《无土栽培技术》习题2

1、无土栽培技术习题同步测控1 田间一次施用该化肥过多会使植物变得枯萎发黄，俗称“烧苗”，其原因是（）A. 根细胞从土壤中吸收的养分过多B. 根细胞不能从土壤中吸水C. 根系不能将水向上运输D. 根系加速了呼吸作用，释放的能量过多答案：B2. （2011年嘉兴高二检测）在无土栽培中需用浓度为 0.5 mol L 1 NH4CI、0.16 mol L 1 KCI、0.24 mol L 1K2S04的培养液，若用 KCI、NH4CI和（NH4）2SO4三种物质来配制1.00 L上述营养液，所需三种盐的物质的量正确的是（）A. 0.4 mol、0.5 mol、0.12 molB. 0.66 mol、0.

2、5 mol、0.24 molC. 0.64 mol、0.5 mol、0.24 molD. 0.64 mol、0.02 mol、0.24 mol答案：D3 .在NaCI、MgCI2和MgSO种盐配成的混合溶液中，若Na+为0. 1 mol , Mg2+为0.25mol, Cl 为0.2 mol，贝U SO2-的物质的量为（）A. 0.5 molB. 0.15 molC. 0.2 molD. 0.25 mol答案：C4 .科学家在利用无土栽培培养一些名贵花卉时，培养液中添加了多种必需元素，其配方如下，其中植物根吸收最少的离子是（）离子K+Mg2+Ca2+NOH2P4SO2-Zn 2 +培养液浓度/

3、mmoP L 110.251210.251A. Zn2+B. SO2-C. Ca2+D. H2P(解析：选A。此题考查植物体内常量元素及微量元素的种类。锌是植物体内的微量元素，其他都是常量元素。故在此培养液中，植物吸收量最少的是Zn2。5 含MgCI2、KCI、Na2SO4三种物质的混合溶液。已知其中含Cl 0.5 mol , K+和Na+共0.5 mol , Mg2+ 0.5 mol ，贝U SO的物质的量为 。有体积相同的某植物营养液两份，其配方如下：(1) 0.3 mol KCl 、 0.2 mol K2SO4 和 0.1 mol ZnSO4 ；(2) 0.1 mol KCl 、 0.3

4、 mol K2SO4 和一定物质的量的 ZnCl2。若使两份营养液中各离子的物质的量均相等，贝第(2) 份营养液中 ZnCl2 的物质的量为 。解析：由电荷守恒可得0. 5 mol X 1 + n(SO2 ) X 2= 0.5 mol x 2+ 0.5 mol x 1, n(SO4 )=0.5 mol。第(2) 问由锌守恒得 n(ZnCl2) =0.1 mol 。答案： 0.5 mol 0.1 mol课时训练1 .用溶液培养法培养某植株，发现幼嫩部分首先表现出病症，在溶液中加入某微量元素后症状消失，该元素是 ()A. 铁B.钾C.磷D.氮解析：选A。使用溶液培养法培养某植株，发现该植株生长不正

5、常，显然该溶液不是完全培 养液， 必定缺少某种或几种矿质元素， 题目告之是幼嫩部分首先表现病症， 我们可以确定缺 少的是植物体只能利用一次的元素(即在植物体内形成稳定化合物的元素)，B、C D排除。2 .下列物质中可用于降低营养液的pH的是()A.氢氧化物B.石膏C.磷酸D.盐酸解析：选C。降低pH需加酸性物质，磷酸为中强酸可降低pH,又可提供磷元素。3. 地球是我们唯一的家园，保护地球环境是我们共同的使命与责任，下列措施不利于环境保护的是 ()A. 开发和利用太阳能、水能等能源B. 合理利用石油、煤等不可再生资源C. 工厂“三废”和生活污水处理后再排放D. 为使农作物高产，大量施用化肥和农药

6、解析：选D。大量施用化肥、农药，易造成水、土壤污染及药物残留，对人体有害，不符合 保护环境的目的。4 番茄的无土栽培营养液中含的几种溶质及其质量分数：硝酸钙晶体：Ca(NO3)2 4H2O3.54%硝酸钾晶体：KNO34.04%磷酸二氢铵晶体： NH4H2PO40.77%硫酸镁晶体：MgSO4 7H2O2.46%则营养液中氮元素的质量分数 ( )A. 1.07%B. 2.20%C. 1.56%D. 1.87%解析：选A。因为营养液中硝酸钙、硝酸钾、磷酸二氢铵三种溶质中均含有氮元素。所以氮元素的质量分数为:2X 14236X 100%K 3.54%+14而 X 100%K 4.04%+14X 1

7、00% O77% 7%。“哑泉”之毒是由于水中的Cu2+水解显酸性使人体中的蛋白质变性NH4H2PO4和(NH4)2HPO45 .用8 mol/L的磷酸溶液和氨气配制一种培养液，要使此溶液中的物质的量之比为 3 : 1，每升溶液中含磷元素0.1 mol，现要配制4 L这种溶液，需标准状况下的氨气的体积为( )A. 2.8 LB. 5.6 LC. 11.2 LD. 22.4 L解析：选C。由营养液中含有磷元素 0.4 mol,则需H3PO40.4 mol，当溶液中所含 NH4H2PO4和(NH4)2HPO4的物质的量之比为 3 : 1时，根据质量守恒可写出下列反应方程式：5NH3+ 4H3PO4

8、=3NH4H2PO4(NH4)2HPO4,则需 n(NH3) 0.5 mol ，标准状况下体积为 11.2 L。6. (2011年保定调研)三国时代，诸葛亮领兵南征孟获，遇到了“哑泉”，士兵饮后致哑、 腹痛、甚至死亡。又有一“安乐泉”饮后可解“哑泉”之毒。1995年10月国内某报刊报道,经科研人员研究，“哑泉”水中溶有CuSO4 “安乐泉”水质偏碱性。下列有关说法符合题意的是() “哑泉”之毒是由于水中的 “哑泉”之毒是由于水中的Cu2+使人体中的蛋白质变性SO2-使人体中的蛋白质变性AI3 +。请设计合理实验检验该浸取液中的Fe3+、Mg2+、AI3 +。“安乐泉”能解“哑泉”之毒的离子方程

9、式为Cu2+ 2OH- =Cu(0H)2jA.B.C.D.均不正确解析：选ACu2+属重金属离子，使人体蛋白质变性而中毒，Cu2+在碱性条件下生成 Cu(0H)2 沉淀。7 .NP、K三种元素是植物生长所必需的营养元素。下列物质可以直接作肥料施用的是()A.磷酸钙B.稀氨水C.氢氧化钾D.硝酸解析：选Bo A项Ca3(PO4)2不溶于水，不利于吸收；C项KOH D项HNO3为强碱、强酸不能直接施用。&在进行无土栽培实验时，小杨配制了两瓶硝酸钾营养液(温度均为t C )，一瓶为饱和溶液，另一瓶为10%的不饱和溶液，她不小心弄混了两瓶溶液。下列操作，无法区别这两种 溶液的是()A.加一定量的水B.

10、 加入少量硝酸钾晶体C. 略降低温度D. t C蒸发少量水解析：选Ao A项无现象，B项饱和溶液中加 KNO3不溶解，C D项，使饱和溶液中有晶体 析出。c Na+9 .实验室中配制一种混合溶液，要使溶液中c(K + ) = c(Cl )=2 =c(SO4 -)，可选用的溶质可能是()A. NaCl、Na2SO4B. NaCl、K2SO4C. NaCl、Na2SO4 K2SO4D. KCl、Na2SO4 K2SO41解析：选 C。由题干 c(K + ) = c(Cl ) = c(SO4 ) = ?c(Na + ) , A 中无 K+, B 中 c(K + )= 2c(SO4 ) , D 中 c

11、(K + )c(Cl ),只有 C 中按 NaCl、Na2SO4 K2SO4的物质的量之比为 2 : 1 : 1配制符合要求。10. (2011年湛江高二检测)已知某酸性土壤浸取液中除含Fe3 +外，还含有一定量 Mg甘和限选实验用品与试剂：烧杯、试管、玻璃棒、滴管、玻璃片、pH试纸；浸取液、20%KSCN0.1 mol L INaOH溶液、6 mol L INaOH溶液、0.1 mol L 1 盐酸、蒸馏水。必要时可参考：沉淀物开始沉淀时的pH沉淀完全时的pHMg(OH)29.611.1Fe(OH)32.73.7根据你设计的实验方案， 叙述实验操作、预期现象和结论。（测定溶液pH的具体操作可

12、不写）实验操作预期现象和结论步骤1：步骤2：步骤3：解析：本题属于离子的检验设计，难度中等。要检验Fe3+、Mg2+、Al3 +主要是通过其不同pH条件下存在的不同形式去考虑。由于Fe3+、Mg2+开始沉淀的pH分别为2.7、9.6 ,可以考虑先检验 Fe3+，当pH不超过9.6时，会看到红褐色沉淀生成，如果在滤液中继续 滴加NaOH溶液至过量时，会出现白色沉淀，对于Al3 +的检验，主要是考虑其在碱性条件下先转化成AlO，再通过加酸（如盐酸）会出现先沉淀后溶解的现象。答案：实验操作预期现象和结论步骤1：取少量浸取液于试管 A中，逐滴滴加0.1 mol L 1NaOH溶液，充分振荡，边滴加边用

13、pH试纸检测溶液直至 pH在49，静置有红褐色沉淀产生，说明浸取液中含Fe3 +步骤2：用滴管将试管 A中上层清液转移至试管B中，向试管 B中滴加过量 6 mol L 1有白色沉淀产生，说明浸取液中含Mg2+NaOH溶液，充分振荡，静置步骤3：另取少量浸取液于试管 C中，滴加过量6 mol L 1 NaOH溶液，充分振荡，静置有沉淀产生步骤4:用滴管将试管 C中上层清液转移至试 管D中，向试管 D中逐滴滴加0.1 mol L 1HCI至足量，边滴边振荡有白色沉淀产生然后沉淀又溶解，说明浸取 液中含AI3 +11. 为了探究植物吸水和吸收矿质离子的特点和关系， 用相同的培养液，分别培养水稻和番

14、茄幼苗。培养一段时间后，分别测定培养液中各种养分的百分含量，并与原培养液 (各种养 分的相对百分含量100%)中各种养分的百分含量比较，结果如图所示。请据图回答相关问题：水稻纟(1) 水稻的培养液中，Mg2+的相对浓度比原来升高了，这是由于水稻 (2) 番茄的培养液中，Mg2+和Si4 +的浓度变化不同，说明(3) 培养水稻和番茄的培养液中，Si4 +的浓度变化不同，说明(4) 为使上述结果反映水稻和番茄吸水和吸收矿质营养的特点，除把实验装置放在同一环境中外，还应将培养容器密封好， 防止注意调节培养液的酸碱度，并经常 (每天23次)向培养液中通入 ，保证根细胞解析：利用培养液培养植物时，如果植

15、物对其中水的吸收量与某种矿质离子的吸收量同比例， 则该离子的相对百分含量就不会改变；如果植物对水的吸收比例高于对某种矿质离子的吸收比例，则该离子的相对百分含量就会升高(如题中水稻对 Mg2+、番茄对Si4 +的吸收)；如果植物对水的吸收比例小于对某种矿质离子的吸收比例，则该离子的相对百分含量就会降低(如题中水稻对Si4 +、番茄对 Mg2+的吸收)。据此可推知，植物对水分的吸收和对矿质离 子的吸收是相对独立的。答案： 吸收水和Mg2+的量不成比例，吸水量大于吸收Mg牡的量(2) 同一植物对不同离子的吸收量不同，具有选择性(3) 不同植物对同一种离子的吸收量不同，具有选择性(4) 水分直接蒸发和灰尘落入氧气正常呼吸(为吸收矿质离子提供充足的能量 )12. 配制番茄的无土栽培营养液要用到KN03乍肥料，KN03是一种肥。若KN03中含有杂质CuS04需除去，选用的试剂是,写出相应化学方程式解析：KN03含 K、N元素，故为复合肥。除Cu2+、S02-,则需加入 Ba(0H)2溶液，生成 Cu(0H)2沉淀，BaS0