最新部编版二年级语文下册课件（精品）1 古诗二首

1、风筝风筝 猜一猜猜一猜 像蝴蝶，像飞鸟，像蝴蝶，像飞鸟， 乘着风儿天空飘。乘着风儿天空飘。 一根线儿拴住它，一根线儿拴住它， 无风一栽往下掉。无风一栽往下掉。 谜底（谜底（ ） 状元成才路 小姑娘，手细长，小姑娘，手细长， 身儿软，头发长。身儿软，头发长。 春风吹来长发飘，春风吹来长发飘， 跳起舞来真漂亮。跳起舞来真漂亮。 谜底（谜底（ ） 柳树柳树 1 1 古诗二首古诗二首 村村 居居 草草 长长 莺莺 飞飞 二二 月月 天，天， 拂拂 堤堤 杨杨 柳柳 醉醉 春春 烟。烟。 儿儿 童童 散散 学学 归归 来来 早，早， 忙忙 趁趁 东东 风风 放放 纸纸 鸢。鸢。 村村 居居 草草 长长

2、莺莺 飞飞 二二 月月 天，天， 拂拂 堤堤 杨杨 柳柳 醉醉 春春 烟。烟。 儿儿 童童 散散 学学 归归 来来 早，早， 忙忙 趁趁 东东 风风 放放 纸纸 鸢鸢。 默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。 ynyn fflili zuzu yuyu n n dd 状元成才路 碧碧 玉玉 妆妆 成成 一一 树树 高，高， 万万 条条 垂垂 下下 绿绿 丝丝 绦。绦。 不不 知知 细细 叶叶 谁谁 裁裁 出，出， 二二 月月 春春 风风 似似 剪剪 刀。刀。 咏咏 柳柳 碧碧 玉玉 妆妆 成成 一一 树树 高，高， 万万 条条 垂垂 下下 绿绿 丝丝 绦绦。

3、不不 知知 细细 叶叶 谁谁 裁裁 出，出， 二二 月月 春春 风风 似似 剪剪 刀。刀。 咏咏 柳柳 ynyn zhunzhun ss toto cici jinjin 莺莺拂拂堤堤柳柳醉醉咏咏妆妆丝丝 绦绦 裁裁剪剪 诗诗 村村 童童 碧碧 妆妆 绿绿 丝丝 剪剪 上下上下 结构结构 左右左右 结构结构 状元成才路 结构：结构： 部首：部首： 书写指导：书写指导： 左边第二笔从第一笔的收笔处偏左边第二笔从第一笔的收笔处偏 上方开始起笔，右边为上方开始起笔，右边为“录录”。 ll 绿绿 左右左右 纟纟 村村 居居 清清 高鼎高鼎 高鼎高鼎，清代后期诗人。字象一，又字拙，清代后期诗人。字象一，

4、又字拙 吾，仁和（今浙江杭州）人。善于描写自然吾，仁和（今浙江杭州）人。善于描写自然 景物。景物。 主要作品：主要作品：拙吾诗稿拙吾诗稿。 作作 者者 简简 介介 状元成才路 草草 长长 莺莺 飞飞 二二 月月 天，天， 拂拂 堤堤 杨杨 柳柳 醉醉 春春 烟。烟。 儿儿 童童 散散 学学 归归 来来 早，早， 忙忙 趁趁 东东 风风 放放 纸纸 鸢。鸢。 / / / / 再读诗歌，划出节奏。再读诗歌，划出节奏。 / / / / 村村 居居 草草 长长 莺莺 飞飞 二二 月月 天，天， 拂拂 堤堤 杨杨 柳柳 醉醉 春春 烟。烟。 儿儿 童童 散散 学学 归归 来来 早，早， 忙忙 趁趁 东东

5、 风风 放放 纸纸 鸢。鸢。 小草钻出地小草钻出地 面，黄莺在面，黄莺在 天上飞。形天上飞。形 容春日美景。容春日美景。 诗诗 歌歌 解解 读读 沉迷，过沉迷，过 分地爱好。分地爱好。 放学。放学。 风筝。风筝。 春天的水春天的水 汽、雾气。汽、雾气。 状元成才路 草长莺飞二月天，草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。拂堤杨柳醉春烟。 景景 草长莺飞二月天草长莺飞二月天 早春二月，小草嫩芽从土里钻早春二月，小草嫩芽从土里钻 出，自由地生长，黄莺在天上纵情出，自由地生长，黄莺在天上纵情 飞舞，欢快地鸣叫。飞舞，欢快地鸣叫。 富有动感，涌动着春的脉搏。富有动感，涌动着春的脉搏。 拂堤杨柳醉春烟拂堤杨柳

6、醉春烟 杨柳长出了嫩叶，柔软而细长的枝杨柳长出了嫩叶，柔软而细长的枝 条在春风中摇摆，轻轻地拂扫着堤岸。条在春风中摇摆，轻轻地拂扫着堤岸。 写活了杨柳的娇姿、柔态和神韵。写活了杨柳的娇姿、柔态和神韵。 状元成才路 儿童散学归来早，儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。忙趁东风放纸鸢。 傍晚，乡间的傍晚，乡间的 小孩子们放学后早小孩子们放学后早 早地回来了，他们早地回来了，他们 正趁着这和煦的春正趁着这和煦的春 风放风筝呢！风放风筝呢！ 人人 春天里除了放风筝，春天里除了放风筝， 还能进行哪些活动？还能进行哪些活动？ （ ）莺飞（）莺飞（ ），）， 拂堤杨柳醉（拂堤杨柳醉（ ）烟。）烟。 （ ）散学

7、归（）散学归（ ），）， （ ）趁（）趁（ ）放纸鸢。）放纸鸢。 草长草长二月天二月天 春春 儿童儿童来早来早 东风东风忙忙 把诗句补充完整。把诗句补充完整。 板板 书书 设设 计计 村居村居 草长草长 莺飞莺飞 杨柳醉杨柳醉 写人：写人： 写景：写景： 儿童（放风筝）儿童（放风筝） 春意盎然春意盎然 活泼欢快活泼欢快 状元成才路 主主 旨旨 概概 括括 村居村居这首诗描写了这首诗描写了 诗人居住在乡村时见到的春诗人居住在乡村时见到的春 天的景象和放学后孩子们放天的景象和放学后孩子们放 风筝的情景，表达了诗人对风筝的情景，表达了诗人对 春天的喜爱和赞美之情。春天的喜爱和赞美之情。 状元成才路

8、唐唐 贺知章贺知章 咏咏 柳柳 贺知章（约贺知章（约659659约约744744），）， 唐代诗人、书法家。字季真，晚唐代诗人、书法家。字季真，晚 年自号四明狂客。越州永兴（今年自号四明狂客。越州永兴（今 浙江萧山）人。其诗中的写景之浙江萧山）人。其诗中的写景之 作，较清新通俗。作，较清新通俗。 主要作品：主要作品：采莲诗采莲诗回回 乡偶书乡偶书等。等。 作作 者者 简简 介介 再读诗歌，划出节奏。再读诗歌，划出节奏。 咏咏 柳柳 碧碧 玉玉 妆妆 成成 一一 树树 高，高， 万万 条条 垂垂 下下 绿绿 丝丝 绦。绦。 不不 知知 细细 叶叶 谁谁 裁裁 出，出， 二二 月月 春春 风风 似

9、似 剪剪 刀。刀。 / / / / 状元成才路 咏咏 柳柳 碧碧 玉玉 妆妆 成成 一一 树树 高，高， 万万 条条 垂垂 下下 绿绿 丝丝 绦。绦。 不不 知知 细细 叶叶 谁谁 裁裁 出，出， 二二 月月 春春 风风 似似 剪剪 刀。刀。 诗诗 歌歌 解解 读读 用诗词等来叙述。用诗词等来叙述。 诗中是歌颂、赞诗中是歌颂、赞 美的意思。美的意思。 绿色的玉，绿色的玉， 这里把柳树这里把柳树 的枝叶比作的枝叶比作 碧玉。碧玉。 打扮。打扮。 泛指柳树泛指柳树 枝条多。枝条多。 绿色的丝绿色的丝 带。本课带。本课 用来形容用来形容 随风飘拂随风飘拂 的柳条。的柳条。 碧玉妆成一树高，万条垂下绿

10、丝绦。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 高高的柳树长满了翠绿的新高高的柳树长满了翠绿的新 叶，纤细的柳枝垂下来，就像万叶，纤细的柳枝垂下来，就像万 条轻轻飘动的绿色丝带。条轻轻飘动的绿色丝带。 状元成才路 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 比喻比喻 碧玉碧玉 绿丝绦绿丝绦 色彩美色彩美 形态美形态美 柳枝柳枝 柳枝绿、柔柳枝绿、柔 美、细长美、细长 不知细叶谁裁出，不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。二月春风似剪刀。 这细细的嫩叶是谁的巧手裁这细细的嫩叶是谁的巧手裁 剪出来的呢？原来是二月春风这剪出来的呢？原来是二月春风这 把剪刀裁出来的啊！把剪刀裁出来的啊！ 状

11、元成才路 不知细叶谁裁出，不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。二月春风似剪刀。 设问设问 诗人用自问自答的形式，通过巧妙诗人用自问自答的形式，通过巧妙 的想象，既赞美了柳叶，又歌颂带来绿的想象，既赞美了柳叶，又歌颂带来绿 色的春天。色的春天。 板板 书书 设设 计计 咏柳咏柳 碧玉碧玉一树高一树高 万条万条绿丝绦绿丝绦 想象：想象： 实景：实景： 柳叶柳叶谁裁出谁裁出 春风春风似剪刀似剪刀 比喻比喻 自问自问 自答自答 以柳咏春以柳咏春 巧妙新奇巧妙新奇 状元成才路 咏柳咏柳通过描绘早通过描绘早 春二月柳树的美丽姿态，春二月柳树的美丽姿态， 赞美了生机盎然的春天，赞美了生机盎然的春天， 生机勃勃

12、的大自然。生机勃勃的大自然。 主主 旨旨 概概 括括 拓拓 展展 延延 伸伸 描写春天的诗句描写春天的诗句 人面不知何处去，人面不知何处去， 桃花依旧笑春风。桃花依旧笑春风。 等闲识得东风面，等闲识得东风面， 万紫千红总是春。万紫千红总是春。 沾衣欲湿杏花雨，沾衣欲湿杏花雨， 吹面不寒杨柳风。吹面不寒杨柳风。 状元成才路 天街小雨润如酥，天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。草色遥看近却无。 状元成才路 随随 堂堂 练练 习习 一、连一连。一、连一连。 ynyn ss ff toto dd zuzu jinjin lili 堤堤 莺莺 丝丝 绦绦 柳柳 剪剪 拂拂 醉醉 二、把古诗补充完整，再做一

13、做。二、把古诗补充完整，再做一做。 村村 居居 （清）高鼎（清）高鼎 _莺飞莺飞_，拂堤杨柳醉，拂堤杨柳醉_烟。烟。 _散学归散学归_，_趁趁_放纸鸢。放纸鸢。 草长草长二月天二月天春春 儿童儿童来早来早东风东风 忙忙 这首诗中描写儿童的句子是：这首诗中描写儿童的句子是： 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 咏咏 柳柳 （唐）贺知章（唐）贺知章 _，_垂下绿丝绦。垂下绿丝绦。 _谁裁出，谁裁出，_。 这首诗中，写作者的联想的诗句是：这首诗中，写作者的联想的诗句是： 碧玉妆成一树高碧玉妆成一树高万条万条 二月春风似剪刀二月春风似剪刀不知细叶不知细叶 不知细叶谁裁出，

14、二月春风似剪刀。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 状元成才路 江南春江南春 【唐唐】杜牧杜牧 千里莺啼绿映红，千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。多少楼台烟雨中。 三、古诗阅读。三、古诗阅读。 课后习题参考答案课后习题参考答案 朗读指导：朗读指导： 村居村居朗读时语调要轻快、流畅，朗读时语调要轻快、流畅， 边读边想象春天草长莺飞时，环境的优美边读边想象春天草长莺飞时，环境的优美 朗读课文。想象画面，说说诗句中春天的朗读课文。想象画面，说说诗句中春天的 美景。背诵课文。美景。背诵课文。 和儿童生活的快乐画面。和儿童生活的快乐画面。

15、咏柳咏柳朗读时朗读时 语速要舒缓，边读边想象春风吹来柳枝随语速要舒缓，边读边想象春风吹来柳枝随 风摆动的美丽画面。风摆动的美丽画面。 背诵指导：背诵指导： 在熟读的基础上边想象画面边背诵。在熟读的基础上边想象画面边背诵。 状元成才路 _莺飞莺飞_，拂堤杨柳醉，拂堤杨柳醉_。 不知细叶谁裁出，不知细叶谁裁出，_。 草长草长二月天二月天春烟春烟 二月春风似剪刀二月春风似剪刀 读一读，填一填。读一读，填一填。 老师指导：老师指导：这道题是考查大家对两首这道题是考查大家对两首 古诗的识记，要在会背的基础上默写，不古诗的识记，要在会背的基础上默写，不 写错别字。写错别字。 河堤堤岸河堤堤岸 杨柳柳条杨柳柳条