河南省中考化学专题复习实验方案的设计与评价课件1

1、专题十专题十 实验方案的设计与评实验方案的设计与评 价价 目 上一下一末 考情分析 A 备战演练 B Contents 目 录 目 上一下一末 考考 情情 分分 析析 目 上一下一末 20112015年河南中考考情一览表年河南中考考情一览表 目 上一下一末 规 律 总 结 实验方案的设计与评价是中考的必考内容之一， 考查的题型以简答题和综合应用题为主。考查形式一 般为：给出部分实验环节，根据要求将实验补充完整； 根据要求选择并连接仪器，分析优缺点；对实验方案 作出评价，提出改进建议，设计更好的方案；对实验 方案进行分析，判断实验方案是否错误或者错误原因； 给出信息，提出要求，根据所学知识设计实

2、验方案并 进行评价等。学生在复习时要掌握实验基本操作、原 理和方法，并学会举一反三，灵活运用。 目 上一下一末 一、选择题一、选择题 1. （2015山西）下列实验设计能达到实验目的的是（ ） 备战演练备战演练 序号 实验目的 实验方案 A 检验某气体是否为二氧化碳 用燃着的木条 B 稀释浓硫酸 将水缓慢加入浓硫酸中，并 搅拌 C 区分氧化钙与碳酸钙 取样品，加入适量水 D 除去K2SO4溶液中的KOH 加入适量稀盐酸 目 上一上一下一末 2. （2015陕西）下列实验进行中的现象或实验原理正确的是 （ ） C C 目 上一下一末 3. 3. （20152015连云港改编）下列实验中利用提供的

3、方案不能达）下列实验中利用提供的方案不能达 到目的的是（到目的的是（ ） C 目 上一下一下一末 A. 图1所示实验既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳、氢 两种元素 B. 图2所示实验既说明二氧化碳密度比空气小，又说明二氧化碳不 能燃烧也不支持燃烧 C. 图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水 是由氢气和氧气组成的 D. 图4所示实验既说明氨分子很小，又说明分子是在不断 运动 4. （2015苏州改编）通过下列图示实验得出的结论中正确的是（ ） 目 上一下一末 5. （2015广州）下列实验操作、现象与结论均正确的是（ ） 目 上一下一末 6. 6. （名师原创名师原创）下列图

4、示实验操作不能达到实验目的（）下列图示实验操作不能达到实验目的（ ） C C 目 上一下一末 7. （2015长春）下列实验中，能达到相应目的的是（ ） A. 分离CaCO3和CaCl2固体：取样，加足量水溶解，过滤 B. 制备Fe(OH)3：将Fe2(SO4)3溶液和适量的 Ba(OH)2溶液 混合，过滤 C. 除去CO2中的HCl气体和水蒸气：将混合气体依次通过 浓硫酸、NaOH溶液 D. 鉴别稀盐酸、NaOH和NaCl三种溶液：取样，分别滴入 酚酞溶液后再相互混合 目 上一下一末 8. （2015莱芜）控制变量法是实验探究的重要方法。下列实验方案的 设计中，能达到实验目的的是（ ） A.

5、 图甲比较铁、铜的金属活动性强弱 B. 图乙探究金属的锈蚀是否需要水 C. 图丙探究MnO2对H2O2分解的催化作用 D. 图丁探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度 目 上一下一末 9. 9. （20152015深圳深圳）下列说法正确的是（）下列说法正确的是（ ） C C 目 上一下一末 一段时间后，甲中铁丝发生锈蚀且试管中液面上升，乙和丙中均无明显变 化。由此得出铁丝锈蚀的过程，实际上是铁丝与_、_ 发生化学反应的过程。 （2）为了验证铁、铜的金属活动性顺序，除了选择用砂纸打磨干 净的铁钉外，还需要选择的一种溶液是 _ 溶液。 二、填空题二、填空题 10. （2014玉林改编）铁是应用最 广

6、泛的金属。 （1）为了检验铁生锈的条件，进 行了如图（略去其中的夹持装置）所示三个对比实验。 氧气 水（或水蒸气） 硫酸铜（或氯化铜） 目 上一下一末 11. 11. （20152015抚顺抚顺）某同学设计了用一氧化碳与氧化铁反应来探究炼铁 原理的装置，如图。 （1 1）实验时先通入一会儿一氧化碳再加热，其目的是为了防止 _； 从环保角度上看，上述装置有不足之处，改进措施是_ _ _。 （2）玻璃管中发生反应的化学方程式为 _。 （3 3）铁架台是由铁合金制成的。铁的合金包括生铁和 钢，二者含碳量较高的是_；铁架台的防锈措施是 _（写一点即可）。 爆 炸 在装置尾部放置 燃着的酒精灯（答案合理

7、即可） 刷漆（答案合理即可） 生 铁 3CO + Fe2O3 2Fe + 3CO2 高温 目 上一下一末 【答案】 （1）2Cu + O2 2CuO CuO + H2SO4 CuSO4 + H2O （2）乙方案；甲方案有SO2气体产生，污染环境，且浪费原料 （或乙方案既可节省原料，又可避免产生SO2污染空气）。 三、简答题三、简答题 12. （2014遂平模拟）用废铜屑制取硫酸铜，有甲、乙两种实验方案可 供选择： 甲方案：铜屑 硫酸铜 Cu + 2H 2SO4（浓） CuSO4 + SO2 + 2H2O 乙方案：铜屑 氧化铜 硫酸铜 （1）请写出乙方案中有关反应的化学方程式。 （2）你认为甲、

8、乙两种方案哪个更合理？简要说明理由。 浓硫 酸 稀硫 酸 空气 中 目 上一下一末 13. （2015洛阳模拟）工业上常用电解饱和食盐水的方法来得到烧碱溶 液，再经过浓缩、蒸发等步骤制造固体烧碱。已知：在化工生产中，原 料往往不能全部转化成产品。 （1）现要分析一种在仓库里存放较长时间的固体烧碱样品。请猜测一 下，该烧碱样品中可能含有哪些杂质？ （2）设计一个实验方案，来证实你的猜测是正确的，写出简要的操作 步骤、实验现象和结论。（ 提示：硝酸银与氢氧化钠、碳酸钠都能反应 ） 【答案】 （1）碳酸钠、氯化钠（或Na2CO3、NaCl） （2）取样，加入过量的稀硝酸，观察到有气泡冒出，证明含有

9、碳酸钠；在反应后的溶液中加入硝酸银溶液，出现白色沉淀， 说明含有氯化钠。（答案合理即可） 目 上一下一末 14. （2015郴州郴州）化学兴趣小组的同学发现实验台上一瓶标签破损的无 色溶液（标签如图）。他们提出可能是Na2SO4、NaHCO3、Na2CO3溶液中的 一种，于是决定对这瓶溶液进行实验探究。查阅资料： 三种物质溶液在常温下的pH如下表。 （1）小新同学认为该溶液不可能是_，理由是_ _ 。 （2）标签破损的原因_ 。 目 上一下一末 （3）为确定其成分，小新同学设计如下方案进行探究。）为确定其成分，小新同学设计如下方案进行探究。 （4）小芳认为可以设计更简单的实验方案，该方案是）小

10、芳认为可以设计更简单的实验方案，该方案是_ _ （写出实验步骤、现象及结论）。 实验步骤 现象 结论 取该溶液少许于试管中，滴加过 量的BaCl2溶液，振荡 则该溶液是 Na2CO3溶液 过滤，向滤渣中滴加稀盐酸 目 上一下一末 【答案】 （1）NaHCO3 化学式中Na的右下方没有2 （2）倾倒液体时标签没有向着手心（答案合理即可） （3）产生白色沉淀 产生气泡 （4）用试管取少量无色溶液，加入无色酚酞，若溶液变红， 则原溶液是碳酸钠溶液（答案合理即可） 目 上一下一末 四、综合应用题四、综合应用题 15. （2015咸宁）某学校化学兴趣小组的同学们在实验室发现一瓶石灰 水试剂瓶瓶壁和瓶塞周

11、围有一些白色粉末。为了弄清楚白色粉末的成分 及形成原因，他们进行了如下探究： 【提出问题】 白色粉末成分的猜想和成因分析。 【做出猜想】 可能是CaCO3：原因是石灰水与空气中的CO2反应。 可能是_：原因是溶剂蒸发，石灰水中的溶质结晶析出。 还可能是_。 【实验探究】 甲同学取白色粉末于试管中，加少量的水、振荡，发现试 管底部有白色固体，于是他得出白色粉末是 CaCO3的结论。乙同学认为 甲同学的结论不严密，理由是_。 目 上一下一末 为了得出较严密的结论，他们进行了下表所示实验，请完成实验报告：为了得出较严密的结论，他们进行了下表所示实验，请完成实验报告： 实验步骤 实验现象 实验结论 取

12、上述试管中的上层溶液， 滴加滴无色酚酞试液 溶液呈红色 白色粉末中 往上述试管残留的白色固 体中加入 白色粉末中含有 CaCO3 由上述实验可知，白色粉末成分的猜想由上述实验可知，白色粉末成分的猜想_是正确的。是正确的。 【拓展反思】 通过上述实验的探究，同学们向实验员提出了保存、使 用易变质溶液的下列建议，合理的是_。 a 密封保存 b 使用前临时配制 c 禁止使用该试剂 目 上一下一末 【答案】【答案】 【做出猜想】 Ca(OH)2 Ca(OH)2和CaCO3 【实验探究】 Ca(OH)2微溶于水 实验步骤 实验现象 实验结论 含有Ca(OH) 2 稀盐酸 有气泡产生 【拓展反思】 ab

13、目 上一下一末 16 （2015安徽改编安徽改编）某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空 气中燃烧的实验。 （1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式_。 （2）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不 遵守质量守恒定律。我 _（选填“同意”或“不同意” ）小明 的观点，因为_。 （3）小红按下图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还 有少量黄色固体。 目 上一下一末 【提出问题】【提出问题】 黄色固体是什么呢？黄色固体是什么呢？ 【查阅资料】 氧化镁为白色固体；镁能与氮气反应生成黄色的氮化 镁（Mg3N2）固体；氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿 润的红色

14、石蕊试纸变蓝。润的红色石蕊试纸变蓝。 【做出猜想】 黄色固体为Mg 3N2。 【实验探究】 请设计实验，验证猜想。 实验操作 实验现象及结论 【反思与交流】空气中【反思与交流】空气中 N2的含量远大于的含量远大于 O2的含量，而镁的含量，而镁 条在空气中燃烧生成的 MgO却远多于 Mg3N2，为什么呢？ 请给出合理的解释_。 目 上一下一末 实验操作 实验现象及结论 取燃烧后的产物于试管中，加入适 量的水，再将湿润的红色石蕊试纸 放于试管中 若产生使湿润的红色石蕊试纸 变蓝的气体，说明燃烧产物中 含有Mg3N2 O2比N2化学性质活泼（答案合理即可） 【答案】【答案】 （1）2Mg + O2

15、2MgO （2）不同意 任何化学反应都遵守质量守恒定律，该反应前后质量不相 等的原因是空气中有气体参加了反应 （3） 点燃 目 上一下一末 17. （2015德州德州）在浓硫酸的催化作用下，固体草酸（ H2C2O4）受热分 解生成碳的氧化物和水。某化学课外兴趣小组对生成物中碳的氧化物种 类进行了如下实验探究： 【提出问题】 生成物中有哪几种碳的氧化物？ 【猜测】 【设计实验】 基于猜测3，依据CO和CO2的性质，兴趣小组同 学设计了如下实验： 目 上一下一末 【实验探究】【实验探究】 （1）观察到）观察到_装置（装置（填序号填序号）中的澄清石灰水变浑浊，证明）中的澄清石灰水变浑浊，证明 草酸分

16、解有草酸分解有CO2气体生成。气体生成。 （2）有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有）有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有CO： C装置中澄清石灰水不变浑浊，装置中澄清石灰水不变浑浊，F装置中装置中_。 目 上一下一末 E装置中出现_的现象。 【实验结论】 通过实验探究证明：猜测3成立。 草酸分解的化学方程式是_。 【问题讨论】 （1）B装置的作用是_；D装置的作用是 _。 （2）装置末端酒精灯的作用是_。 目 上一下一末 【答案】 【猜测】 CO2（或二氧化碳） 【实验探究】 （1）A （2）澄清石灰水变浑浊 黑色粉末逐渐变为红色 【实验结论】 H2C2O4 H2O +

17、CO+ CO2 【问题讨论】 （1）吸收草酸分解生成的二氧化碳气体 干燥气体 （2）处理尾气，将一氧化碳转化为二氧化碳，防止一氧化碳进入空气 浓硫 酸 目 上一下一末 18. （2015滨州改编）某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若 干小组，在老师引导下开展探究活动。以下是教学片段，请你参与学习并 帮助填写空格（包括表中空格）。 【演示实验】 将一定量的稀硫酸加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。 【学生板演】 该反应的化学方程式为_。 【提出问题】 实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后 溶液中溶质是什么？ 【猜想假设】 针对疑问，大家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下，请 你

18、补上猜想四。 猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4 猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH 目 上一下一末 猜想四：_ 乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的。不合理的猜 想是_，理由是，理由是_ 。 【实验探究】 （1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴 CuSO4溶液，无明 显现象，溶液中一定没有显现象，溶液中一定没有_。 （2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用了老师）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用了老师 提供的pH试纸、Na2CO3溶液、BaCl2溶液，进行如下三个方案的探究，请完 成实验报告

19、。 目 上一下一末 【得出结论】【得出结论】 通过探究，全班同学一致确定通过探究，全班同学一致确定“猜想二猜想二”是正确的。是正确的。 【反思评价】【反思评价】 老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论 给予了肯定。同时指出（给予了肯定。同时指出（2）中存在两处明显错误，请大家反思。同学们）中存在两处明显错误，请大家反思。同学们 经过反思发现了如下两处错误：经过反思发现了如下两处错误： “实验操作实验操作”中的错误是中的错误是_。 “实验方案实验方案”中也有一个是错误的，错误的原因是中也有一个是错误的，错误的原因是_。 目 上一下一末

20、 【答案】【答案】 【学生板演】 H2SO4 + 2NaOH Na2SO4 + 2H2O 【猜想假设】 有Na2SO4和NaOH 猜想三 H2SO4和NaOH在溶液中不能共存 【实验探究】 （1）NaOH （2）有气泡产生 【反思评价】 pH试纸浸入溶液中 Na2SO4与BaCl2反应也会生成白色沉淀，不能证明一定有H2SO4存在 目 上一下一末 目 上一下一末 ?51、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。爱默生 ?52、如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。 ?53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 ?54、好好管教自己，不

21、要管别人。 ?55、人的一生没有一帆风顺的坦途。当你面对失败而优柔寡断，当动摇自信而怨天尤人，当你错失机遇而自暴自弃的时候你是否会思考：我的自信心呢？其实，自信心就在我们的心中。 ?56、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 ?57、暗自伤心，不如立即行动。 ?58、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。 ?59、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 ?60、成功的关键在于相信自己有成功的能力。 ?61、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的

22、快乐。 ?62、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。雨果 ?63、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会，越努力，越幸运。 ?64、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 ?65、生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。 ?66、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。卡莱尔 ?67、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。白哲特 ?68、时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。 ?69、去做你害怕的事，害怕自然就会消失。罗夫华多爱默生 ?70、伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。 ?71、什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。菲里浦斯 ?72、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处，忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 ?73、虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。 ?74、你把周围的人看作魔鬼，你就生活在地狱；你把周围的人看作天使，你就生活在天堂。 ?75、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ ?76