学院社会实践总结材料

1、青春铸就梦想 实践点亮未来 戏剧艺术学院赴阜蒙县中小学生实践基地暑期社会实践纪实 为深入贯彻胡锦涛总书记在清华大学百年校庆大会上提出的 “希 望同学们把创新思维和社会实践紧密结合起来” 的讲话精神， 通过开 展具有特色和实效性的社会实践活动， 使学生积极深入社会、 了解社 会、服务社会，在实践中发现新知、运用真知，在解决实际问题的过 程中增长才干。 我院也积极响应学校的号召， 在沈阳师范大学校团委 的指导关怀下，特以“青春铸就梦想 实践点亮未来”为主题，组织 了暑期社会实践团队， 赴阜新县素质实践基地展开实践活动， 该实践 活动不仅丰富了我院学生课余文化生活， 同时也带动了该地区的文艺 生活、

2、新时代学习信息，为今后学生的成长成才打下了坚实的基础。 一、实践团队组织成员 领 队：戏剧艺术学院党总支副书记 涂淑梅 随队教师：戏剧艺术学院全体辅导员老师 6 人 主要成员：戏剧艺术学院团学组织主席团成员 8 人 二、实践过程 1.前期准备 为了保证实践活动顺利进行， 院领导专门召开筹备会议， 院党委 副书记、副院长亲自部署实践的各项事宜，与各辅导员老师一起，广 泛听取学生意见， 并将主动权交予学生手中， 发挥学生创造力和组织 能力。此后，我院学生为了文艺汇演积极准备节目，结合自身的专业 特色和特长， 纵向联合各专业的同学， 编排出多种人们喜闻乐见的歌 舞。同时，我院老师也多次与实践基地和阜

3、新市第七中学沟通联系， 安排行程，为实践的圆满完成奠定了基础。 2.实践活动 2012 年 7 月 15 日早上 8 点，院党委副书记、副院长涂淑梅老 师带领我院师生共 21 人乘坐大巴车准时出发，赴阜蒙县素质教育实 践基地进行为期 2 天的暑期社会实践。 抵达阜蒙县后， 得到了实践基 地领导的热情接待，在基地领导的带领下，实践团参观了整个基地， 学习了先进的管理经验， 也了解到基地“政府高度重视， 发展有保障； 教育行政主导，发展速度快；部门联动，共建共享；管理体制灵活， 发展有活力”这四大成功经验，使在场的同学受益匪浅。在短暂的休 息过后，便逐步开始了本次实践活动。 a. 担任一日辅导员，

4、角色互换重思考 在实践基地中，我院 8 名学生干部充当临时“辅导员”，每人负 责一个班，带领阜新第七中学的同学们进行 内务整理（叠被子）、模 拟驾驶、摄影摄像、烙画专业、消防逃生、科普器材讲解、电动车驾 驶、拓展训练（攀岩）、篝火晚会、知识竞赛、远足登山 11 项活动。 我院学生充分体现出当代大学生特有的自信与朝气，敢于面对困难， 勇于挑战未知，积极投身于“辅导员”工作。在这之前，他们都是学 生，以学生的角度和心态去处理、面对身边的人和事，以学生的眼光 去看待辅导员及其他教师。 但这次不同， 他们亲身体验了一次做辅导 员的经历，不仅要带好学生，更要管好学生、教好学生。有的孩子不 听话，淘气，掉

5、队，我们的“辅导员”便耐心的跟他讲道理谈弊端， 相处的十分和谐融洽。 本次实践活动， 不仅让同学们增强沟通能力和 实际操作能力， 更培养了大学生的责任感和爱心。 从学生到辅导员的 角色转变，让他们懂得换位思考，懂得辅导员老师的辛苦和不易，懂 得如何能跟老师更好的沟通和交流； 从课堂到课外的环境改变， 让他 们懂得，书本上的知识是远远不能满足当代社会的需要， 理论知识是 需要通过实践来延伸。 b. 拓展训练质量高，师生团结距离小 在实践过程中，实践团组织团员开展有针对性的拓展训练 攀岩和爬山。两项堪称极限的运动大大锻炼了同学们，同学们不 畏困难，不惧艰险，迎难而上。在攀爬海棠山的过程中，有同学

6、体力不济，大家便轮流帮扶，大声加油鼓劲；有的同学有恐高的 症状，大家便一起讲笑话、讲故事分散其注意力，改善其精神状 态，同学们体验大自然征服大自然，锻炼身体，愉悦身心。我院团 委书记李浩老师也和学生一起在陡峭的人工岩壁上攀爬，老师和 学生互相鼓励互相帮助，那紧握的双手和互相信任的眼神，构成 了一幅师生和谐的画卷。 通过拓展训练， 锻炼了成员的意志品质、 反应能力，重点培养学生的团队意识、协作精神，强化人与人之 间的沟通与信任，更增进了师生之间的情谊，拉进了学生和老师 之间的距离，搭起了师生沟通的桥梁和纽带。 c. 文艺汇演展风采，歌声舞影促交流 为了丰富当地居民的文化生活，提高人们对艺术的认知

7、和兴 趣，展现我院大学生的精神面貌，在实践第一天晚，实践团与七 中的同学们联袂献上了一台精彩纷呈篝火晚会。我院学生将提前 准备的一批短小精悍、形式多样、适合新生活新生代农民欣赏习 惯、具有文化引领和倡导作用、符合党和政府新时期农村工作政 策和方向的文艺节目献给了在场的学生和一些闻讯赶来观看的村 民，包括歌舞、短剧、曲艺、器乐等表演，赢得了场上阵阵掌声。 当地群众也共同演唱了饱含地域风情的民歌，居民和学生双枝齐 秀，令晚会更加精彩。文艺演出不仅加强了学生们的魄力和人际 交往能力，促进了文化艺术的交流，同时也满足农村群众日益增 长的文化生活需求。 d. 乡间地里开眼界，课外实践效果好 实践期间，我

8、 院学生还参观了当地的农田 和菜园。充 分 领略 了 当 地 田 园 风 景 ， 体 会 了 农 民 劳作 的辛 苦 和丰 收 的 喜 悦。在 参观中，当 地 农民亲切的给我们讲述了各种瓜果蔬菜 的生长过程，向 我们介绍了常见瓜果的营养价值和最佳的食 用方法。让 这些城里 长大的孩子大开眼 界，学 到了许多书本 上学不到的知识。 3. 后续追踪 实践团返回学校后， 立即召开简短的总结会议， 总结这两天的收 获和感悟，并将影像和文字材料统一整理。随后，院领导与实践基地 和第七中学领导取得联系， 他们对我院学生的表现赞不绝口。 从出发 到实践再到返回，我院实践服务团圆满的完成了预期的任务和目标。

9、四、学生收获 本次实践活动给我院学生提供了广泛接触社会、了解社会的机 会，让年轻的思想碰撞出了新的火花， 也让同学们从中学到了很多书 本上学不到的东西，汲取了丰富的营养。实践并不是玩玩乐乐，而是 从所见的风景、所听的话语、所流的汗水中悟出实践的意义，这才是 青年成长成才的正确之路。 “一日辅导员”体验，同学们体会到了辅 导员的辛苦与不易，学会了换位思考，培养了责任心和社会责任感； 拓展训练，同学们收获了真诚收获了顽强， 加强了同学们的团队意识， 增进了师生之间的情谊； 篝火晚会和田间调研， 更让同学们明白良好 的兴趣爱好和愉悦舒畅的心情是幸福生活的必备良药！ 我院通过开展 本次实践活动，使学生

10、逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干， 并在社会实践活动中认清了自己的位置， 发现了自己的不足。 这在无 形中使学生对自己有一个正确的定位， 增强了努力学习的信心和毅力 很多同学都是第一次进行暑期社会实践， 对他们来说， 这更是一 次珍贵的经历。我院团委副书记、 10 级空中乘务专业的苑林林同学 说：“这次实践让我明白了很多道理，让我真正的和社会有了一次近 距离接触。以前我也参加过实践，但大都收效甚微，并没有让我真正 有所感有所悟。 而这次的实践真真切切的让我学到如何相处老师， 如 何团结同学，如何教好孩子。我是学空中乘务的，主要学习各种礼仪 方面的知识，我很愿意把我所会的礼仪知识教给当地乡

11、亲以及这些初 中的孩子们。我希望下次我还能够来到这里！” 五、社会反响 阜蒙县属于少数民族地区，经济、文化基础相对落后，村民 文化生活相对贫瘠，在社会主义新农村建设的发展道路上，村民 对精神文化的渴求不亚于对经济发展的渴望，希望能更多的接触 到丰富多彩的文化方式和文化内涵，通过文化进步助推经济社会 全面均衡发展，因而实践服务团便有针对性的进行“文化采风, 文化助学，拓展训练，送戏下乡”四大特色鲜明的实践活动，力 图使该地区村民们接受更多的新鲜事物，满足村民们日益增长的 文化需求。 在两天多的实践中，实践服务团受到了基地领导和老师们的 高度肯定和赞扬。他们不仅十分认可学生们的表现，更希望今后 能和我院进一步加强合作，在基地开设艺术素质课程，提高人们 的艺术素养。整个实践活动达到了预期的目的，圆满的完成了