力的分解说课稿

1、()敘材的地位和作用“力的分埒”赴人敘版物理必修I笫工章笫五节的彖，是疫学生学习了询一章“力的晟 础知枳”及“力的合成”之后而编排的。由于分鮮法是戍理力的运算的手段和方法。它为住 移.速度.加速度寻矣量的分解及牛顿笫二岌律的应用奠走了基础。并且它对矣量运算普遍 連从的规律“平行四边形岌則”作了灵加滦入的应用。所以说本节家具冇基础性和预备性。()敘学Q标根据新谍程标;隹我设计如下的三维f标。1 知识t标：(V 认帜力的分鮮同样連守平行边形岌刪.可以有无数级鮮。(2)知道力按作用敗果分解，并能根据幷体悄况运用力的平行8边形岌則报据几何关 糸求鮮分力。2.过程与方出：(V 卷过程中观疼合力与分力关糸

2、.会分析场体受力及作用效果。(2)通过具体实例了鮮力的分鮮。C3J知道某些情况下.分力可以比合力大.而且可丸很多。3侑慮t标：堆养分析观疼能力，賜理思维能力和科学的研兗态度。(XJ敘学荒点和农点教学重点：半握力的分解方出对学生运用牛顿笫二定律，特别是为以后孚习动力学知识灵为重要。 因此我确沱本节的重点彖为：力的分鮮方法。教竽难点：目祈学生的主要困就是：如何正确分鮮一个已知力？因此我把本节谍的难点彖确走为： 如何根据力的作用效果确灾両个分力的方向二.说教廉与学张在教床上采用卖瞼演示.师生讨论的救学方比。学出上让学生观疼卖瞼.卖睑採丸.分 俎交浇寻.使学生主动.积极参与刊学习中来，丸分体现了学生的

3、主体地佞，让学生疫动手 探兗的过般中体捡和发现成功的專悦。学生通过询面知识的学习.己拿握了合力与分力的等政椁代的方比.并通过力的图示出 认枳了力的平行B边形岌则.为本节课的採克学习奠岌基础。创设物理情景引入新课V力的分解在生活中的应用Jt.说敘学过他基于以上分析，为使本堂课谢绕重点.史破难点，同时让学生疫谍愛放学中能力得刊提 高，我设计如下教学过程。r-j析课引入创锹惜素(视频插放丿为什么人从绳孑的中间用力竝时能崂汆易把车拉动呢？讼计来图：我从生活情景中引入新课，是为了激发淨生的好奇心，活阪课車学习 M. 同射能堪养学生学习杨理的兴趣。()析课枚学e复习力的合成，便于学生学习新课。提出问題：力

4、的分鮮应如何进行？结论：力的分鮮是力的合成的适运算。如何确岌两个分力的方向呢？根据平行边形岌则来分鮮又如何呢？这样设计是使学生刖确已知一个力.如采根据平行5边形岌则可以作出无数多个分力。如果给定両个分力的方向.分鮮的篆亲能唯一确定吗？购採丸I （注示实睑丿观疼疫斜面上的小车，其重力产生的败采。步M-：倾角不变侑况下.在小车上一丸钩码，待稔沱后引导学生观察。步骤二：在小车重力不变悄况下，孜变倾斜角，引导学生观察。及计*图：用软的薄核做斜而是使小车求力庄斜而的飒果更加的刖显；用眸簧是让学生 更家易观疼小车重力产生沿舟斜面向下滑的作用效果。课交洌條：己知一个力、根据这个力的作用效果来确定両个分力的方

5、向，接舟根据平行 3边形岌別计算分力的大小。冃的：让学生及时的应用知识。採克U （分纽卖瞼丿谡问：如图，大人斜的上按车的力产生哪些效果？赛材（每而个学生一套丿台秤.木块（一側而带羊敗丿. 滑轮的支架冬一个.钩 码细统若干。步喇 把木块放在台秤上，如图，在卖絵记录表中笫一行记录台秤的读数。 用细绳一端与木块上的羊眼相连，另一靖与钩码相连，并把绳子挂在炙架上的涓轮上。 保持漪轮的离度不变，增加绳上的钩码.疫表中诃录台秤相应的读散。 保椅钩码不变，改变滑轮的高度h,心表格中记录台秤相应的读数。滑轮的壽度悬挂钩码的重力台秤的镇竖直向上竝的效果力结论12hi3h24h35h4很计*图：通过採丸卖赅，让学

6、生亲勺体睑科学採克过程，并疫採丸的过程中史破教学 重点和难点。使学生刖确斜向上的拉力产生而个作用敢果，一个是竖直向上拉杨体的作用效 果，另一个作用效果是使肠体向祈滑动。课愛洌练：已知一个力，根据这个力的作用败果来确定而个分力的方向，接舟根施平行 3边形主則计算分力的丸小。Fi=FsinOF2=FcosO结论：确岌两个分力的方向后，根据几何知识就能计算分力的大小。谡计*图：堆养学生利用知识去分析问題.解决问題，同对提壽学生应用知识的能力。 伺利用力的分解知识鮮絆下刃现象呼应新谍引入（视频榕放丿设问：为什么人从绳孑中间竝车对更彖易把车拉动呢？为什么将绳孑逐啬竝开肘.绳子令新呢？动西演示。Fl祝计*图：创凌一个充满活力的谍堂，堆养学生应用场理知识来解决生活问題，让学生 从生话走进杨理，从杨理走进生活。同时使用动西殯示.使谍圭教学的效率大丸提离。小结与作业小结： 根煽力的实际败果进行力的分鮮。 根握力的平行凹边形龙刪计算分力的丸小。布逍作业：70页的笫2.笫3裁设计龙图：堆养学生分析场理问裁.