人教版九年级上册化学《第二单元　我们周围的空气 课题2 氧气》PPT课件

1、课题2 氧气 第二单元 我们周围的空气 九年级化学九年级化学人教版人教版 导入新课导入新课 观察与思考观察与思考 假入你去登喜马拉雅山，你假入你去登喜马拉雅山，你 将随身携带哪种气体？为什将随身携带哪种气体？为什 么？么？ 氧气氧气 1.了解氧气的物理性质。 2.知道氧气的化学性质，知道氧气能跟许多物质发生氧 化反应。（重点） 3.初步认识氧化反应、化合反应的概念。（重点） 学习目标学习目标 认知与了解认知与了解 导入新课导入新课 物理性质氧气 色、味、态 密度 溶解性 无色、无味、气体 比空气略大 不易溶于水 讲授新课讲授新课 氧气的物理性质一 归纳与小结归纳与小结 氧气 液氧 固态氧 （无

2、色） （淡蓝色） （淡蓝色） 三态变化 -183-218 讲授新课讲授新课 观察与思考观察与思考 思考：集气瓶里收集的是一种常见的气体。你知道它是空气、氧气还是氮气？ 讲授新课讲授新课 氧气的化学性质二 讲授新课讲授新课 实验与探究实验与探究 1.木条在氧气中燃烧 氧 气 能 支 持 燃 烧。 实验与探究实验与探究 2.硫的燃烧 讲授新课讲授新课 交流与讨论交流与讨论 反应物名 称 反应物颜 色、状态 在空气中燃烧的现 象 在氧气中燃烧的现 象 文字 表达式 硫 黄色 固体 微弱的淡蓝色火 焰,放出热量,生 成有刺激性气味 的气体 明亮的蓝紫色火 焰,放出热量,生 成有刺激性气味 的气体 硫+

3、氧气 二氧化硫 点燃 讲授新课讲授新课 实验与探究实验与探究 3.碳在氧气中燃烧 讲授新课讲授新课 交流与讨论交流与讨论 反应物名 称 反应物颜 色、状态 在空气中燃烧的现 象 在氧气中燃烧的现 象 文字 表达式 木炭 黑色 固体 发出红光,放出热 量，生成无色气 体 发出白光,放 出热量，生成无 色气体 碳+氧气 二氧化碳 点燃 讲授新课讲授新课 实验与探究实验与探究 4.铁丝的燃烧 讲授新课讲授新课 交流与讨论交流与讨论 反应物名 称 反应物颜 色、状态 在空气中燃烧的现 象 在氧气中燃烧的现 象 文字 表达式 铁丝 银白色 固体 不燃烧 剧烈燃烧， 火星四射， 放出热量， 生成黑色 固体

4、。 铁+氧气 四氧化三铁 点燃 讲授新课讲授新课 （1）实验时需要将铁丝绕成螺旋状,你认为可能的原因是什么? 增大细铁丝与氧气的接触面积。 观察与思考观察与思考 讲授新课讲授新课 （2）为何要待火柴快燃尽时，再插入充满氧气的集气瓶中？ 防止火柴燃烧消耗氧气，保证有充足的氧气与细铁丝反应。 （3）在做这个实验时,底部应放少量的水或铺一层细沙,为什么? 防止生成的熔融物溅落，使瓶底炸裂。 物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧相比，现象是否一样？这说明了什么？ 观察与思考观察与思考 物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含 量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。 讲授新课讲授新课 反

5、应前的物质反应后生成的物质反应的文字表达式 磷+氧气 五氧化二磷 点燃 硫+氧气 二氧化硫 点燃 铁+氧气 四氧化三铁 点燃 红磷、氧气 硫、氧气 铁、氧气 五氧化二磷 二氧化硫 四氧化三铁 归纳与小结归纳与小结 思考：上述几个变化中，有什么共同的特征？ 讲授新课讲授新课 化合反应和氧化反应三 讲授新课讲授新课 实验与探究实验与探究 化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。 氧化反应：物质跟氧发生的反应。 缓慢氧化：进行得很慢，不容易被察觉的氧化反应叫缓慢氧化。 FeO2Fe3O4 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 判断下列反应是化合反应还是氧化反应。 观察与思考观察与思考 硫 +

6、 氧气 二氧化硫 点燃 石蜡 + 氧气 二氧化碳水 点燃 镁 + 氧气 氧化镁 点燃 锌 + 盐酸 氯化锌氢气 思考:在什么情况下，一个反应既是化合反应又是氧化反应？ 讲授新课讲授新课 一、氧气的物理性质 二、氧气的化学性质 1.与木条反应 2.与硫反应 3.与木炭反应 4.与铁丝反应 三、化合反应与氧化反应 课堂小结课堂小结 1.2008年9月27日，我国航天员成功完成了太空漫步。为解决航天员的呼吸问题， 舱外航天服应能提供的物质是（ ） A.氮气 B.水 C.氧气 D.二氧化碳 C 随堂训练随堂训练 2.氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述错 误的是( ) A.通常状况下，氧气是无色、无味的气体 B.氧气可以燃烧，燃烧时放出大量的热 C.化学性质比较活泼，能跟许多物质发生化学反应 D.某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧 B 随堂训练随堂训练