2020教科版物理九年级上册3.1电现象word学案

1、文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编借欢迎下载支持.第三章认识电路3.1电现象导学目标：（1）知道摩擦起电现象。（2）知道自然界中只存在两种电荷。（3）知道电流的形成和电流方向的规定：了解电池的作用。重点：电荷间的相互作用规律。难点：电能的转化及其应用。导学方法：实验探究法、讨论法课时：1课时导学过程课前导学1. 摩擦过的物体能够吸引物体，我们就说它带了电。或者说带上了O2. 线绸摩擦过的玻璃板所带的电荷叫做一 把毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫做”3. 原子是由和组成的，带正电，带负电。在通常情况下，原子是的，由原子组成的物体也杲中性。4. 同种电荷,异种电荷-5. 电荷的形成电

2、流。电荷泄向移动方向为电流方向。课堂导学一、静电现象1. 摩擦过的物体能够吸引物体，我们就说它带了电。或者说带上了。2. 丝绸摩擦过的玻璃板所带的电荷叫做把毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫做-3. 原子是由和组成的，带正电，带负电。在通常情况下，原子是的，由原子组成的物体也呈中性。4. 不同物质的原子核束缚的本领不同。两个物体相互摩擦，哪个物体的原子核朿缚电子本领 ,它的一些电子就会转移到另一个物体上。 电子的物体因缺少电子带正电，得到电子的物体因电子带负电。二、电荷间相互作用5. 同种电荷,异种电荷a6. 验电器是检验物体是否的仪器。它的工作原理是。三、电流7. 电荷的形成电流。电荷定向移动方

3、向为电流方向。8. 电池有两个极。电流从流出，从极流回电池。教师引导、学生归纳小结课堂练习1. 三个小绝缘球，两两之间都可以相互吸引，则（）扎三个小球一進都是带电的B. 只有两个小球是带电的，且带异种电荷C. 只有一个小球是带电的D. 以上三种情况都有可能2. 用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一轻质小球，它们相互吸引，则小球 （）A. 一定不带电B. 一定带负电C. 一定带正电D.可能不带电3. 关于电荷，下列说法正确的是 （）A. 同种电荷互相吸引B.金属中电子带正电C.自然界中存在两种电荷D.绝缘体中没有电子4. 甲、乙、丙、丁四个小球，若甲与经丝绸摩擦过的玻璃棒互相吸引，乙排斥甲，丙（带电）吸引

4、乙，丁吸引丙，则丁球 （）A.定不带电B.不能带正电C. 一定带负电D.不带电或带负电5. 如图所示，把一根塑料绳一段扎紧。从另一端撕开成许多细丝，用干燥的手从上向下摩擦几下，发现细丝张开了。下列分析正确的是A. 细丝张开的原因是带了异种电荷互相吸引B. 细幺幺张开的原因与验电器的工作原理相同C. 细丝带了电是通过摩擦的方法创造了电荷A.细丝带上电的实质是分子在物体间的转移6. 如图所示，无风条件下卡通造型铝箔气球两次均向带电棒靠近但未接触，气球 扎不带电B.带正电C.带负电D.带电情况无法判断参考答案：课前导学：1.轻小、电荷。2正电荷、负电荷。3.原子核、电子、原子核、电子、中性。4. 相互排斥、相互吸引。5. 定向移动、正。课堂导学1.轻小、电荷。2正电荷、负电荷。3.原子核、电子、原子核、电子、中性。4.电子、 弱、失去、多余。5. 相互排斥、相互吸引。6. 带电、同种电荷相互排斥；7. 定向移动