分层次培训计划

1、2013 年神经内二科护士分层次培训计划2013 年是我院等级评审关键的一年，为加强护理队伍的建设，不 断提高我科护理人员的业务素质， 配合医院等级评审工作的开展以及 护理人员分层管理的需求。 特制订 2013 年护理人员分层次培训计划：一、培训内容（全员掌握） 1复习巩固护理基本理论、基本知识、基本技能。自行督导三 基理论知识学习 , 包括基础护理学 （第四版），内科护理学，神 经内科疾病的护理常规、危重病人的护理常规。2继续学习三级综合医院评审标准与评审细则 、基础护理 服务工作规范及 优质护理服务示范活动方案 、护理工作手册、 （ 2011版）临床护理实践指南 、常用临床护理技术服务规范

2、 。3. 相关护理法律法规、 护士条例医疗机构从业人员行为规 范修订后护理制度、流程、职责 、护理风险防范及应急预案 、 护理常规、护理技术操作并发症及处理 。4. 操作培训主要按照 2013年 1月修订的临床技术操作规范 中涉及的操作内容。5. 专科技术操作和仪器使用操作规程。二、培训途径1. 科内有计划分层次地组织业务学习和理论、 操作考试。 制定护 理查房计划报护理部，护理部随机参与考核。2. 一年期内护士采用“一对一”带教模式。3. 选派 N2、 N3 护士到省级、市级医院进修。参加院内、外各种 专业或相关专业的讲座、会议交流、学习班、研讨班等。5. 每月组织一次全科各级护士理论及操作

3、考试。6. 积极参加医院组织的各种培训、交流、竞赛等活动。7. 做好科室护理查房、护理会诊、疑难病例讨论。及时上报危 重、疑难病例，做好计划，落实基础及专科护理措施。三、培训安排1N0（1 年内）护士培训（1）接受护理部组织的岗前培训和护士行为规范训练。（2）参加科内、院内的业务学习， 掌握医院文化、 护理规章制度、 护理文书书写规范、 护理质量控制标准、 完成临床技能培训， 有笔记（3）结合每一位护士的情况， 实施“一对一”带教制， 因材施教。 认真填写护士规范化培训手册 ，有反馈，有总结。（4）要求以临床基础护理技能为主，兼学专科护理知识和技术。 能熟练掌握晨间护理、晚间护理、鼻饲、吸痰、

4、吸氧、雾化吸入、膀 胱冲洗、导尿、 静脉留置针应用、卧床病人更换床单及体温单绘制等 技术，掌握神经内科常用药物剂量及滴速要求， 熟悉神经内科常见病、 多发病护理常规等。 每月对其进行技术操作考核， 护理理论知识考核 及院感知识考核。2N1（23 年）阶段护理人员培训（1）加强培训并熟练掌握各岗位工作程序和工作职责。（2）具有熟练的基础护理技能（3）能操作神经内科常用仪器： 床边心电监护仪、 简易呼吸器、 吸痰器、多功能神经治疗仪、输液泵等。（4）能掌握神经内科常用药品剂量及不良反应（5）掌握护理文书书写规范。（6）能掌握心肺脑复苏急救技术。7）能熟练掌握神经内科常见病、多发病护理及抢救流程3

5、N2（46 年）阶段护理人员培训（1）熟练掌握基础护理和专科护理技术，掌握危重病人的护理和 急救技术。（2）掌握本专科新技术、新知识，能运用护理理论、技术和护理 程序，对病人进行身心整体护理（3）能参加护生带教实习，能参加科研和总结经验或撰写论文（4）能独自参加危重病人的抢救配合工作。（5）能组织业务学习、护理查房等。4 N3（710 年）阶段护理人员培训（1）具有课堂教学及临床带教能力， 能组织本科病房护理会诊、 护 理查房及参加全院性护理会诊。（2）对疑难、危重病人有丰富的临床护理经验，具有较强的管理、 教学和科研能力（3）协助护士长做好病房内的护理管理工作。（4）鼓励参加护理专业在职培训

6、学习。（5）每年至少有 1 篇文章发表。5 N4（10 年以上）阶段护理人员培训（1）培训内容侧重神经内科理论知识新进展及前沿知识，参与病 房教学和管理工作。（2）参加科内、院内的业务学习，对全院护理人员进行相应专业 理论授课，与来院专家进行交流，革新护理理念。完成每年继续教育 学分。（3）参加院内外的研讨会，返院后书写参会或进修心得，或参加 院内研究生的开题报告、中期考核、毕业答辩等。（4）组织或监督科室内的护理业务或教学查房及参与组织科内住院患者座谈会，并参与相关科室间的护理业务或教学查房（5）参与并做好专科护理知识培训及护理管理工作。（6）每年至少有 1 篇省级以上刊物发表论文 1篇文章

7、发表或科研 课题立项。附考核内容计划表：项目培训内容培训时间培训形式考试时间理 论质量控制标准1月科室1月三级综合医院评审标准与评审细则1月科室1月临床护理实践指南2011版2月4月基础护理服务工作规范2月4月护理制度、流程、职责4月护理部、科室4月常用临床护理技术服务规范。5月自学5月护士条例5月自学5月医疗机构从业人贝仃为规范5月自学5月护理学内、外、妇、儿6月护理部、科室6月护理常规6月护理部、科室6月护理技术操作并发症及处理。7月科室、自学7月护理风险防范及应急预案、7月护理部、科室7月基础护理学（第四版）8月自学8月操作单人心肺复苏2月示教室、科室2月压疮预防护理4月示教室、科室4月生命体征监测4月示教室、科室4月大量不保留灌肠技术5月示教室、科室5月鼻饲技术5月示教室、科室5月导尿技术6月示教室、科室6月氧气吸入6月示教室、科室6月密闭式周