生命教育周活动总结

1、【精品文档】 生命教育周活动总结 篇一：珍爱生命学会感恩快乐成长 我校生命教育周活动 总结 3月12日至18日，是常州市生命教育周。我校围绕“感恩 生命，快乐成长”这一主题，积极宣传，精心组织，开展扎 实有效的活动，取得了非常明显的活动效果，也为进一步推 进生命教育，争创生命教育特色学校奠定了坚实的基础。 12日早晨，迎着春风，浴着朝阳，学校举行了 “感恩生命， 快乐成长”生命教育周启动仪式。 启动仪式上，喻建杏副校长作了动员讲话。她在讲话中指出 了生命教育的重要意义，号召全体师生认真学习领会生命教 育的有关要求，积极开展形式多样的教育活动，并就本周生 命教育活动作了具体安排。 喻校长讲话之后

2、，还进行了学生签名活动。四十多位学生代 表全校20XX年级到九年级，每班都举行了主题鲜明，形式 多样，内容丰富的班会活动。有的班开展了“感恩的心”主 题活动，让同学们说说自己最感谢的一个人，并且说出感谢 的理由；有的班开展“生命的意义”辩论会，在辩论中让同 学们认识生命的意义；有的班开展了交通标志辨认赛；还有 的班级通过小品、诗歌、故事等形式宣传生命的价值，引导 广大同学珍爱、尊重生命，感恩他人。 14日，学校针对五六年级骑车学生比较多的情况，组织了交 通安全教育片的观看活动。同学们从一个个活生生的事例 中，既增强了交通安全意识，掌握了一些交通法规，又感受 到了生命的价值，体会了生命的意义。

3、16日，在开展一系列活动的基础上，各班进行总结，并指导 学生撰写心得体会， 组织“感恩生命，快乐成长”征文比赛。 我校多年来十分重视生命教育活动，充分发挥学校的主课 堂、主阵地、主渠道作用，积极整合各类资源，将生命教育 与感恩教育有机融合，通过学科渗透、主题班会活动、社会 实践活动等多种形式，开展丰富多彩的活动，将生命教育落 到实处。学校将把此次生命教育周活动作为一次契机，把生 命教育推向一个高潮，让学生真正学会感恩惜福、尊重他人、 理解生命、热爱生命，让学生健康、快乐地成长。（学生处） 篇二：常州市同济中学生命教育周活动总结 常州市同济中学在生命教育活动周中，积极开展了“让教育 与生命同行”

4、为主题的生命教育系列活动。学校将生命教育 渗透到学校所有的教育教学活动中，从宣传发动入手，以专 题教育为切入点，以主题活动为载体，开展了丰富多彩的活 动，取得了初步成效。 一、宣传发动。 学校生命教育领导小组在充分酝酿的基础上，积极组织生命 教育课题组的全体教师认真学习相关理论，在学生中积极宣 传生命教育的重要意义。学校派遣部分教师参加了3月10 日在红星大剧院举行的常州市20XX年中小学生命教育周启 动仪式暨洪战辉事迹报告会。在国旗下讲话中先后安排了两 位老师做专题动员，通过校园广播向全体师生宣布我校开展 “让生命与教育同行”的教育宣传。通过这些活动，营造了 生命教育的氛围，拉开了我校生命教

5、育的序曲，唤醒了师生 沉睡的生命激情。 二、专题教育。 为了让全体学生从思想上认识到生命教育的意义，一方面要 求全体教师在学科教学中，紧密结合“新课改”，注重发挥 自然科学、思想品德、体育等显性学科的优势，分层次、分 阶段，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的生命教育， 注重发挥语文、音乐、美术等隐性学科所蕴涵的丰富的生命 教育内容，如语文课通过文学作品中的典型人物和典型事 件，联系现实生活，让学生认识自我，学会调适、感悟人与 自然、人与社会、自我与他人和谐相处的重要性，陶冶学生 心灵。另一方面，学校还针对初中生的身心发展和生活阅历 特点，特邀常州市生命教育讲师团的成员、常州市博物馆路 亚北

6、部长，来校进行了关于环境保护方面的专题讲座一一 直面环境保护，再次以“敬畏生命”为主题，以环境保 护教育为依托，以专家辅导为形式，把生命教育活动推向深 入。路部长精心制作了图文并茂的幻灯片，在历时一个多小 时的讲座中，他列举了大量的事实和材料，给同学们全面地 揭示了环境保护的背景、追溯了环境保护的历史、解释了环 境保护的相关知识、分析了全球及我国环境保护的严峻形 势。路部长的讲座，知识性、趣味性、直观性、人文性相结 合，一组组翔实精确的数据，一个个触目惊心的画面，在同 学们心中引起了强烈的震撼，同学们深切地感受到，环境保 护刻不容缓，珍爱生命时不我待。正如世界著名女动物学家 珍妮古道尔所说：“

7、惟有理解，才能关心；惟有关心，才 能爱护；惟有爱护，才能都被拯救！”路部长领着同济学子 们进行了一次生命之旅，也为同济中学的生命教育活动写下 了厚实的一页。同时，学校还充分发挥发挥校本教研的资源 优势，通过心理健康教育、环境教育等专题教育形式，开展 灵活、有效、多样的生命教育活动。如有的班级在学生中开 展“我喜爱的生命格言”评比活动，促进学生积极向上，充 满信心。同学们写到： 天长蓝，水长清，山长绿，只有生活在美好环境中的人 们才会体验到生命的幸福与宁静。 地球的荒漠化，源于人们心灵的荒漠化，而人的心灵的 荒漠化会进一步加速地球的荒漠化。 这些令人警醒的语句，向人们发出了这样的呼吁：环境保护

8、教育，敬畏生命，从我做起，从小事做起，从现在做起。在 活动中，同学们再次受到了心灵的荡涤。 三、主题活动。 同济中学坚持以人为本，注重科学性和人文性统一，促进认 知、体验和实践相结合，遵循知行统一的原则，既对学生进 行科学知识的教育，让学生理解生命教育的内涵，又引导学 生贴近生活、体验生活，在活动中将知情意行融为一体，使 学生活动人生经历，活动生命体验。在“生命教育周”中， 学校精心筹划，合理安排，组织了一系列丰富多彩的活动。 在主题黑板报评比中，各班班主任和板报小组的同学共同构 思，以“敬畏生命”为题，图文并茂地展示了一个个灵动的 集体的精神面貌，彰显生命的活力。在“生命的价值”的主 题班会

9、活动中，各班别出心裁地打出了响亮的口号：“爱生 命、知荣辱、做表率、建和谐校园”、“以珍爱生命为荣、以 轻视生命为耻”、“让学校成为师生充满生命活力的园地”、 “让学校中的每个人都珍爱生命，快乐成长”、“让学校中的 每个人都张扬个性、升华生命”、“关爱生命、关注健康”、“珍 惜生命、热爱生活”、“开启智慧、润泽生命”、“书写好我们 生命中的每一页”、“生命之苗，需要我们共同浇灌”、“成长 没烦恼”、“快乐每一天”等，真正使其成为学生展示自我、 宣泄情感、感悟生命的舞台，点燃了孩子们生命的激情。在 “关爱生命，健康成长”的主题演讲中，同学们倾听善待生 命的感人故事，明确生命的价值，声音洪亮，慷慨

10、激昂，激 发了全体师生的热爱生活的热情，提升了生命存在的价值取 向。他们把为国家尽心尽职作为生命价值体现的崇高追求， 震撼了一颗颗纯真之心， 赢得了同学们的热烈掌声。 参观“关 爱生命”大型图片展，则引领学生崇尚科学文明的生活方式， 让学生懂得生命是可贵的，生活是丰富的，人性是多彩的， 不应该轻易放弃生命。在生命教育主题征文活动中，学校由 语文组老师组织，同学们积极参与，在激扬文字中，浓墨重 彩地抒写了对生命的热爱和珍视。同学们饱含深情地写道： 在人生的道路上，即使你一切都失去了，只要有生命的 存在，你都没有丝毫理由绝望。 人生短促，浮生若梦，它不应该成为我们玩世不恭的理 由，相反应该成为我们

11、对生命执着的理由。我们要成为自己 生命的主宰，做自己生命的主人。 珍爱生命，就要赋予生命更精彩的内涵。有的人死了， 他还活着，有的人活着，他已经死了。生命本身不能延续， 但我们的思想，我们的人格，我们的精神会在我们的躯体离 开这个世界之后，得以留存延续，所以我们必须让自己的生 命充实起来，用渊博的知识，高尚的情操，严谨的作风，孜 孜的追求让我们生命中的每一天都变得精彩。 用宽厚仁慈的爱心去热爱和包容你身边的一切吧。我们 的爱情、亲情、友情都需要我们彼此用自己的爱心来维护， 用我们彼此的真诚来培养。当我们的生命中没了爱心，没了 真诚，我们的生活就会像一片荒漠，了无生机。 敬畏生命，就要用执着乐观

12、的精神去追求。人生在世， 不如意事十之八九。可人生苦短，我们没有理由为了一些琐 碎的事情，来浪费自己的生命，我们没有理由，为了一些鸡 毛蒜皮的小事，影响我们本应该快乐的心情。我们应该用乐 观的态度对待我们遇到的挫折，用积极向上的精神对待生 活。学着大事清楚，小事糊涂，学着在得失之间做出取舍。 当我们真的学会了珍爱生命，就不必在意生命的长短。 当又一个黎明到来时，我们能用自己的慧眼看待新的一天， 用自己敏锐善良的心感知新的一天，用自己勤劳的双手创造 新的一天，用自己乐观的态度对待新的一天，我们的生命就 在不知不觉中延伸，在不知不觉中臻于完美，直到消失在这 个宇宙间。所以，我强调我们要珍爱生命，所

13、以我希望我们 从小就要教育孩子们学会对生命的珍视和爱护。这样我们以 后的社会一定会少一些残忍、少一些血色、少一些刀光剑影 而多一些怜悯、多一些仁爱、多一些生命的感动和精彩。 “常州市生命教育周”活动虽然暂告一段落，但是我校生命 教育却刚刚开始。我校将在实际工作中不断探索、研究、积 累经验，将生命教育落到实处，充分发挥育人功能，让学生 的生命之花开得更加绚烂多彩! 篇三：生命教育：我们的视野一一20XX年湖塘桥实验小学“生 命教育周”活动总结 “生命是人类存在的载体，生命是人与自然的和谐，生命是 创造万物的源泉。人的一生，与生命同源，与生存同根，与 生活同步。”这是湖塘桥实验小学新学期开学典礼暨

14、生命教 育启动仪式上吕荣法副校长的一段讲话，由此拉开了学校生 命教育蓬勃开展的序幕。 新的学期，湖塘实小把生命教育作为重点工作予以推进，并 且将3月份定为“生命教育月”，通过课程实施、制度建设、 活动推进等措施实施生命教育，旨在帮助同学们认识生命， 珍惜生命，敬畏生命，欣赏生命，提高生存技能，提升生命 质量。 一、明确目标，做到“八能”。 3月2日，学校举行生命教育启动仪式。启动仪式上，吕校 长殷切希望全体同学能通过生命教育活动做到“八个能” 一能认识自然界的生命现象，初步了解生命的意义；二能喜 欢自己，乐于与同学交往，懂得关心家人，尊敬老人；三能 亲近大自然，爱护人类赖以生存的自然环境；四能

15、初步掌握 交通安全，防止溺水的基本技能， 了解家庭用电、用气安全， 饮食安全等自我保护知识； 五能了解友谊的意义，懂得同情、 关心和帮助弱者，学会与他人合作；六能初步认识和体验人 的生命是可贵的，珍惜生命，远离烟酒和毒品；七能养成良 好的生活习惯和学习习惯，树立时间观念，正确使用网络； 八能学习和掌握必要的自我保护技能，学会识别可疑的陌生 人，初步掌握突发灾害时的生存能力和自救能力。 学校将通过生命教育的课程化和制度化来实施，有目的、有 计划、有组织地推进生命教育。相信全校同学必能在积极的 教育活动中学习并掌握必要的生存技能，懂得尊重、爱惜、 欣赏和热爱自己的生命，学会对他人生命的关怀、接纳和

16、包 容，促进自身生命价值的提升。 二、健全制度，规范管理。 新学期伊始，我校的生命教育工作就已经进行得如火如荼。 短短一周内，学校确定生命教育月，推进课程计划，开展各 种辅助活动，对生命教育的重视程度可见一斑。与此同时， 生命教育制度化的工作也已初见成效一一由各部门、各级部 在寒假里编制的生命教育安全管理规范制度已汇编成册，并 在工作中得到落实。 生命教育安全管理规范制度汇编（简称汇编）由我校 各部门、各级部根据本部门、本级部的实际情况编制而成， 是对我校安全制度的补充和完善。它涉足了学校工作的各个 领域，近两百多项内容，信息非常充分，小自学生吃饭早读、 上下楼梯，大至校舍交通、自然灾害，都有

17、明确的规范或处 理预案。汇编详尽全面的的程度几乎涵盖了学校生命教 育的全部。 生命教育制度化是我校发展生命教育的重要举措。我们通过 健全的制度对学校的各项工作进行规范，一方面可以预防安 全问题，减少工作失误，另一方面可以规避学校责任，避免 重大损失，最根本的是可以最大程度地控制校园伤害事故， 保障师生人生安全，打造平安校园，提高师生生命的尊严和 质量，保障教育教学活动有序高效地进行。 汇编，也将在我们的实践过程中不断地得到修订和完善。 三、设计课程，学科渗透 生命教育是旨在帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、 热爱生命，提高生存技能，提升生命质量的一种教育活动， 也是实施素质教育的一个重要抓

18、手。为将生命教育的工作落 到实处，我校不仅将生命教育作为本学期的工作重点，而且 将生命教育赋予了课程的意义，把生命教育课程化。 为了保证新学期生命教育课程的顺利实施，早在春节前，我 校就专门组织人员对生命教育课程进行了设计。生命教育的 内容包罗万象，涉及面广，实施途径多样。我们把学科渗透 作为主要的实施途径。因此，我们在设计生命教育实施内容 的基础上，选择了相应的学科，进行课程设计。主要涉及的 学科有语文、英语、科学、艺术、体育、品德与生活、品德 与社会、健康教育等等。为了增加生命教育课程的可操作性， 我们分学科、分年段设计了实施计划， 构建目标、明确内容、 保证时间、责任到人。 新学期伊始，

19、学校就要求级部组织相关学科的教师学习生命 教育的课程实施计划，明确学科渗透的内容和具体操作方 法，尽快推进该课程的实施计划。 推进生命教育课程的实施计划，落实学科渗透，还只是我校 生命教育课程化的一部分内容。如何加强督查、如何实施奖 惩等一系列的工作还有待于不断地研究和策划，因此，我们 在一面推进这项工作的同时，还一面把生命教育工作当作课 题进行研究。 四、加强培训，活动推进。 1、生命教育专题培训。 为推进学校生命教育的实施，提高师生关爱生命、尊重生命、 珍惜生命的意识，3月6日下午，学校政教处组织全体级部 主任、班主任老师参加了首期生命教育专题培训。 本次培训的主题是“学生意外伤害事故的应

20、急处理办法与艺 术”。学校医务室吴海峰医生首先为大家讲解八种常见的学 生意外伤害的应急处理办法，吴医生强调：当发生校园伤害 事故时，教师应在事发当时及时正确地处理，以把伤害降到 最低。班主任老师还应特别关注班内特殊体质的学生，建立 档案并经常与家长沟通，以免发生不必要的伤害。 为让全体老师对校园伤害事故有更科学、更清晰的认识，接 下来，吕校长重点阐述了四方面的问题：一、学校和老师在 伤害事故中的责任鉴定；二、发生伤害事故责任追究的形式 和范围；三、如何预防学生伤害事故；四、如何处理学生伤 害事故。吕校长从近几年学校伤害事故的典型个案说起，结 合教师法、未成年人保护法、江苏省中小学生伤害事 故预

21、防和处理条例等法规条文，条分缕析，生动细致，切 实增强了老师们的安全教育意识和生命意识。 如何预防学生伤害事故的发生？吕校长提出两个关键词：责 任、敬业。他认为成功决于责任，失败源于疏忽，他希望全 体班主任老师提高认识，积极作为，明确程序，尽职尽责。 在日常工作中关注细节，做好每一件小事，让自己成为不可 替代的人。关于敬业，吕校长认为，敬业是最大的能力，敬 业造就忠诚，敬业的工作态度就是竞争力。 最后，学校政教处朱红波主任强调，学生意外伤害事故，预 防比处理更重要，我们要通过制度建设、专题教育、活动策 划预防学生伤害事故的发生；学生意外伤害事故一旦发生， 则应及时进行科学、合理的处理。 本次培

22、训是学校生命教育系列培训之一，学校今后将继续组 织相关培训活动，以推进生命教育的实施。我们坚信，在全 体老师的共同努力下，学校将唱响“平安歌”，每个孩子必 将在实小校园内开开心心生活，快快乐乐学习，健健康康成 长！ 2、“感悟生命，感恩母爱”主题活动。 为引导学生初步感受生命诞生的神奇与可贵，感恩父母的关 爱，从而懂得关爱自己、关爱他人、热爱生活、珍爱生命， 寒假前，学校政教处和五 2中队就联合策划了第二期“成长 在线”，活动主题为“感悟生命，感恩母爱”。“国际妇女节”， 活动如期开展。活动分三个板块：成长故事、感悟生命、感 恩母爱。从活动现场来看，活动触及了学生的心灵，引起学 生及在场家长、

23、老师强烈的心灵震撼，尤其是“家长访谈一 走在育儿路上” ，5位家长的动情讲述催人泪下、 发人深思， 给在座的每一位为人母者上了生动的一课。 3、“家校携手，关注生命的成长”主题家长会。 3月14、15日，学校阶梯教室内座无虚席，毕业班家长会在 此举行。与以往相比，本次家长会主题更集中，横幅上“家 校携手，关注生命的成长”几个大字赫然映入眼帘。政教处 朱红波主任首先向全体家长阐述了学校在新的学期全面实 施生命教育的意义、目标和要求，并指出生命教育不仅仅是 学校教育的视野，更应成为家庭教育的重要命题。希望全体 家长不仅仅关注孩子的学习成绩，更关注孩子的身心健康， 生存质量，能适时地对孩子进行感激教

24、育、感恩教育，让孩 子真正懂得生命是来之不易的，我们要学会尊重生命、热爱 生命、珍爱生命，学会关怀、悦纳和包容别人。 篇四：让教育成为放飞师生生命的绿洲 溧阳市光华高级 中学生命教育周活动总结 根据常州市、溧阳市教育局关于开展生命教育周活动的有关 文件要求，我校对生命教育活动高度重视，积极采取措施， 开展了各种主体教育活动，将生命教育渗透到学校所有的教 育教学活动中，起到了以活动促德育，以德育促教育的作用C 现总结如下： 一、加强领导，健全组织机构 1、学校高度重视生命教育活动，建立学校生命教育活动工 作领导小组，由校长兼党总支书记刘志伟同志任组长，成员 为分管德育副校长、德育处主任、团委书记

25、、年级组长、班 主任等。副校长具体负责分管工作， 领导小组成员分工明确， 责任心强，相互协作好。 生命教育工作领导小组名单如下： 组长：刘志伟 副组长：蒋菡芝 成员：蔡大松高锁林崔恩居潮云朱锁荣唐杰钱新华黄耀萍 2、把学校生命教育工作纳入学校工作计划，并在周工作安 排中具体落实，定期检查工作的进展情况，及时进行工作反 思总结。 二、积极宣传，形成生命教育宣传网络体系 为积极响应常州市、溧阳市生命教育活动并落实生命教育课 题，目前，我校及时启动了以“激发生命潜能提升生命价值” 为主题的“生命教育周”活动。3月12日，蒋菡芝副校长作 了让生命因你而精彩的国旗下讲话，作了生命教育活动 的动员讲话，这

26、正式拉开了 “生命教育周”教育活动的序幕。 下午，德育处及时在四楼会议室召开了全体班主任会议，认 真部署了“生命教育周”教育的有关活动安排。同时，充分 利用宣传主渠道作用。开设专题宣传栏，坚持更换橱窗及黑 板报内容。利用校园广播台、校园电视台、升旗仪式、班主 任例会、班会课等各种形式，向师生广泛宣传生命教育知识、 法律知识，进行法纪教育，从而增强了师生的生命价值观念。 三、精心组织各种活动，引导师生在活动中体会生命教育的 意义，提升生命价值意义 1、通过校园广播电视台向全体师生宣布我校开展“生命与 你我同行”教育宣传。我们的宣传口号是：“爱生命、知荣 辱、做表率、建和谐校园”、“以珍爱生命为荣

27、、以轻视生命 为耻” “让学校成为师生充满生命活力的园地”、“让学校中 的每个人都珍爱生命，快乐成长”、“让学校中的每个人都张 扬个性、升华生命”、“关爱生命、关注健康”、“珍惜生命、 热爱生活”、“开启智慧、润泽生命”、“书写好我们生命中的 每一页”、“生命之苗，需要我们共同浇灌”。 2、加强感恩教育、感动教育，弓|领全校师生在感恩、感动 中学习、工作。为了弘扬资贫济困、关爱生命的精神，面对 我校身患绝症的储一兵老师，光华高级中学组织全体老师对 储一兵老师进行了爱心募捐活动。针对这一情况，德育处、 团委认真组织全校学生开展“送人玫瑰，手有余香”讨论活 动，以弘扬中华民族济贫救难，关爱他人、感

28、恩他人的崇高 精神。全校学生认真响应，思想上得到了一次洗迪。学校还 利用班会课组织全体师生观看了感动中国20XX年度人物 颁奖盛典和 20XX年一一洪战辉事迹报告会的电视录像。 这些“感动中国”的人物，他们都坚守着自己对人生的信念， 执着地追求自己的理想，人类最可贵的真、善、美在他们身 上展现，不仅如此，还放出了七彩的光环感动了知晓他们的 每一个人！特别是洪战辉的自立、自强和珍爱生命的一言一 行都深深启发和感染了每一个学生。通过此次活动，同学们 更明确自己的人生方向，自信而踏实地走好人生的每一步， 描绘出属于自己的天空。 3、加强“成长、成才、成人”为主题的生命责任教育。学 校从今年开始，首次

29、使用学生个人成长手册来记录学生个人 成长的轨迹，进一步发挥教师、学生和家长的合力以促使学 生的成长。为此，学校利用发放学生成长手册的契机，开展 了以“成长、成才、成人”为主题的生命责任教育。组织学 生观看学生自编自导自演的校园情景剧，内容包括“成长的 期待”、“成长的烦恼”、“成长的喜悦”，通过青春情景剧的 播放和熏陶，学生的成长、成才、成人意识和生命责任意识 得到了增强，受到了师生的一致认可。 4、继续加强社区共建活动，不断强化学生社会实践意识、 服务社区和服务他人的意识。20XX年我校启动了光华高级中 学青年志愿者“北门社区服务站”，组织青年学子走进社区、 服务社区，协助社区清理卫生，推进

30、社区文化建设，丰富了 社区文化生活，受到了社区居委会和群众的高度认可。生命 教育周期间，我校 40多名青年志愿者高举着志愿者服务大 旗和学校的校旗再次来到北门社区进行青年志愿者服务活 动。志愿者分别进行了社区大环境的整治、为五保户打扫以 及小区宣传活动。这次活动的开展是我校青年志愿者社区服 务正式启动以后和北门社区建立长期的关系进行定点定时 的服务的一个延续，也是努力践行志愿精神，帮助他人，服 务社会的重要举措。在生命教育周期间，更赋予了其关爱生 命、关爱他人的内涵。 5、及时构筑师生珍视生命的平台，展开了师生一系列生命 教育论坛。学校利用班会课组织各班开展生命教育意义大讨 论，引导学生从身边

31、的小事、自身的一言一行感悟生命的意 义，崇尚自律的同时为他人作出自己的贡献。学校还搭建班 主任学术讨论平台，组织全体班主任赴南山竹海风景区开展 班主任论坛，这次论坛，一方面让班主任在大自然中感悟了 大自然的美丽，愉悦了身心，另一方面让班主任在讨论中领 悟了生命的意义，领悟了生命的价值。班主任们反响强烈， 纷纷发表看法，很多已成文上交。 生命教育是一个系统的工程，内容多，辐射面广，更是一项 长期的工程，我校将在实际工作中不断探索、研究、积累经 验，将生命教育落到实处，充分发挥育人功能，让学生的生 命之花开得更加绚烂多彩！ 篇五：初中学生命教育活动周工作总结 新学期初学校行政会议就研究和部署了今年

32、的生命教育活 动周的有关工作，在学校全体教师和班主任会议学习了常州 市和武进区教育行政部门下发的有关工作的文件精神，明确 了生命教育的意义、内容和实施途径。通过学习全体老师提 高了开展生命教育的认识：生命教育要着眼于全体学生的身 心和谐发展，为学生的终身幸福奠定基础；要着眼于学生个 性的健康发展，为提升学生的生存能力和生命质量奠定基 础；要着眼于增强学生在自然和社会中的实践体验，为营造 健康和谐的生命环境奠定基础。引导学生热爱生命，建立生 命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心 自我、关心他人、关心自然、关心社会，提咼生命质量，理 解生命的意义和价值。 刚刚结束的生命教育周，学校按照上学期末制订的前黄初 级中学生命教育活动周实施方案开展了形式多样的活动， 现总结如下： 在3月12日学校利用每周一升旗仪式国旗下讲话的机会进 行了本年度的生命教育活动周的启动仪式，学校政教处董皓 主任作了题为生命的高度的总动员，指出：生命本没有 区别，只是因为人们用不同的方式去把握她而使得有了贵贱 之