人教统编版2019-2020年六年级上册语文第五单元测试试卷(I)卷

1、人教统编版 2019-2020 年六年级上册语文第五单元测试试卷（I ）卷姓名 :_班级 :_成绩 :_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用（ 100 分） ( 共 12 题；共 100 分 )1. （ 11 分）看拼音。写词语。j ng xi chn r oyn nu qn l _hung hu zh tu i sh ngchng sh _b k g ling_2. （2 分）选出正确的读音。我的父亲很疼_（t nt ng ）我，但是他管教 _（ji oji o ）我很严很严。3.（2 分）下列各组词语中，有错别字的一组是（）A .愚不可

2、及鱼贯出出横七竖八B .若无其事轻而易举随心所欲C .不慌不忙知己知彼聚精会神D .声东击西百站百胜攻其不备4. （3 分）写出反义词。凉 _远 _笑 _5. （6 分）看拼音，写词语。第1页共7页p taozh ji nzhung jiad zhnyu r _ti o yuqi n shuy bkun kudn sh_6. （6 分）把成语补充完整，并选择合适的成语填空。张 _李 _囫囵 _ _ _ 大悟饱 _风 _三 _半 _ 连不 _读书不能 _，要读到内涵，读到中心才能读好。你把李白的诗说成是杜甫的, 这不是 _吗 ?他 _的脸上，洋溢着幸福的笑容。我听了老师的话_：原来如此呀！7.

3、（4 分）按要求答题。这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（改为陈述句）一条清澈的小河缓缓地流向远方。 （缩句）黄河每年从中上游带 16 亿吨泥沙到下游。 （改为“把”字句、“被”字句）8. （ 9.0 分）课文中像这样带有传奇色彩的描写还有很多，你还能找两处写下来吗？例：“半路上，文成公主在一个叫路纳的地方遇到了一条河，过不去。公主找了一段树干横在上面，搭了一座桥。”9. （6 分）找出穷人中描写环境的句子10. （6 分）阅读课文片段，回答问题。爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗？”玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花

4、狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张第2页共7页画看上去更好了。玲玲满意地笑了。爸爸看了，高兴地说： “看到了吧， 孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋， _往往能变成 _。”（ 1）写出下列词语的近义词。往往 _仔细 _满意 _（ 2）将“在这儿画点什么，不是很好吗？”改写成陈述句。（ 3）将“好事”和“坏事”这一对反义词恰当的填在文段中的横线上。（ 4）这句话的意思是（ ）。事情弄糟了并不可怕，因为它最后总是能变成好事的。事情弄糟了并不可怕，重要的是我们肯动脑筋，就能想办法把坏事变成好事。11. （15.0 分）阅读下文，回答问题。剪枝的学问每次我去乡下看望姑姑，都要到园艺师

5、王大伯的桃园里去玩。王大伯是远近闻名的种桃能手，他家树上结的桃子总是那么大，那么甜。这天，我走进桃园，看见王大伯和几位叔叔正忙着剪枝。“咔嚓，咔嚓”，随着剪刀的挥舞，一根根枝条被剪了下来。“王大伯，您怎么啦？为什么要把这些枝条剪掉呢？”王大伯拿着一根被剪掉的枝条对我说：“你别看这根枝条很粗壮，其实它光吸收营养，不结果实，我第3页共7页们把它叫做徒长枝。这些徒长枝长得可快啦。不剪掉它，到了夏天它就会疯长起来，把许多养分夺走；还会影响通风，使结果枝见不到阳光。”王大伯指着那些留下的枝条说：“来年就靠它们结桃子呢！只有把徒长枝剪掉，才能保证桃子结得多，结得大。剪枝是为了得到更多更大的桃子呀！”是呀，

6、经过修剪，枝条是大大地减少了，但来年桃子的产量却增加了。“减少”是为了“增加”，这里面还真有学问哩！（ 1）给文中的划线字注音。_徒长枝结果枝（ 2）联系上下文说说下列词语的意思。远近闻名： _。能手： _。（ 3）写出什么叫“徒长枝”。（ 4）写出如果不剪掉“徒长枝”会有什么后果。（ 5）用自己的话说说最后一句话的含义。12. （ 30 分）爱因斯坦说过： “每个人都有一定的理想， 这种理想决定着他的努力和判断的方向。 ” 德国诗人、戏剧家歌德也说过：“人生重要的事情就是确定一个伟大的目标，并决心实现它。”六年的小学生涯即将结束，对于未来，你有怎样的憧憬？请以“我的理想”为题写一篇习作。要写清楚你理想产生的原因；你为你的理想做了哪些努力；今后为实现理想有怎样的打算。注意表达真情实感，条理清楚，语言通顺，不写错别字。不少于400 字。第4页共7页参考答案一、 基础运用（ 100 分） ( 共 12 题；共 100 分 )1-1 、2-1 、3-1 、4-1