苏教版五上知识点汇总.

1、、师恩难忘1、 作者通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊 敬和感激之情。2、田老师是善于用故事吸引学生、既教书又育人的好老师。3、恭恭敬敬、深深感谢、终生难忘”等词语表现了作者对田老师的尊敬和感 激之情。4、 有如春雨点点”一句的理解：春雨可以滋润大地，让种子生根、发芽、长叶， 让万物生长，而田老师讲的这些故事正如春雨点点，滋润着孩子们的心田，让孩子们从 故事中学到知识，明白道理。表达了作者对田老师高超的教学技艺及博学的由衷赞美。5、赞美老师的名言：随风潜入夜，润物细无声。6“播下文学的种子”指田老师通过上千个如春雨般的故事滋润我的心田，由此引领我走进文学的殿堂。7、

2、 十年树木，百年树人”中第一个 树”指种植,第二个 树”指培养。这句话指：种 植一棵树，十年的时间才可以成材，培养一个人才的时间则更长，充分说明培养人才是 一件很不容易的事。8、老师的教诲之恩”指田老师教我们学习知识 朋白道理，引领我走进文学的殿 堂。口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠才学出众的成语：才高八斗、学富五车、博古通今八字成语：十年树木，百年树人。不经一事，不长一智千里之行，始于足下。攻无不克，战无不胜。二、陶校长的演讲1、陶校长，指我国的人民教育家陶行知。他的名言有：捧着一颗心来，不带半根 草去。千教万教教人求真，千学万学学做真人。2、演讲，是在群众集会或者重大的会议上，

3、就某个问题或某个事件说明道理、发 表讲话。演讲往往具有真实性和鼓动性两个特点。3、陶校长的演讲要求学生每天问一问自己，以此激励和鞭策自己在身体健 康、学问进修、工作效能、道德品格四方面不断进步。演讲稿言真意切 ，充分体现 了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。4、 专心致志”和 坚韧不拔”是学习的两大优秀品质。有了这两种意志品质，学 问才会有进步。5、公德”指公共道德；私德”指个人的品德修养；真人”指真诚不虚伪的人。三、古诗两首1、寻隐者不遇（唐贾岛:松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。寻隐者不遇记叙了诗人前往山中寻访隐者而没有遇上的事情，体现了隐者高洁的性格以及诗人对他的仰慕和对隐士

4、生活的无比向往。本诗特点是寓问于答 （三问三答，平白如话。后两句诗意：师傅就在眼前的山里，可山间云雾迷蒙，我也不知 道他具体在哪儿。2、所见（清袁枚:牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。所见给我们展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图。作者在对乡村自然的描摹 过程中，抒发了自己对乡村田园风光的喜爱之情。后两句诗意 ：大概是想捕捉那正在 鸣叫着的蝉吧，牧童突然停止了行走，不再高声唱歌了。3、所见写的是夏季，依据是:鸣蝉;牧童很开心，依据是:歌声练习11、带有风”字的古诗。夜来风雨声，花落知多少。野火烧不尽，春风吹又生。2、题秋江独钓图（清代王士禛一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒

5、，一人独钓一江秋。 蓑:指蓑衣。扁舟：小船。丝纶:钓鱼用的丝线。 这是一首题画诗，画的名字叫秋江独钓图。 全诗共9个一”生动地写出了秋江边渔人独钓的逍遥。3、学会解释：礼貌用语;格式;理由充分。4、去打开大自然绿色的课本1、课题的含义是（走进大自然，去探索发现其中的奥秘。2、把大自然比作 课本”是因为大自然像课本一样蕴含着丰富的知识；把大自然 比作绿色的课本”是因为蕴含丰富知识的大自然象征着绿色，象征着希望，象征着生 命。3、去吧”是对少年儿童的亲切召唤，激发少年儿童去认识大自然、探索大自然 的奥秘4、作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的 绚丽多姿，激发少年儿童热

6、爱大自然、探索大自然的兴趣。5、学完这课，你想到了那些名言？（实践出真知；百闻不如一见；读万卷书，行万里 路5、装满昆虫的衣袋1、法布尔:法国人，杰出的昆虫学家和文学家，著有昆虫记。人们将甘于寂寞和清苦、几十年如一日进行研究和创作的精神称之为法布尔精神”。具有这种精神是法布尔成功的重要原因。2、以装满昆虫的衣袋”为题（后人在为他建造的雕塑上，把两个衣袋做得高高鼓 起,是因为 装满昆虫的衣袋”最能体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱，最能体现他孜孜 以求、锲而不舍地探索和钻研的精神。6变色龙1、变色龙，学名避役。因为他会根据环境情况迅速改变自己身体的颜色 ，以求自 身的安全，所以人称变色龙。2、 本课通

7、过记叙发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的过程，展示了变色龙 捕食迅速、准确和善于变色、快速变色的特点，从而提醒人们要保护环境、保护动 物。3、变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢？”一句在全文中起着承上启下的作用，所 以是过渡段。4、文章从外形、捕食和变色三方面介绍了变色龙。写出表达看的词语：窥探、观望、凝视、眺望、端详写出表示时间快的词语刹那间、顷刻间、霎那间、一瞬间写出含有动物的成语：鼠目寸光、鸡飞狗跳、画蛇添足7、金蝉脱壳1、课文生动地介绍了金蝉脱壳的过程，展示了奇特动人的情景，启发人们留心观 察周围事物。2、金蝉脱壳的顺序是背、头、眼睛、脚、尾。最有趣的是蝉尾出壳的情景。 脱壳后变化最大的

8、是翅膀和颜色。3、金蝉脱壳:现在用来比喻用计逃脱而使对方不能及时发觉。4、未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向 后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来。整 个动作配合得自然协调。练习21、八仙过海一一各显神通2、周瑜打黄盖一一一个愿打，一个愿挨3、姜太公钓鱼一一愿者上钩4、千里送鹅毛一一礼轻情意重5、铁杵磨成针功到自然成6谈迁花了 20几年的时间终于完成国榷，这真是铁杵磨成针一一功到自然成啊!7、观察，观察,再观察。一一巴甫洛夫8、一切推理都必须从观察和实验中得来。伽利略9、观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可

9、少一 样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。 一一苏霍姆林斯基1、 自相矛盾选自韩非子，寓意:比喻一个人说话做事前后抵触；2、 滥竽充数选自韩非子，寓意:比喻没有真才实干，却混在行家里面充 数，或用坏东西混在好的里面充数；3、 画龙点睛选自唐朝张彦远的的历代名画记，寓意:常用来形容作文 或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。4、来自寓言故事的成语：守株待兔狐假虎威拔苗助长杯弓蛇影来自历史故事的成语：望梅止渴背水一战四面楚歌纸上谈兵来自神话故事的成语：大闹天宫火眼金睛精卫填海开天辟地1、推敲”的由来就是唐朝 苦吟诗人”贾岛和韩愈斟酌诗句 鸟宿池边树,僧敲月 下门”的故事,表现了贾

10、岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。；2、推敲”通常指写诗和作文时斟酌文字，有时也指实施过程中的假设论证3、贾岛骑着毛驴，一边吟哦,一边做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安 城。”写出了贾岛推敲字句时认真专注的样子，已经全身心投入到改诗中。4、用 敲”字更好，因为:一是礼貌;二是 敲”字更能衬托出月夜的宁静；三是读起 来也响亮些。5、韩愈，唐代文学家，唐宋八大家”之首。1、神话是关于神仙或神话了的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会 生活的一种天真的解释和美好的向往，具有积极的浪漫主义色彩。有名的神话故事 有:夸父追日、精卫填海、女娲补天、后羿射日等。2、嫦娥奔月赞扬了嫦娥心地善

11、良、为民造福和后羿的力大无穷、为民造 福，谴责了逢蒙的奸诈贪婪。3、关于月亮的古诗句：海上升明月，天涯共此时。床前明月光，疑是地上霜。小 时不识月，呼作白玉盘。1、拦路虎”过去指拦路抢劫的匪徒，现在指前进道路上的障碍与困难，本课指 读书时遇到的生字词。这是一种比喻的说法。2、读书时,身边放一本字典。要知道，字典就是无声的老师，遇到拦路虎便去 请教它。”一句用了形象的比喻，告诉我们读书时遇到拦路虎”不能绕着走，要养成勤 查字典的好习惯。1、寓言，是通过一个小故事，用比喻、拟人等手法，来说明某个道理或教训的文 学作品。2、伊索,公元前6世纪的希腊寓言家，曾是奴隶3、伊索寓言是人类文明史上的一座丰碑

12、。它的内容十分丰富 ，题材相当广 泛,从不同角度反映了古希腊的社会现实和风土人情，尤其集中反映了下层社会里奴 隶的思想感情。4、 伊索寓言里的角色大都由动物担任。这些动物和人一样，会思考,能说话, 从本质上说仍是人的化身，代表着当时社会上的各色人物。5、狐狸和葡萄告诉我们：有些人无能为力，做不成事,却偏偏说时机还没有 成熟。牧童和狼告诉我们：一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。蝉 和狐狸告诉我们：一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。6每则寓言都以篇末的一句训诫作结束，具有画龙点睛的作用。1、红灯记表现了李玉和被捕时的英勇无畏和机智敏捷。2、浑身是胆雄赳赳” “杯万盏会应酬”意思是不

13、管敌人如何凶残狡猾、诡计 多端，他都会冷静对付。3、时令不好风雪来得骤”比喻形势险恶，敌人越来越疯狂；出门卖货看气候”来往账户要记熟”提示铁梅在于地下同志联络时一定要谨慎小心，切忌对准暗号, 不可稍有疏忽。4、防野狗”即警惕敌人特务爪牙耍花招。5、 这段唱词表现了李玉和对革命事业的赤胆忠心和坚定的必胜信念，真是字字 珠玑，句句铿锵。6关于戏曲艺术的谚语：台上三分钟，台下十年功。师傅领进门，修行靠个人。要练惊人艺，须下苦功夫若要戏路通，全靠幼时功艺多不压身，艺高人胆大。百日笛子千日箫，小小胡琴拉断腰。7、 散文幸福用诗一般的语言阐述了 幸福”的真谛。幸福就是奉献，因为奉 献，方始心灵丰满而充实。

14、幸福仿写：河流的幸福，在于给鱼儿一个舒适温暖的家，让它们快乐的嬉戏。所以河流在欢 乐地不停奔唱。蜜蜂的幸福，在于在花丛中亲吻着花朵，带给人们上好的花蜜。所以蜜蜂在花丛 中翩翩起舞！小鸟的幸福，在于站在枝头歌唱，唱出悦耳、动听的音符，让忧愁的人们， 变得快乐。所以鸟儿在空中欢乐地飞翔。8、学会拒绝”要明白：一是搞清楚别人提出的要求什么地方不合理；二是语气要 委婉，态度要诚恳，理由要充分；三是使用好引号。例如:星期天，小明约你去网吧玩游戏，你会说：不，小明，我们别去！我们还很小，法 律规定未成年人不能随便进入网吧等公共场所；再说过度沉迷于网络游戏容易上瘾， 影响我们身心健康成长。我们还是到别的地方

15、玩吧 ！”1、本文是一篇事件通讯，按飞向大海-撒向大海-告别大海”的线索写的。充 分表达了人民对邓小平同志深深的怀念，本文最大的特点就是运用了拟人、排比、 对偶的修辞手法。对偶句：骨灰撒大海，鲜花送伟人。邓小平的话：我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。2、飞机在高空盘旋，鲜花伴着骨灰,撒向无垠的大海。大海呜咽，寒风卷着浪花, 痛悼伟人的离去呜咽”可以换成词语一抽泣_、啜泣_等词语，意思不变。1、 课文通过叙述高尔基和他的十岁儿子之间发生的 栽花赏花”以及 写信教 子”的两件小事，反映了高尔基父子间的亲情，以及高尔基育子先育心拳拳爱心。2、高尔基是一位伟大的作家,高尔基在他的散文诗海

16、燕之歌中，把革命者 比作与暴风雨搏击的海燕。其实，高尔基本人就是勇敢的海燕”他不仅积极投身于 无产阶级的革命斗争，他的代表作有童年、在人间、母亲等。 ，他还为 孩子们创作了意大利童话俄罗斯童话等作品。3、“永远比拿愉快”你对这句话是怎么理解的？给”永远比拿”愉快。给是奉献，拿是索取。给别人欢乐，自己也能得到愉快4、高尔基的哪些名言？书是人类进步的阶梯。我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。1、文中的 小斗士”指的是恩科西，他的死,引起了世界上许多人的关注，这其中 有联合国秘书长安南和南非前总统曼德拉。2、称恩科西是艾滋病小斗士 ”是因为恩科西坦然地面对生活，面对可怕的艾滋 病，一边顽强地与病魔

17、作斗争，一边关心和他一样患病的儿童，并依然憧憬着未来。3、恩科西是一个勇敢顽强、关心他人的人1、 黄山奇松这篇课文以生动的笔墨描写了黄山风景区有许多奇松，姿态独 特，十分有趣。抒发了作者对他们的赞美和对祖国大好河山的热爱之情。2、黄山奇松的 奇”表现在:迎客松姿态优美，枝干遒劲，郁郁苍苍，充满生机。枝 干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。陪客松如同一个绿 色的巨人，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特 ，枝干蟠曲，游人把它比 作天然盆景”它向山下伸出长长的 手臂”好像在跟游人依依不舍地告别。3、造句:屹立:中国像一条巨龙屹立在世界的东方。郁郁苍苍:雪松长得郁郁苍苍

18、，充满生机。饱经风霜:老红军那饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑。4、描写山的成语：崇山峻岭山明水秀山穷水尽大好河山高山深涧悬崖峭壁峰峦雄伟满山遍野锦绣山河江山如画5、辨析:屹立”着重在 屹”像高山一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。矗立”着重在 矗”常用来表现雄伟的气势，多指物也喻人。耸立”着重在 耸”常用来表现雄伟的气势，只用于物，如高山或高大的建筑物。 挺立”着重在 挺”挺拔而直立。形容精神饱满，超出一般，可用于物和人。1、本文是一篇文质兼美的散文，写作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、 所感，描绘了黄果树瀑布景观的壮美，表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。本文写作特色鲜明：

19、一是采用移步换景的方法，将黄果树瀑布做了全方位、多角度的描绘；二是善 用、巧用比喻，使文章的语言生动形象，如诗如画。2、写近义词：喧嚣（喧闹聆听（谛听沉醉（陶醉写反义词：喧嚣（清静）凉丝丝（暖烘烘）扩展（收缩）沉醉（清醒）3、 黄果树瀑布的形态特点为：宽。例：透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁 上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。瀑布激起的水 花，如雨雾般腾空 而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄 果树小镇上，形成了远近闻名 的银雨洒金街”的奇景 4、黄果树瀑布的声响特点 为：大。例：刚进入黄果树风景区，我们便听到 哗哗”的声音从远处飘来，就 像是微风拂

20、过树梢，渐进渐响；最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间 只剩下一片喧嚣的水声了。那 哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。5、形容气势大的成语：浩浩荡荡排山倒海雷霆万钧气贯长虹一泻千里千军万马势 如破竹气吞山河6写瀑布的古诗：望庐山瀑布（唐李白）日照香炉生紫烟，遥 看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天1、为莫高窟设计一条广告语： 甘肃敦煌莫高窟，祖国西北一明珠！2、课文生动介绍了敦煌莫高窟的彩塑、壁画、和曾藏有数万件珍贵文物的藏经洞，把莫高 窟这一举世闻名的艺术宝库展示 在我们面前，赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的 创造力。3、壁画上 的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有

21、的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子， 自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞,看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。这段话采用了排比句式，”具体介绍了壁画上面的飞天，展现了莫高窟壁画的灿烂辉煌。仿写！如： 有的手捧竹笛，吹奏乐曲；有的闭目凝神，侧耳倾听；有的双掌合十，默默祈祷,，” 一、把句子写具体：1、上海的金茂大厦可真高啊，快要顶到天了。2、早晨的雾可真大啊，门前的大树都不见了踪迹。3、小溪里的水清得很，连水底的沙 石都看得一清 二楚。4、教室里静悄悄的，连一根针掉到地上也能听见。二、公益用语示例：1、心宽了，车门也宽了。 2、交通你我他，安全靠大家。3、爱

22、花惜草，珍视生 命。4、播种一片绿荫，常留一份深情。5、涟涟清水流，何忍投秽物。6、做普 通人，讲普通话。美国科学家富兰克林经过长期观察， 后来通过”风筝实验”证实 了雷暴就是普通的放电现象，揭开了雷电的秘密。 说明只有通过精确、 细致的观 察、研究和实验，才能揭开大自然的奥秘。 他还发明了避雷针。 他是一位勇于探 索、敢于实验的享有国际声誉的美国科学家和发明家。1、谈迁是明末清初史学家，写了国榷 ，在本文中 厄运”指的是他花费20 多年的心血完成的国榷被偷走，此时他已经年老体弱，难以再重新编写。然 而年过花甲的谈迁没有被厄运”打倒，而是经过几年的奋斗，完成了更加翔实的国榷。2、中心句：在漫长

23、的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打 不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。3、课文中8处运用了数字，更清晰地 表现出谈迁治学的刻苦和信念的坚定，表现出他在逆 境中不屈不挠、持之以恒的 坚强意志和毅力。1、诺贝尔一生的在机械和化学方面有过许多发明，而他最突出 的发明就是炸药。2、诺贝尔热爱科学热爱人类无私奉献，他还用所有遗产设立了诺贝尔奖”，1901年起每 年12月10日下午4点半在瑞典首都斯德哥尔摩颁发， 奖给在物理、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域中成就最突出的人。曾有杨振宁、李政道等华裔科学家获奖。1、课文中列举了李时珍、爱迪生、齐白石三个人物的事例，说明古今中外所有成就

24、事业的 人，在前进的道路上，都是靠着滴水穿石”的精神，取得成功的。我们要铭记 滴水穿石”给予我们的启示：目标专 一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们美好的理想。2、李时珍是明代著名医药学家，他访名医、尝草药，走遍大半个中国，经过二十几年的 不懈努力，完成药学巨著本草纲目。爱迪生是美国伟大的发明家，拥有一千 多项发明专利。齐白石是中国现代著名书画家，数十年来 不教一日闲过”，从没 停止过作画。礁石：暴跳如雷、狂妄自大 浪花：平和执着，坚持不懈 健康常识： 世界卫生日：4月7日世界无烟日：5月31日预防近视：A注意用眼卫生B坚持 做好眼保健操C劳逸结合、睡眠充足，加强营养 D定期

25、检查视力，及时治疗 四 害”：苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂1、课文是根据我国古典小说水浒传中的有关 回目改写的，原著作者是施耐庵。通过对 课文的学习，我们了解到林冲是个武艺 高强、临危不乱、足智多谋、谦逊识礼的人，洪教头 是个自以为是、跋扈嚣张、 目中无人、自不量力的人。2、豹子头林冲是梁山好汉中的一位，与他相关的故事 还有：林冲雪夜上梁山误闯白虎堂3、水浒传中的人物绰号。、柴进一一小旋风 吴用一一智多星 李逵一一黑旋风 鲁智深一一花和尚4、描写人物心 情的成语：六神无主心花怒放提心吊胆心急如焚忐忑不安5、中国四大名著作者 及主要人物：水浒传的作者是施耐庵，主要人物有宋江、林冲、李逵等；西游记的作者是吴承恩，主要人物有孙悟空、唐僧、猪八戒等；三国演义的作 者是罗贯中，主要人物是刘备、诸葛亮、张飞、关羽、赵云等；红楼梦的作者是曹雪芹， 主要人物是贾宝玉、林黛玉、刘姥姥等。1、课文选自儒林外史第一回，作者吴敬梓。课文讲述了少年王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习。他又善于观察大自然的美好景物，刻苦学画，终 于成为画荷花的高手”，赞扬了王冕勤奋好学的精神和孝敬长辈的美好品德。2、 、表现人物优秀品质的：鞠躬尽瘁 舍己为人 大公无私 不屈不挠 拾金不昧3、 表现优美风景的：山清水秀 青山绿水桃红柳绿风光旖旎美不胜收4、表现热爱祖 国的：精忠报国 国家兴亡，匹夫