古达乡第二小学继续教育实施方案

1、古达乡第二小学 “十二五”（2011 2015年） 教师继续教育工作 实施方案 根据上级文件精神和赫章县 2013年教师继续教育工作 计划的要求，为 了 不断提高我校教 师 思想文化素 质和教育技能，适应发展的需要，在认真总结上一 轮中小学教师继续教育工作的基 础上，结合实际，制定“十二五”教师继续教育工 程方案。 、指导思想 以十八大精神 为指导，深入贯彻落实科学 发展观，贯彻国家、省、市有关教 师教育工作的文件精神，以全面 实施素 质教育、促进 教育公平，全面提高教育 质 量为宗旨，以“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质 量”为目标，以教师专业 化 发展为主线，以“国培计划”、“省培计划

2、”为抓手，以“一德四新 ”（即师德教育、新 理念、新知识、新方法、新技能）为 主要培 训内容，以教学基本技能提升 为 核心， 努力打造一支适应新课程、实施素质教育操作能力 强的教师队伍，为我县教育的 持续发展提供有力保障和支持。 、目标要求 通过开展教师各项培训，不断提高知识结构和能力 结构，使之具有综合教育 的能力和锐意创新的能力，大力提升名 师、骨干教师、教学能手、学科带头 人的 综合素质和影响力，充分发挥他们的示范引领作用。提高教师实 施素质教育的能 力和水平，全面推进素质教育，全面提高教育 质量。 三、培训内容 （一）全员培训 以“一德四新”为主要内容的全员培训，坚持统一性和灵活性相

3、结合，因地制 宜，按需施教，分类指导，分步实施，全面推进，注重过程，讲求实效。每位教师 五年参加各 级集中培训累计不少于 360学时，校本教研不少于 120 时学时，学科 培训不少于 100学时，师德不少于 20 学时，具体要求如下： 1、师德教育 结合师德建设中的薄弱 环节、社会关注焦点、热 点问题，通过集中培 训、自主 学习、开展专题讨论、师 德论坛、撰写心得等形式，使广大教师 具备良好的思想 政治素质和职业素养，并转化为爱岗敬业，关爱学生的具体行 动。（集中培训 累计 不少于 60 学时） 2、新理念 以实施素质教育为核心，以关注学生发展为主题，紧密结合基础教育课程改 革实施过程中的问题

4、进 行总结与反思，使教师进一步提高 对基础教育课程改革 的认识，增加实施素质教育的自觉性、主动 性和责任感，树立终身学习思想，树 立与素质教育相符合的教育 观、人才观和质量观，将新理念运用到教育教学 实践 中实现教育观念、教师 角色和教育教学方式的 转变。 3、新知识 切实提高教师实施新课程的能力和水平，掌握课程改革的具体目 标和课程标 准，熟悉新教材的设计思想和新 课程教学结构、教学内容和教学评 价，掌握新课 程的教学方法和 课堂教学党 规；使课堂教学在尊重学生、开放思维、鼓励交流、优 化过程、提高效益等方面有突破和创新。 4、新方法 大力开展校本培 训和研修，采取骨干教师上公开课、示范课

5、，举办优秀教案、 优秀案例、优 秀课件和优质课评选、竞赛 等形式，督促教师把握新 课标、研究新 教材、探计新教法。 5、新技能 我校全体教 师普遍接受新一 轮教育技 术能力培训，提高教师计算机知 识水平、 操作技能以及学 习和应用新教育技 术的能力 实现信息技术教育与学科教学的整 合。 （二）专项培训 1、管理者、培训 者培 训 加强继续教育工程培 训者队伍建设，聘请具有教师教育理论和实践经验的优 秀骨干教师承担这一任务。为了提高校内培 训者的组织管理能力、教学业务能力、 指导教育教学研究水平和 综合素质，严格按照 县局要求“走出去 ”参加上一 级培训 争取名 额选派学校骨干教 师到先 进地区

6、观摩学习。 2、骨干教育培训 在新一 轮小学教师继续 教育工作中，将继续选 派教师参加各 级骨干教 师培训， 通过骨干教育培训，促进教师更新教育观念、开阔 教育视野、增长 新知识、提高 现代教育技 术应用能力和科研能力。 3、班主任及教育技能培训 通过远程和集中相 结合的方式进行教训，凡是2015年未达 45 周岁的均参加 教育技能培 训。 4、渗透法制教育培训 加强学校、教师的法制教育，充分发挥学校课堂教学第一主渠道作用，将法制 教育有机地渗透得到各学科、各教育环节中并且法制教育内容要在教师教案中 有体现。 5、学历提高培训 目前，我校教师全部已获得专科学历，但还应以函授教育、自学考试 等多

7、种途 径和手段、开展教师学历、学位提高培训。 四、开展培训活动 1、加强领导，明确职责 成立由校长为组长、教务主任为副组长、相关负责人为成员的新一轮教师继 续教育工作领导小组，统筹规划和领导全校教师继续教育工作，各负其责、各司 其职、形成合力、共同推进新一轮中小学教师继续教育工作。 2、完善机制，加强管理 在新一轮教师继续教育过程中努力提高培训质量，积极探索新的培训方法与 途径，讲究培训效果，使教师培训工作服务于基础教育改革，成为教师专业成长 的主渠道。 认真研究制定学校教师继续教育规划、实施方案、分期推进计戈V,促进教师继 续教育工作健康发展，建立教师全员学习，终身学习的学习型组织。 3、力争成为县教师继续教育小学校本培训基地，加强对校本培训工作的研究 与指导，形成与校本培训密切联系的沟通机制。 4、保证经费投入 多渠道等措继续教育经费，学校在公用经费总额中至少安排5%用于教师继 续教育，力卩强经费管理，保证经费用于参加各级骨干教师培训、培训者、管理者 培训及教材建设、培训基