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文档简介

1、共同体学校集体备课教案四年级数学学科红中小小学数学 组执笔人 张艳芬2013年11月9日自主调整集体备课自主调整 、通过计算，第一组题中的变了，没变； 、第一组题中的被除数和除数的变化有什么特点 、从上往下看，被除数和除数同时时，商。、从下往上看，被除数和除数同时时，商。2、【研】轻轻说、仔细听，我研讨，我快乐！组织小组交流：、观察第二组题中，被除数和除数的变化又有什么特 点？和第一组的变化有什么不同？它的商有什么变化？、你能发现什么规律？、商不变的规律中为什么要补充“ 0除外”？、请有自己的语言描述。3、【展】大胆说，勇敢辩，我展示，我快乐！(1)、各小组选代表展示自己的交流结果。小结：被除

2、数和除数同时乘或除以相同的数 (0除外)，商 不变。(2)、各小组出示未解决的问题。集 体 备 课一、课题：商不变的规律二、学习目标：1、经历探索的过程，发现并掌握商不变的规律。2、能正确应用进行计算，并能解决生活中的实际问题。3、能运用商不变的规律，进行一些除法运算的简便计算。三、学习重难点：探索与发现商不变的规律四、教学过程：预习案温故知新1、填数。20-5=4(20X 6) + ( 5X ) =4(20- ) + ( 5-5) =4(20X ) + ( 5X 8) =42、请你从上到下，根据第一个算式的商写出下面两个算式的商72 - 9=36- 3=720-90=360- 30=7200

3、- 900=3600- 300=探究案导学释疑1、【学】认真看，仔细想，我自学，我快乐！、请同学们计算并观察下面两组题目，找一找它们的规律。8-2 = 46- 3 = 2800- 200=48- 24=8000-2000=120十60 =集体备课自主调整集体备课自主调整（3）、评比优胜组及积极个。作业设计:训练案1、计算下面各题，怎样简便就怎样计算。4、巩固提升、检测反馈6400 - 4003000- 200650 - 50700 - 25、抢答。700 - 254000- 125375 - 25、在一道除法算式里，如果被除数除以5,除数也除以5,板书设计商（）。探索与发现四一、在一道除法算式里，如果被除数乘商不变的规律10,要便商不变，除数除数和被除数同时乘或除以相同的数（零除外），商不变。（）。、在一道除法算式里，如果除数除以被1919100,要使商不变，5095050 950除数（）。50450545、你能很快地说出下面各题的得数吗？450450012030=560 卷0二6300 刊0二教学反思:480 40=8400 300=自主检测用简便方法计算7200 80【盘点收获】通过今天的

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