



下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、 反比例函数 知识点k、反比例函数的定义:一般地,形如反1是常数,0)的函数叫做反比例函数.(k?y?k x ,其函数图象为双曲线。比例函数中,自变量的取值范围是0x? 、反比例函数的常见三种形式:_2 3、反比例函数的图象与性质 反比例函数k ?yx k的符号 0k? 0?k图象 取值范围 0,x?0y?性质 函数图象的两支分别在第象限 _在每个象限内,y随x的增大而_ 函数图象的两支分别在第_象限 在每个象限内,y随x的增大 _而对称性 中心对称 关于原点中心对称4、反比例函数中k的几何意义 k如图,过反比例函数的图象上任意一点P作PMx轴于点M,PNy轴于点N,?y)?0(k x1 S?
2、PM?PN?y?x?xy?k,的面积则矩形PMONS?S?k PON?POM2自我检测 一、反比例函数的图象与性质 8的图象经过点(-2,m),则m的值是( ) 1.若反比例函数?y x11? A. B. 441?k?y 值的增大而减小,则满足条件的一个数值k为_2.双曲线x所在象限内,y的值随 xk?y 3.点(2,-4)在反比例函数( )的图象上,则下列各点在此函数图象上的是 x A.(2,4) B.(-1,-8) C.(-2,-4) D.(4,-2)2?m?y的增大而增大,则4.的图象在其所在的每一象限内,函数值随自变量若函数yx xm的取值范围是_ 2图象上的两点,则_(填或已知点是反
3、比例函数”或“”或“”或“=”) 1?3m8.在反比例函数的图象上有两点,且满足,yy?x,x,y)?x0xA(,y),B(?y 22111122x则m的取值范围是( ) 1111A. B. C. D. ?m?m?mm? 333329.已知反比例函数下列结论不正确的是( ) ?y? xA. 图象必经过点(-1,2) B. y随x的增大而增大 C. 图象在第二、四象限内 D. 若x1,则-2y0 x10.在同一直角坐标系中,函数与 的图象大致为( ) ?y?ky?kx? k k11.当k0时,反比例函数和一次函数y=kx+2的图象大致是( ) ?y x a12.函数与在同一直角坐标系中图象可能是
4、下图中( ) )?0(y?aa?yax x 113.(2017福建中考第16题)已知矩形ABCD的四个顶点均在反比例函数的图象上,且?y x点A的横坐标为2,则矩形ABCD的面积为_ 二、反比例函数中k的几何意义 k(k为常数,k?0)?y的图象如图所示,点M是该函数图象上的一点,反比例函数1.MN垂 xS?2,则k的值为( )N.直于x轴,垂足为若 MON? 题4第 题3第 题2第 题1第3为坐标原点,如图建立直角坐标系,双曲线OABCD的两条对角线的交点2.以正方形?y x 的面积是_经过点D,则正方形ABCD3.如图,在直角坐标系中,正方形的中心在原点O,且正方形的一组对边与x轴平行,点
5、kP(3a,a)是反比例函数的图象上与正方形的一个交点.若图中阴影部分的面积?y)(k?0 x等于9,则这个反比例函数的解析式为_ 44.如图,点A在反比例函数的图象上,且OA=4,过点A作ABx轴于点B,则)0x?y?( x的周长为_ ABO?25.如图,在反比例函数的图象上有A,B,C,三点,经过此三点分别向x轴印垂)0y?(x? x线,分别交x轴于三点,连接OA,OB,OC,设的面积分别C,B,ACOCB,?OAA,?OB?111111S,S,S,则有( 为) 321S?S?SS?S?SS?S?SS?S?S D. B.A. C.322113212331k的图象交矩形OABC的边AB于点D,6.如图,在平面直角坐标系中,反比例函数y?0(x?) x 6,则k=_若四边形边BC于点E,且BE=2EC.ODBE的面积为 三、反比例函数与一次函数综合应用 y?ax?b(a,b为常数,且a?0)与反比例函数1.如图,平面直角坐标系中,一次函数xoy1m的图象交于点A(-2,1),B(1,n). y)?(m为常数,且m?0 2x 求反比例函数和一次函数的解析式;(1)(2)连接OA,OB,求AOB的面积; y?y?0时,自变量(3)直接写出当x的取值范围. 21 k的图象交于的图象与反比例函数2.如图,一次函数)?为
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年新型绿色建筑项目合作协议
- 新托福突破口 TPO(1-33)综合写作范文专业
- 城市公园夏季绿化施工措施
- 高中英语听课学科整合心得体会
- 贵州省毕节市2023-2024学年高一下学期期末联考历史试题(解析版)
- 桥梁防洪排水系统设计方案
- 高校教学教研信息化平台计划
- 新能源共享储能全生命周期管理方案
- 护理质控计划数据安全
- 工程档案资料管理方案
- 高度近视并发症及其管理
- 排球整套教学课件
- 甲状腺癌根治术护理查房
- ttt培训课件 肯德基
- 新生儿呼吸暂停及处理
- 2025-2030中国综合能源服务行业发展状况与竞争格局分析报告
- 校园欺凌案件管理制度
- 2025至2030年中国消防工程行业发展动态及未来前景规划报告
- 2025至2030年中国民用采暖炉行业市场行情动态及发展前景研判报告
- 药品网络交易服务三方平台质量管理体系文件-B2B平台(完整版)
- 儿童心理发展课件
评论
0/150
提交评论