初中八年级（下）期中考试试卷分析

1、 第第7 7题的第题的第3 3小题老师要求同学们收集两句古代描写杨小题老师要求同学们收集两句古代描写杨 柳的诗句，准备与同学交流。你收集到的诗句是柳的诗句，准备与同学交流。你收集到的诗句是 正确答案正确答案: :“扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江 人。人。”“”“杨花落尽子规啼杨花落尽子规啼”“”“客舍青青柳色客舍青青柳色 新新”“”“杨柳青青著地垂杨柳青青著地垂”都可，但学生有的都可，但学生有的 字错了扣分，有的没有想到答课内的诗也可字错了扣分，有的没有想到答课内的诗也可 而课外的还没想起来，而课外的还没想起来， 所以扣分了。所以扣分了。 第第1313小题：根据诗意填

2、空（小题：根据诗意填空（4 4分）分） 这首诗抓住了台湾气候这首诗抓住了台湾气候 的特的特 征，描写的自然之物是征，描写的自然之物是 ，借助，借助 这种自然景物抒发的感情是这种自然景物抒发的感情是 “人类四分之一人类四分之一”指的是指的是 。 正确答案：多雨；台湾的雨对台湾亲人的思念。正确答案：多雨；台湾的雨对台湾亲人的思念。 （对台湾早日回归祖国的期盼）；身居大陆的中国人。（对台湾早日回归祖国的期盼）；身居大陆的中国人。 学生大部分失分的原因是没有弄清楚这首诗是大陆诗学生大部分失分的原因是没有弄清楚这首诗是大陆诗 人写给台湾的诗，都认为是台湾诗人所写，所以没有人写给台湾的诗，都认为是台湾诗人

3、所写，所以没有 理解情感是什么，恰恰写反了，而对于理解情感是什么，恰恰写反了，而对于“人类的四分人类的四分 之一之一”则理解为则理解为“台湾人台湾人”或完全不明白是什么意思！或完全不明白是什么意思！ 1414、读者们普遍认为将诗中的、读者们普遍认为将诗中的“倾泻倾泻”改为改为“流流 淌淌”不合适，请你分析一下原因。（不合适，请你分析一下原因。（2 2分）分） 正确答案：正确答案：“流淌流淌”不如不如“倾泻倾泻”雨量大、雨流雨量大、雨流 猛，用来形容相思，感情也不如猛，用来形容相思，感情也不如“倾泻倾泻”浓烈。浓烈。 所以不能改换。所以不能改换。 失分原因：学生答题不够全面，都只谈到表达的失分原

4、因：学生答题不够全面，都只谈到表达的 情感上，没有想到这个词本身修饰的其实是情感上，没有想到这个词本身修饰的其实是“雨雨” 然后才会想到形容然后才会想到形容“相思相思”有何好处。有何好处。 1515、下面是一首小诗，读后请仿照相应的句子，把两条横线上、下面是一首小诗，读后请仿照相应的句子，把两条横线上 空缺的句子补齐。要求想象合理、顺畅。空缺的句子补齐。要求想象合理、顺畅。 只要青春还在，我就不会悲哀，只要青春还在，我就不会悲哀，纵使黑夜吞噬了一切纵使黑夜吞噬了一切，太阳还，太阳还 可以重新回来。可以重新回来。 只要生命还在，我就不会悲哀，纵使深陷茫茫沙漠，只要生命还在，我就不会悲哀，纵使深陷

5、茫茫沙漠，还有希望还有希望 的绿洲存在的绿洲存在。 只要明天还在，我就不会悲哀，冬雪终会悄悄融化，春雷定将只要明天还在，我就不会悲哀，冬雪终会悄悄融化，春雷定将 滚滚而来。滚滚而来。 失分原因：学生缺乏寻找试题规律的习惯，没有想到这是个排失分原因：学生缺乏寻找试题规律的习惯，没有想到这是个排 比句式，句式相同，且由第三句给出的提示，应给在横线上填比句式，句式相同，且由第三句给出的提示，应给在横线上填 写的语句是与所给语句相对的。写的语句是与所给语句相对的。 1616、这篇文章以、这篇文章以 时间时间 顺序展开情节，请顺序展开情节，请 找出相应的标志性词语，写在下面横线找出相应的标志性词语，写在下面横线 上。（上。（3 3分）分） 正确答案：正确答案：“（窗外）夜色已深（窗外）夜色已深”“”“月亮在窗月亮在窗 外移外移”“”“月亮从窗口消失月亮从窗口消失”“”“随后随后”“”“最后最后”。 失分原因：没有审清楚题意，按照记叙文的记失分原因：没有审清楚题意，按照记叙文的记 叙顺序答出叙顺序答出“顺叙顺叙”“”“倒叙倒叙”等错误答案。等错误答案。 导致后面都出现错