我们已经忘记了 30 年前的笔墨，失落了那番不能复制的纯净，只得用两双中年人的手，卷一卷 30 年的酸甜苦辣给你。在你面前，为你执笔，我们头上一切名号、头衔全都抖落了，只剩下两个赤诚的学生。只有在这种情况下，我们才能超越烦嚣，感悟到某种跨越时空的人间至情。凭借着这种至情，我有资格以 30 年前的中学生的身份对今天的青少的朋友说，你们或许已在创造着某种永恒。你们每天所做的事情中，有一些立即就会后悔，有一些却有穿越

11、几十年的重量。（ 1）“这将是我最繁忙的岁末活动中最有意义的件事。”此句中的“一件事”指的是什么事？（ 2）在电话中，当听到 30 年前读中学时的语文老师穆尼先生的声音时，我为什么会不由自主地握着话筒站起来？。（ 3）“哪怕是再稚嫩的目光，也能约略辩别学问和人格的亮度。”此语句表达了作者怎样的思想感情？第6页共10页（ 4）在你成长过程中，一定有许多对你有影响的老师，你最难忘的是谁呢？试着写出来。24. （13 分） 阅读理解。我的小河小河是地球母亲最珍爱的女儿。她A 的身躯绝对禁不起淤塞的折磨和污染的强暴。可令我不安的是，小河也往往难逃B 了。流经城市的小河，往往也出现了污染，她们被迫吞咽着

12、污垢，一些漂浮物随波逐流，玷污了小河清白的面容；还有一些人，自以为高明，把小河的水抽干，把河床用水泥彻起来，如同一个温柔美丽的少女，硬给她穿上一层厚厚而又冰冷的盔甲。小河于是就切断了与大地母亲的血脉，而变成了一个池子，一个地沟。人们还不时在小河上加个橡皮坝之类的营生，把一条完整的小河切成一段一段的格子。如今，清澈美丽的小河越来越少了，不是被肢解，就是被渠化，而地处偏远的小河，随着人类的涉足，也面临着污染的威胁。期待有一天，人类将停止一切污染的恶行，学会与大自然h xi （）相处。期待那一天，鱼儿在小河中欢快地跳跃，垂柳在河畔的微风中婆娑起舞，鸟儿在枝头细细地诉说。期待那一天，我们可以在家乡清澈

13、的小河里愉快地畅游，青山绿水装点着我们金色的梦境，绿色的原野盛满了我们美好的希望。期待那一天，碧蓝的天空飘着朵朵白云，皎洁的月光撒满星夜，我和我的小河共同my（）在温柔的月色下，相伴而行，直到永远 我是多么想念那天生丽质、自然朴素的小河，我又是多么珍惜那温柔动人，善解人意的小河啊！我要用毕生的精力去呵护那条永远属于我，在我心中不曾污染、永不干涸的小河！（ 1）给加横线字注音或读拼音写汉字。污垢 _淤塞 _h xi _相处m y _（ 2）第7页共10页选词填空。在 A 处该填的词语是_。（柔弱软弱脆弱）在 B 处该填的词语是_。（命运厄运幸运）（ 3）把下面句子改成反问句。昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽，大家都很髙兴。（ 4）模仿第四自然段的结构，以“大海”为主题，写几句话。期待那一天， _。（ 5）你认为本文作者想要表达的中心思想是什么？第8页共10页参考答案一、 基础题 (