八年级数学教师工作计划(2019)

1、八年级数学教师工作计划 (2019) XX为您整理八年级数学教师工作计划，欢迎阅读。 八年级数学教师工作计划 (一)一制定计划的目的为使学生学好代 数几何的基础知识，具备当代社会中每一位公民适应日常生活参加社 会生产和进一步学习所必需的基本技能，进一步培养学生运算能力发 展思维能力和空间观念，使学生能够运用所学知识解决实际问题，逐 步形成数学创新意识，特制定本学科教学计划。 二教材内容分析本学期数学教材内容包括：第一章生活中的轴 对称第二章勾股定理 第三章实数，第四章概率的初步认识 ， 第五章平面直角坐标系 ，第六章一次函数 ,第七章二元一次方 程组。 第一章生活中的轴对称的主要内容是研究轴对

2、称图形的性质 及其应用。 其重点是轴对称图形的性质。 第二章勾股定理的主要内容是：勾股定理的探索和应用。 其中勾股定理的应用是本章教学的重点。 第三章实数主要内容是平方根立方根的概念和求法，实数的 概念和运算。 本章的内容虽然不多，但在初中数学中占有十分重要的地位。 本章的教学重点是平方根和算术平方根的概念和求法，教学难点 是算术平方根和实数两个概念的理解。 第四章概率的初步认识主要内容是通过可能性的大小认识概 率，并进行简单的概率计算。 概率计算是本章教学的重点。 第五章平面直角坐标系主要讲述平面直角坐标系中点的确定, 会找出一些点的坐标。 第六章一次函数的主要内容是介绍函数的概念，以及一次

3、函 数的图像和表达式，学会用一次函数解决一些实际问题。 其中一次函数的图像的表达式是本章的重点和难点。 第七章二元一次方程组要求学会解二元一次方程组，并用二 元一次方程组来解一些实际的问题。 三学生情况分析：初二班共有学生人，从上学期期未统计成绩分 析，及格人数为人，优秀人数为人，这个班的学生中成绩特别差的比 较多，成绩提高的难度较大。 从上学期期末统测成绩来看，成绩最好是分，差的分，这些同学 在同一个班里，好的同学要求老师讲得精深一点，差的要求讲浅显一 点，一个班没有相对较集中的分数段，从几分到多分每个分数段的人 数都差不多，这就给教学带来不利因素。 四教学目标第一章生活中的轴对称在丰富的现

4、实情境中，经历观 察折叠剪纸图形欣赏与设计等数学活动过程，进一步发展空间观念。 通过丰富的生活实例认识轴对称，探索它的基本性质，理解对应 点所连的线段被对称轴垂直平分的性质。 探索并了解基本图形的轴对称性及其相关性质。 能够按要求作出简单平面图形经过轴对称后的图形 ;探索简单图形 之间的轴对称关系，并能指出对称轴。 欣赏现实生活中的轴对称图形， 能利用轴对称进行一些图案设计， 体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值。 第二章勾股定理经历探索勾股定理及一个三角形是直角三角形的 条件的过程，发展合情推理能力，体会数形结合的思想。 掌握勾股定理，了解利用拼图验证勾股定理的方法，能运用勾股

5、定理解决一些实际问题。 掌握判断一个三角形是直角三角形的条件，并能运用它解决一些 实际问题。 通过实例了解勾股定理的历史和应用， 体会勾股定理的文化价值。 第三章实数让学生经历数系扩张探求实数性质及其运算规律的过 程;从事借助计算器探索数学规律的活动，发展学生的抽象概括能力， 并在活动中进一步发展学生独立思考合作交流的意识和能力。 结合具体情境，让学生理解估算的意义，掌握估算的方法，发展 学生的数感和估算能力。 了解平方根立方根实数及其相关概念 ;会用根号表示并会求数的平 方根立方根 ;能进行有关实数的简单运算。 能运用实数的运算解决简单的实际问题，提高学生的应用意识， 发展学生解决问题的能力

6、，从中体会数学的应用价值。 第四章概率的初步认识经历猜测 验证并收集实验数据 分 析实验结果的活动过程。 了解必然事件，不可能事件和不确定事件发生的可能性大小，了 解事件发生的可能性及游戏规则的公平性 ;了解概率的意义，体会概率 是描述不确定现象的数学模型，发展随机观念。 能对两类事件发生的概率进行简单的计算，并能设计符合要求的 简单概率模型。 进一步体会数学就在我们身边，发展用数学的意识和能力。 第五章平面直角坐标系从事对现实世界中确定位置的现象进行观 察分析抽象和概括活动，经历探索图形坐标变化与图形形状变化之间 关系的过程，进一步发展学生的数形结合意识形象思维能力和数学应 用能力。 认识并

7、能画出平面直角坐标系 ;在给定的直角坐标系中，会根据坐 标描出点的位置，由点的位置写出它的坐标。 能在方格纸上建立适当的直角坐标系，描述物体的位置 ;能结合具 体情境灵活运用多种方式确定物体的位置。 在同一直角坐标系中，感受图形变化后点的坐标的变化合格点坐 标变化后图形的变化。 第六章一次函数经历函数一次函数等概念的抽象概括过程，体会 函数的模型思想，进一步发展学生的抽象思维能力 ;经历一次函数的图 像及其性质的探索过程，在合作与交流活动中发展学生的合作意识和 能力 经历利用一次函数及其图像解决实际问题的过程，发展学生的数 学应用能力 ;经历函数图像信息的识别与应用过程，发展学生的形象思 维能

8、力。 初步理解函数的概念 ;理解一次函数及其图像的有关性质 ;初步体 会方程和函数的关系。 能根据所给信息确定一次函数表达式 ;会做一次函数图象，并利用 它们解决简单的实际问题。 第七章二元一次方程组经历从实际问题中抽象出二元一次方程组 的过程，体会方程的模型思想，发展学生灵活运用有关知识解决实际 问题的能力，培养良好的数学应用意识。 了解二元一次方程组的有关概念，会解简单的二元一次方程组 ;能 根据具体问题中的数量关系，列出二元一次方程组解决简单的实际问 题，并能检验解的合理性。 了解二元一次方程组的图像解法，初步体会方程与函数的关系。 了解二元一次方程组的消元思想，从而初步理解化未知为已知

9、和 化复杂问题为简单问题的化归思想。 五教学措施及方法理论学习：抓好教育理论特别是最新的教育理 论的学习，及时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课 教学思想，树立现代化科学化的教育思想。 多听听课，向其它老师借签学习一些优秀的教学方法和教学技巧 做好各时期的计划：为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指 导，根据学校的工作安排以及初二的数学教学任务和内容，做好学期 教学工作的总体计划和安排，并且对各单元各课题的进度情况进行详 细计划。 备好每堂课认真钻研大纲和教材，做好初中各阶段的总体备课工 作，对总体教学情况和各单元专题做到心中有数，备好学生的学习和 对知识的掌握情况，写好每节课的教

10、案为上好课提供保证，做好课后 反思和课后总结工作，以不为提高自己的教学理论水平和教学实践能 力。 做好课堂教学创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯曾经说过： 兴趣是最好的老师。 激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之 O 结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决, 教学组织合理，教学内容语言生动。 相尽各种办法让学生爱听乐听，以全面提高课堂教学质量。 成立学习小组，实行组内帮辅和小组间竞争，增强学生学习的信 心及自学能力。 注重双基和学法指导。 积极应用尝试教学法及其他新的教学方法和先进的教学手段。 批改作业精批细改好每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷， 师生

11、都心中有数。 对每位同学的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反馈，再次批 改，让学生获得了一个较好的巩固机会。 做好课外辅导全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对 学进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，指 导课外阅读因材施教，使优生尽可能吃饱，获得进一步提高 ;使差生也 能及时扫除学生障碍，增强学生信心，尽可能吃得了。 积极开展数学讲座，课外兴趣小组等课外活动。 充分调动学生学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，发展智 力水平，提高分析问题与解决问题的能力。 六本学期教学进度计划第一章 生活中的轴对称 课时第二章 勾 股定理课时第三章实数课时第四章概率的初步认识课时第

12、五章平面直角坐标系 。 课时第六章一次函数课时第七章二元一次方程组课时总 复习课时以上计划从制定之日起执行，若有不妥之处，请学校教务处 给予指正，并督促执行。 八年级数学教师工作计划 （二）新学期已到来， 我们又要投入到紧张 繁忙而有序地教育教学工作中，怎样做好这些艰巨而富有重大意义的 工作，使自己今后的教学工作中能有效地有序地贯彻新的教育精神， 提高自身的业务能力，围绕我校新学期的工作计划要求制定初一数学 教学计划：一指导思想：教育学生掌握初中数学学习常规，掌握基础 知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力运算能力空间观念和解决 简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确合理地进行运算，逐步学 会

13、观察分析综合抽象概括。 会用归纳演绎类比进行简单的推理。 使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。 提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事 求是的态度。 顽强的学习毅力和独立思考探索的新思想。 培养学生应用数学知识解决问题的能力。 二学情分析。 从学生的成绩来看，比较理想。 两个班的优生只有二十个，仅占百分之十，而学困生接近百分之 四十，。 大部分同学的数学成绩不理想，大部分学生数学基础差，底子薄 给教学带来了一定的困难，所以今年的教学任务较重。 所以要根据实际情况，面对全体，因材施教，对于学习较差的同 学今年进行小组辅导，对特别差的学生可以进行个别辅导二在教学过 程中抓

14、住以下几个环节发挥集体智慧，认真进行集体备课。 新的学期，初中数学课课节较少，怎么能在有限的时间里提高学 习效率是所有数学老师面对的问题 ?在这里，学校给我们明确了方向 加强集体备课，发挥集体智慧，认真研究教材及课程标准，争取 每节课前，与同组同仁们讨论研究确定教学的重点难点教学目标教法 学法，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其 地位，甚至例题的选用，作业的布置等等，让每一节课上出实效，让 每位学生愉悦的获得新知。 学习和强化自主学习与分层教学实践新的学期，我校所有学科都 主张自主学习与集体备课，争取每节课前，与同组同仁们讨论研究确 定重点难点教学目标教法学法，精心设计教学

15、过程，重视每一章节内 容与前后知识的联系及其地位，甚至例题的选用，作业的布置等等通 过学案的使用，能够使学生明确学习任务，了解教学目标，对于课堂 教学省时高效，取得事半功倍的好效果抓住课堂分钟。 O 严格按照教学计划，备课统一进度，统一练习，进行教学，在备 好课的基础上，上好每一个分钟，提高分钟的效率，让每一位同学都 听的懂，对部分基础较差者要循序渐进，以选用的例题的难易程度不 同，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量 组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动，使 每个学生动手动口动脑，能吃饱吃好。 多读书，读好书和积极开展我的三分钟，我展示活动多读几本对

16、自己有帮助的书，既提高了自己的能力，又丰富了自己的视野，使自 己不被时代所抛弃。 我的三分钟我展示活动对于教学起了推动促进的作用。 通过活动的开展，提高了同学们的学习兴趣，同时又提高了同学 们的讲解能力。 促进了师生之间的关系。 积极投身到培养学生的良好的学习习惯中去。 今年，我们数学组课题是培养学生的良好的学习习惯。 好的学习习惯不是一朝一夕就能够养成的，需要教师的督促，学 生的坚持，才能成功。 注重课后反思，课后反溃及时的将一节课的得失记录下来，不断 积累教学经验。 总结好下一次应注意的细节。 精选适当的练习题测试卷，及时批改作业，发现问题对症下药。 及时反馈信息提高课堂效益，给学生面对面

17、的指出并指导学生搞 懂弄通，今天的任务不推托到明日，不留一个疑难点，让学生学有所 获。 重视单元检测，认真做好教学质量分析。 使用学科组教师共同研讨筛选的同一份试题，测验试题的批改不 过夜。 测试后必须进行质量分析，评价必须使用等级。 按时检验学习成果，做到课标达成的有效及时，考核后对典型错 误利用学生想马上知道答案的心理立即点评。 三不断钻研业务，提高业务能力及水平。 切实重视听评课，确保每周听课至少节。 积极参加业务学习，看书看报，参加各级教研组织的培训和系列 课达标，使之更好的为基础教育的改革努力，掌握新的技能技巧，不 断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更务实，方法更灵活，手 段更先进。 通过听课评课说课等方式，努力提高自身的业务水平。