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文档简介
1、口语交际:丰富多彩的世界教学设计【教学目标】1、收集各种反映世界奇妙的文字、图片和实物,交流同学们所了解的世界, 提高口语表达能力。2、培养全体学生认真倾听的习惯和多种评价方式。【教学重难点】1、交流时做到态度自然、大方,表达流利,内容比较充实。2、培养认真倾听的习惯和多种评价方式。【课前准备】1、收集各种反映世界奇妙的文字、图片和实物。2、教学课件。【教学过程】一、激趣导入播放麦兜环游世界的动画片,激发交流的兴趣。二、创设交际情境利用多媒体创设“小小导游环游世界”的情境,激励学生争当小导游介绍自 己了解的丰富多彩的世界。三、小组交流1、交代讲述和倾听的要求:要求:人人发言;讲的同学做到态度自
2、然、大方,讲清楚,让别人听明白; 听的同学要认真,听后要提问、补充和评价别人的发言。2、各人在小组内展示资料、图片,以小导游和游客的身份进行交流: 小组长根据各人发言的情况,进行简单的记录。评价标准:图片、资料丰富,内容新鲜有趣,可得; 一般的得.说话有条理,语言生动,有吸引力,可得; 一般的得.提出的问题有价值,能引人思考或能起补充发言作用,可得; 一般的得。评价中肯,能指出别人的优点或缺欠,可得; 一般的得3、各组评选最佳小导游,准备全班交流:全班交流:根据“各小组最佳小导游介绍游客提问说说自己的倾听收获生生互评、师生互评”的流程全班交流。全班评选:口才之星、提问之星、形象之星、评价之星,
3、鼓励不同智力方向、层次的学 生。拓展延伸:课后与朋友、父母交流丰富多彩的世界。富而不骄,莫若富而好礼。”如今我们不缺富不贵只能是土豪,你可以一夜暴富,但是贵气却需要三代以上的培养。孔子说高贵是大庇天下寒士俱欢颜的豪气与悲悯之怀,高贵是位卑未敢忘忧国的壮志与担当之志高贵是先天下之忧而忧的责任之心。精神的财富和高贵的内心最能养成性格的高贵,以贵为美,在不知不觉中营造出和气的氛围;以贵为高,在潜移默化中提升我们的素质。以贵为尊,在创造了大量物质财富的同时,精神 也提升一个境界。一个心灵高贵的人举手投足间都会透露出优雅的品质,一个道德高贵的社会大街小巷都会留露出和谐的温馨,一个气节高贵的民族一定是让人尊崇膜拜的民族。别让富而不贵成为永久的 痛。分享一段网上流传着改变内心的风水的方法,让我们的内心高贵起来:喜欢付出,福报就越来越多;喜欢感恩,顺利就越来越多;喜欢助人,贵人就越来越多;喜欢知足,快乐就越来越多;喜欢逃避,失败就越来越多;喜欢分享,朋友就越来越
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