校企合作下的学生培养模式研究-精品文档

1、校企合作下的学生培养模式研究1. 校企合作的意义与作用 随着我国高等教育规模的不断扩大， 近年来毕业生人数急 剧攀升， 而伴随着社会整体经济的发展， 企业对人才的需求量也 在不断扩大， 然而高校与市场间却呈现出两极化的现象， 一面是 大量的招聘信息面前出现毕业生人数过剩的现象； 另一面是面对 庞大的毕业生人数， 企业难以招到急需的人才。 造成这种现象的 主要原因是由于高校培养模式与企业需求存在一定的差距， 学生 的实践动手能力欠缺， 专业课程内容和教学模式难以与社会的急 速发展同步 1 。校企合作作为区别于高等院校本位模式、企业 本位模式和社会本位模式的第四种学生培养新的发展模式， 是基 于市

2、场和社会需求为目标导向的职业院校和企业双方共同培养 人才的一种方式 2 。校企合作模式不仅能够将学生的理论学习 与实践紧密结合起来， 更为高校的人才培养模式构筑了重大的实 践平台， 创新的学生培养模式以培养学生的全面素质、 综合能力 和就业竞争力为重点， 为社会输送高素质的应用性人才， 有效地 拓展了人才培养的空间和内涵。2. 校企合作当前存在的问题与困境 目前很多高校都在尝试应用校企合作的模式培养学生， 但多 数企业都只是单纯的提供学生实践的场所， 没有完全参与人才培 养的全过程； 企业有时认为刚毕业学生动手能力较弱， 实践经验 不够丰富， 接受毕业生就业的积极性不高； 学生从学校学习到企

3、业就业， 需要完成从学校学生到企业职员的转变， 校企双方管理 运行体制机制以及文化建设存在较大差异， 势必会影响这一角色 的转换。并且尽管我们在运营的过程中发现多数企业总体上参与 校企合作的积极性都还是较为踊跃， 但针对学生锻炼的岗位却缺 乏应有的针对性， “快餐时代”的格局下， 多数企业还是为了获 取利益最大化， 只追求短期效益， 缺乏有效的人才培养的战略眼 光。3. 校企合作的解决途径面对上述出现的种种问题， 我们应该不断探索和完善新的合 作模式， 从而全面培养学生实现真正的教育效果。 校企合作培养 人才是高校和企业双方共同参与人才培养过程， 以培养学生的全 面素质、综合能力和就业竞争力为

4、重点， 利用学校和企业两种 不同的教育环境和教育资源， 采用课堂教学与学生参加企业实际 工作有机结合， 来培养适合不同用人单位需要的应用型人才， 以 求得校企双方最大利益的教学模式。 为了避免学生无法适应的问 题，我们应当建立从大一到大四全体贯穿式的培养教育模式， 从 大一开始全面渗透， 在大学基础知识的教育中融入企业的基本岗 位认知等信息， 在大二大三期间有效的塑造学生专业知识与职业 技能的双重结合， 从而在大四全面培养和提升学生职业素养的同 时让其进入企业进行正规的实习， 从而有效的结合高等教育一起 培养学生实践动手能力达到真正的知行合一。 高校作为培养学生 的主体机构也需要全面完善和监督企业培养学生的岗位和职责 划分，使得企业在合作中不是敷衍了事， 而是要真正切实的推进 学生在企业中得以学习和锻炼，达到培养人才的最终目标。总而言之，高校企业教育一体化的关系是社会发展和高等教 育过程中的必然趋势，这是一个与高端技能型人才相适应的较为 科学的、完善的、符合经济社会发展要求的新的管理体制和运行 机制。它涉及到教育目标、教育内容、教育方法、教育手段、教 育评价等多个方面，涉及到教育、行业、财政等多个部门，需要 建立一套较为完善、较为规范的管理体制，只有不断完善校企合 作模式才可以根据不同学生