部编人教版中考语文句式变换题及答案(Word版)

1、一、中考语文专项练习：句式变换1下列与画线句子表意不相同的一项是（）清晨，淡蓝的轻雾中，一片郁郁葱葱的树林静静立在湖边，它们望着水中的自己的倒影。静寂的群山、树木，都用了淡蓝、淡青、深蓝，铺满了整个画面，越发显出清晨的宁静和安详。那些远山、丛林、微澜，都有无言的柔情。有风拂过林海，几只白色的小鸟，站在枝头上，真是 “林静鸟谈天 ”。大自然安然、宁静的气息，一时间向你袭来。a. 由于用了淡蓝、淡清、深蓝铺满了整个画面，静寂的群山、树林，越发显出清晨的宁静和安详。b. 静寂的群山、树林，显出清晨的宁静和安详，难道是因为用了淡蓝、淡清、深蓝铺满了整个画面？c. 静寂的群山、树林，显出清晨的宁静和安详

2、，不都是因为用了淡蓝、淡清、深蓝铺满了整个画面吗？d. 静寂的群山、树林，显出清晨的宁静和安详，是因为用了淡蓝、淡清、深蓝铺满了整个画面啊！【答案】 b【解析】 【分析】此题考查句式的转换。由陈述句转换成反问句时，必须保证句意不能改变。题干的意思是 “群山、树木都因为有了一些颜色才 显示出清晨的宁静和安详 ”， a.c.d 项都与原句意思相同，而 b 句意思是 群山、树林，显出清晨的宁静和安详不是因为有了一些颜色。这显然与原句意思相反了。故答案为： b【点评】此题考查句式的转换。做题时应该首先明白原句的意思及其句式特点，然后仔细阅读各个选句的意思，找出意思表达错误的一项。一般说，表肯定的陈述句

3、变成反问句，在句子中要使用否定词才能保持句意不变。2阅读下面的文字，完成小题。生活是一本书，在 sh 世未深时，我们都是这本书的读者；而经过了风雨，融入了红尘，我们又变成书中的主角，在各自演译着精彩。不要抱怨生活给予了太多的磨难，不要抱怨生活中有太多的曲折。磨难和挫折其实是人生的酿造过程，幸福就是那坛陈年老酒，细品慢 z，定会品出香醇甜美。少点怨艾，多点微笑。微笑着，唱响欢乐的歌谣，去面对挫折，去品味孤独，去战胜忧伤。（1）根据拼音写出汉字，给划线的字注音。sh z_世未 深细品慢 _ 怨艾（ 2）文段中有错别字的一个词语是“_”这个词语的正确写法是 “_”。（ 3） “香醇甜美 ”中的 “醇

4、 ”的意思是 _。（ 4）将画线的句子改写成一个单句。（要求：符合语境，不改变句子原意）【答案】 （ 1）涉；咂； y（2）演译；演绎（ 3）酒味浓厚（ 4）不要抱怨生活给予了太多的磨难和曲折【解析】 【分析】（ 1 ）考查字音字形。（ 2 ）考查词语的正确书写。（ 3）考查词语的含义。要做到正确地读写词语，应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。（ 4）考查句式的变换。注意句子间的逻辑关系。把两个分句合并成一个并列关系的句子即可。故答案为：（ 1）涉；咂； y（ 2）演译 演绎（ 3）不要抱怨生活给予了太多的磨难和曲折【点评】注意积累字词。正确识记字音字形，注意结合

5、课下注释，联系生活实际，能够举一反三。并且在积累的过程中，要做到准确无误。注意各种句式的特点和复句的逻辑关系。八、语段阅读（共 4 题；共 38 分）3阅读下面的文字，完成后面小题只见这些挺拔伟岸的黄山松，巍然 s ng立在我们面前。虽然雨雾濛濛，但是它们那厚实粗壮的腰身，亭亭如盖的树冠，在雾气中却更显示出巍俄浑厚之美，如同缥缈仙境中的神树一般。而傍着一颗巨石，树冠如云，树身如柱，喷薄而出的，就是黄山标志的迎客松了。在这种海拔之上，能有这么壮观的腰身和树冠，简直堪称一绝。（1）根据拼音写出相应的汉字，给画线的字注音。s ng立 _缥缈 _喷薄 _（ 2）文中有错别字的一个词是 “_，”这个词的

6、正确写法是 “_”。（ 3） “盖”有以下几种义项，请为 “亭亭如盖 ”中 “盖 ”选择恰当的一项（）a.遮掩、蒙上的其，其密b.动物的甲壳c.伞；车篷d.器物上有遮蔽和封闭作用的东西（ 4）将画线句子改成双重否定句，不得改变原意。【答案】 （ 1）耸； mio； b（ 2）巍俄；巍峨（ 3） c（ 4）在这种海拔之上，能有这么壮观的腰身和树冠，不能不算一绝。【解析】 【分析】（ 1）本题作答时，注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英语字母；根据拼音写汉字，除了根据具体的语境，还要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。注意 “耸 ”的字形和多音字 “薄”字的读音。（ 2）错

7、别字的产生原因主要是音同或形似，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合句意和词义辨析判断。巍俄巍峨。（ 3）本题作答一定要结合语境和句意来理解词语的含义。“亭亭如盖 ”一般是指树枝繁茂如同车篷一样。本题中描写的对象是“树冠 ”，所以 “盖 ”的意思是 “伞，车篷 ”。（ 4）原句 “ 直堪称一 ”是肯定句，改写 ，要把肯定句中 “必 ”“肯定 ”“一定 ”之 表示肯定 气的 可改 “不能不 ”“不得不 ”或 “非 不可 ”。据此，可改写 ：在 种海拔之上，能有 么壮 的腰身和 冠，不能不称之 一 。故答案 ： ； mio；b 巍俄；巍峨 c 在 种海拔之上，能有 么壮 的腰身和 冠，不能不算一

8、。【点 】 本 考 考生 字字音、字形的 能力。考 的大多数是生活中常 的、容易 、写 的基 字，学生在平 要重点 和 累，注意 形声字、形近字、同音字的辨析。 本 考 的是 字的辨析，解答此 要注意仔 体会形近字之 用法的差 ，尤其是形声字的形旁，要求学生在平 多留心，以达到正确的 写。 本 考 考生 的理解和辨析的能力。解答此 要求考生注意平 的 累，要 合具体的 境理解和分析 的意思。 本 考 考生 句式的运用能力。解答此 要求考生在平 掌握常 的句式及其特点，要按照要求作答。4 下面的 段，完成小 。想起去年的紫薇花，我 直不敢相信自己的眼睛，心想：到底是什么 她 如此衰（） ，仿佛气

9、数已尽， 道她 的存在也只是 了那一 花事？花事已 ，她 就自 完成了 “使命 ”，不再重复昨日的 决代。紫薇花呀紫薇花，倘（）若如此，你 不是我的知己，可是我又怎么忍心看你如此zo蹋自己，是天灾， 是人 ，你倒是 我一点启示呀！花开无 ，花落有期，花开花落皆有 。花开了，理 感激，花落的 候，也无需惋惜。花事如此，人事又何 不是如此？（1） 划 的字注音，根据拼音写出相 的 字。衰（ _） 倘（ _）若zo（ _）蹋（ 2）文中有 字的一个 是 _， 个 的正确写法是 _（ 3）划 的句子中，有一 点称号使用不当， 写出你的修改意 。（ 4）将文中 “花事如此，人事又何 不是如此？ ”一句改

10、 述句。【答案】 （ 1） shui；t ng；糟（ 2） 决代； 代（ 3）把 “感激 ”后面的逗号改 分号。（ 4）花事如此，人事也是如此。【解析】 【分析】（ 1）字音 在具体的 言 境中遇到多音多 字 ，要先弄清楚它 在 或句子中的意 ，再根据音 的 律辨 音。 于字音 型，平 要注意 累， 准字音， 准 号。拿不准的字要 字典。如“衰 ”：指衰落，衰弱。形容事物的 展具有衰退和 落的 子。 “shubii ，”注意据 定音。字形 的辨析方法主要有 、 、 音、形旁辨形。如 “糟 ”是左右 构的字，造字法 形声字，可根据形声字的特点来辨 字形。（ 2）字形题中音近字注意据义定形，形近字

11、可以以音定形。如“风华绝代 ”：风采才华为当世第一。风华：风采才华；绝代：冠绝当世。注意据义定形。（ 3） “花开了，理应感激 ”与 “花落的时候，也无需惋惜 ”属于一个层面的并列关系，再结合对上下文的分析，中间应该使用分号，不能用逗号。（ 4）反问句改陈述句。将反问句 “人事又何尝不是如此 ”中的否定词 “不 ”改为 “也 ”。将反问句中的反问语气词 “何尝 ”去掉。将句末的问号改为句号即可。注意改后的基本意思不变。故答案为： shu ；i t ng； 糟 风华决代- 风华绝代 把“感激 ”后面的逗号改为分号。 花事如此，人事也是如此。【点评】 本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在

12、平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意汉字的读音、字形，并注意在具体语境中确定读音及字形。 此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。 本题考查正确使用标点符号的能力，解答时要明确各种标点符号的用法，特别是对于那些易混淆的标点，更要弄清它们的区别，从而正确地使用和判断。 本题考查句式的变换，注意疑问词去掉，问号改为句号。5阅读下面一篇短文，按要求答题。不除糟粕，何来精华目睹朋友加工琥珀，一块 105 克的原石，本来是黯淡的深褐色，其貌不（ y ng），切除

13、边角后余 82 克，隐约可见内在的微光。继续打磨，最终诞生一枚 30 克的大圆珠、清洁光亮晶（ yng）剔透，质地柔美，色泽温润。不除糟粕，何来精华？人也是这样。不经历风吹雨打，不历事炼心，又如何在蜕变中实现华丽转身？愈来愈璀璨的那条路，必然是一个层层磨砺淬炼的过程。越经世事的打磨，生命越圆润，越精致，越美丽，越有品质的芳香。那些风雨，其实，都是人生的抛光与包浆。所以，只要勇于承受，选择忍耐，那些疼痛，都会变成生命的滋养。不改变错误的认知，便难有正确的信念；不清理心灵的污垢。便无法彰显圣洁的华彩；不剔除思想的糟粕，便不会拥有灵透的智慧。弃糟粕，留精华。也是一个去粗取精、去伪存真的过程。（1）根

14、据拼音写出相应的汉字，给划线字选择正确的读音。 其貌不 _（y ng） 晶 _（ yng）剔透 蜕_（ a dub tu ）变 污垢 _（a gubhu）（2）文中画线的两个句子哪一句是病句？（）a.愈来愈璀璨的那条路，必然是一个层层磨砺淬炼的过程。b.弃糟粕，留精华，也是一个去粗取精、去伪存真的过程。（ 3）不改变原意，把 “不除糟粕，何来精华？ ”改成陈述句，然后说说原句的表达效果。【答案】 （ 1）扬；莹； b； a（ 2） a（ 3）改句：不除糟粕就没有精华。表达效果：原句采用反问的形式，比一般的陈述句语气更加強烈，更能引起人们的深思。【解析】 【分析】（1 ）根据平时对汉字的字形和字

15、音的识记答题，注意“羊 ”不要写成“杨 ”； “莹 ”不要写成 “萤 ”或 “荧 ”； “蜕 ”和 “锐 ”的区别； “垢 ”和 “后 ”的区别。（ 2） a 搭配不当，正确的句子是：那条路愈来愈璀璨，必然是一个层层磨砺淬炼的过程。 b 没有语病。（ 3）句式转化的一个最基本的原则是不能改变原意。解答此题的关键是正确理解句子的意思，此句应把 “何来 ”改成 “就没有 ”或 “就不会有 ”，问号变成句号。反问句变成陈述句后，虽然句意没有发生变化，但语气明显减弱，也就是说反问句表达的语气更强烈，而且反问句的形式更能引起读者的思考。故答案为： 扬； 莹； b ；a ； a； 改句：不除糟粕就没有精华

16、。表达效果：原句采用反问的形式，比一般的陈述句语气更加強烈，更能引起人们的深思。【点评】 本题考查学生根据拼音写汉字及给汉字注音的能力。给汉字注音，要注意字母的拼写、声调符号及标注位置、多音字的区别等。根据拼音写汉字，要注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、多音字、易错字，要勤于积累，加强记忆。 本题考查学生的病句辨析能力。完成此类题目，首先要求学生要牢固掌握病句成因和病句类型的相关知识，这是完成词类题目的基础。其次，要学会运用所掌握的语法知识解决平时阅读和写作中遇到的语言问题，增强语言感悟能力，不断提高病句辨析能力。 本题考查学生句式转换的能力。句式转换

17、包括：单句与复句之间的转换、肯定句与否定句之间的转换、祈使句与疑问句之间的转换、陈述句与反问句之间的转换等。答题时要注意，无论句式怎么转换，句子的意思不能变。本题要求将肯定句改为双重否定句，没有统一答案，只要答案符合题意即可。6阅读下面的文字，完成小题。变色龙是契诃夫的众多短篇小说中最脍zh 人口的一篇。全篇洋溢着讽刺色彩，它不仅讽刺批判了像“变色龙 ”一样的奴性势力，还对“变色龙 ”生成及存在的土壤环境庸俗世故、乏味无聊、猥琐下作的社会风气进行了揭示，滑j 可笑的背后蕴含着深遂的社会批判意义，使读者佩服作者对人性及社会的深刻洞察力。现实生活中的“变色龙 ”是哈巴狗似的人格，碰到领导点头哈腰，

18、碰到打工者吹胡子瞪眼。对统治者_ ，_；对人民则 _ ，_ 。（1）根据拼音写汉字，给划线的字注音。zh _ j 脍_ 猥琐滑 _（ 2）文中有错别字的词语是 “_”，正确写法是 “_”。（ 3）把画线句改为双重否定句。（4）在画线处补写词语，使语意完整连贯，内容贴切。对统治者 _， _；对人民则 _， _。【答案】 （ 1）炙； wi；稽（ 2）深遂；深邃（ 3）使读者不得不佩服作者对人性及社会的深刻洞察力。（ 4）阿谀奉承；卑躬屈膝；气焰嚣张；恫吓讹诈【解析】 【分析】（ 1）根据平时对汉字字形和字音的积累答题，注意 “炙 ”不要写成 “灸 ”，“稽 ”容易写错。（ 2） “深邃 ”的 “

19、邃 ”读 “ su，”“逐 ”读作 “ zh ”。应把 “深逐 ”改为 “深邃 ”。（ 3）把肯定句改为双重否定句，需要在谓语中心语之前加上 “不得不 ”或 “不能不 ”之类的词，这句话正确的改法为： 使读者不得不佩服作者对人性及社会的深刻洞察力。（ 4）要抓住这类人 “欺下媚上 ”“见风使舵 ”的性格特征填写合适的词语。如对统治者是：阿谀奉承、 卑躬屈膝；对人们则是气焰嚣张，恫吓讹诈。本题可参考这篇小说中奥楚蔑洛夫对将军、将军哥哥的态度和赫留金的态度答题。故答案为： 炙 wi稽 深遂 深邃 使读者不得不佩服作者对人性及社会的深刻洞察力。 阿谀奉承 卑躬屈膝 气焰嚣张 恫吓讹诈【点评】 本题既

20、考查字音也考查字形。辨析字形，要求学生在平时的学习中要注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系词语的意思。而辨析字音则要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。 本题考查对字形的掌握情况，要求学生在平时的学习中要注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系词语的意思。 本题考查句式转换的能力。句式转换包括：单句与复句之间的转换、肯定句与否定句之间的转换、祈使句与疑问句之间的转换、陈述句与反问句之间的转换等。答题时要注意，无论句式怎么转换，句子的意思不能变。本题要求

21、将肯定句改为双重否定句，没有统一答案，只要答案符合题意即可。 本题考查根据语境补写词语的能力。答题的时候要在理解变色龙中奥楚蔑洛夫这个人物形象的基础上再用合适的词语答题即可。7指出下列句子是什么句式，分析其表达效果。（ 1）你们完了，快完了！句式： _。表达效果： _。（ 2）你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？句式： _。表达效果： _。【答案】 （ 1）感叹句；揭露了敌人的虚伪本质，表达了对敌人的蔑视（2）反问句；揭露了反动派的凶残与愚蠢【解析】 【分析】本题考查对于句式的掌握和课文内容的理解。（ 1）由感叹号可知，为感叹句。结合课文内容，可知这是闻一多先生对于反

22、动派的痛斥，因此表达效果为揭露了敌人的虚伪本质，表达了对敌人的蔑视（ 2）由问号以及语气可知，为反问句。结合课文内容，可知这是闻一多在义愤填膺的状态下发出的呼喊，因此效果为揭露了反动派的凶残与愚蠢故答案为：（1 ）感叹句；揭露了敌人的虚伪本质，表达了对敌人的蔑视；（2）反问句；揭露了反动派的凶残与愚蠢【点评】本题的考查将句式语气知识与课文内容相联系，难度中等，主要在于理解内容。8下列四句中，表意与其他三句不同的一项是（a. 没有一个不说“绿色围墙 ”好。c. 心里想口头说 “绿色围墙 ”的人不是没有。）b. 没有不说 “绿色围墙 ”好。d. 每一个人都说“绿色围墙 ”好。【答案】c【解析】 【

23、分析】 a、 b 是双重否定句，表达肯定的意思， “绿色围墙 ”好。 c 没有表达出 “绿色围墙 ”好。 d 是肯定句， “绿色围墙 ”好。【点评】此题主要考查对句子的理解能力。9阅读下面的文字，回答问题。平桥村只有一只早出晚归的航船是大船，决没有留用的道理。其余的都是小船，不合用；央人到邻村去问，也没有，早都给别人定下了。外祖母很气恼，怪家里的人不早定，絮 do起来。母亲便宽慰伊，说我们鲁镇的戏比小村里的好得多，一年看几回，今天就算了。只有我急得要哭，母亲却遏力的嘱咐我，说万不能装模装样，怕又招外祖母生气，又不准和别人一同去，说是怕外祖母要担心。（1）给划线字注音，根据拼音写出相应的汉字。

24、气恼 _ 絮 d o_ 装模作样 _（ 2）文中有错别字的一个词语是 “_”，这个词语的正确写法是 “_”。（ 3）文中 “宽慰 ”的意思是： _。（ 4）把文中画线的句子改为反问句。【答案】 （ 1） no；叨； m（2）遏力；竭力（3）宽解安慰（4）平桥村只有一只早出晚归的航船是大船，难道有留用的道理吗?【解析】 【分析】 本题考查汉字字音、字形的把握；（ 1） “气恼 ”的 “恼”应读 “ n；o”“絮 d o应”为 “柳絮 ”；“装模作样 ”的 “模”应读 “ m”。 本题考查汉字易错字的把握；”遏力 “应写作 ”竭力 ”； 本题考查词语的理解。根据文意，我们可用拆分法来解释词意，解安

25、慰。“宽慰 ”的意思就是：宽 本题考查反问句的改写。陈述句改反问句：可以加上反问词，一般是难道或者怎么。难道通常加在句首，怎么加在句中主语后面。也可以把句子中表示肯定的词改成否定，或者把表示否定的词改成肯定。如： “能”改成 “不能 ”， “可以 ”改成 “不可以 ”； “不会 ”改成 “会 ”，“没有 ”改成 “有 ”等，所以应该为：平桥村只有一只早出晚归的航船是大船，难道有留用的道理吗 ?故答案为： no；叨； m； 遏力；竭力； 宽解安慰； 平桥村只有一只早出晚归的航船是大船，难道有留用的道理吗?【点评】 字音字形题的解答，需要学生在平时读课文时养成熟练的语感，正确的书写习惯，并注意在具

26、体语境中的应用。 本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思； 本题考查字词的释义，注意结合词语原义和语境理解； 陈述句改为反问句的方法： 将肯定句中的肯定词 (是、能、会等 )改为否定词 (不是、不能、不会等 )。 将否定句中的否定词 (不是、不能、不会等 )改为肯定词 (是、能、会等 )。 在肯定词或否定词前面加上 “怎、怎么、难道、岂 ”等反问语气词。 句尾加上疑问助词“呢、吗 ”等，句末的句号改为问号。10 下列句子表达情感最强烈的一项是（）a. 这样宏伟的建筑群，这

27、样和谐统一的布局，令人惊叹。b. 这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，难道不令人惊叹？c. 这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，会令人惊叹吗？d. 令人惊叹，这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局。【答案】 b【解析】 【分析】 b 相 “难道不令人惊叹句。 c 一般疑问句。 d 谓语前置句，比故答案为：b”是个反问句，语气最强，语意最重。a 句情感稍强，但没有b 句强烈。a 为一般陈述【点评】本题考查句子情感的把握，注意明确陈述句、疑问句、反问句等表达感情的不同。11 下列各项中的句式变换不符合改句要求的一项是（）a. 原句：一切组织和个人都必须严格遵守法律，这是现代法治社会的基本要求。（

28、要求语气表达更强） 改句：一切组织和个人都必须严格遵守法律，这难道不是现代法治社会的基本要求？b. 原句；赣南苏区在先行先试中铿锵有力地前行。（要求突出强调“铿锵有力”）改句：铿锵有力地，赣南苏区在先行先试中前行。c. 原句：汽车一阵疾驶，溅了他一身泥。（变换成被动句）改句：他被疾驶的汽车溅了一身泥。d. 原句：这辈子，我们就是父母的影子。（换一种说法，意思不变）改句：我们永远是爸爸妈妈的负担。【答案】d【解析】 【分析】本题考查学生对句子变换句式的分析判断能力。首先要逐一分析各个选项，根据句子的改写要求分析原句与改句的不同，再判断正误。 d 项改句改变了句子的意思，应改为 “我们就是父母这辈

29、子的影子 ”。故答案为： d【点评】首先看句子是否使用了修辞，如果用了修辞方法，就从修辞角度进行赏析；其次，如果句子没用修辞，看有没有典型的、有特点的修饰词，从词语的角度进行赏析；再次，如果句子既没有使用修辞，也没有比较典型、特殊的修饰词，那还可从句子的表达方式入手，表达方式有：议论、抒情、描写、记叙、说明。12 阅读下面文字，在两处横线上分别补写一句话，与上下文构成排比。致前线抗 “疫 ”英雄知识卡片：这是一场没有硝烟的战争排比是把结构相同或相似、内容密切相关的三个或更_多的短语或句子排列起来。这是一场史无前例的新世纪疫战你们的战袍是防护衣_你们的战场是医院敌人是无声、无息、无色、无味的新型

30、冠状病毒【答案】 这是一场没有流血的战争；你们的盾牌是口罩【解析】 【分析】本题考查学生仿写的能力。作答仿写类题目时，一定要认真观察例句，分析例句表现的主题，例句的格式，例句的修辞。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。据此可仿写为：这是一场没有流血的战争；你们的盾牌是口罩。故答案为：这是一场没有流血的战争；你们的盾牌是口罩。【点评】这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。要做好这种题型的训练，既要抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好三类语句（总起句、总结句、展开句）的补写训练。13 请参照画线部分，再补写两个句子。要求：能从不同角度揭示

31、“梦想 ”的内涵，表达具体形象。梦想的天空有灿烂的云霞，引领着无数的追梦人为之奔跑，如夸父逐日般执着。追逐中会有迷惘，_，_， _；追逐中会有疲惫，_， _，_；追逐中会有意气风发，这时给梦一艘航船，_，驶向彼岸。【答案】 这时给梦一把梯子；在薄雾中攀登高处；辨明方向；这时给梦一杯香茗；在思索中调整心态；昂扬斗志；在角逐中乘风破浪【解析】 【分析】仔细观察题干，明确所写内容和梦想有关，还要采用暗喻的修辞手法，选择合适的喻体，并写出这一喻体对我们实现梦想的帮助。故答案为：这时给梦一把梯子；在薄雾中攀登高处；辨明方向；这时给梦一杯香茗；在思索中调整心态；昂扬斗志；在角逐中乘风破浪【点评】本题是对句

32、子仿写的考查。做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。即结构，修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。14 改写句子a我们将要进入中学读书，感到新鲜和兴奋。改成反问句： _b爸爸说： “我希望你能成为一个诚实的好孩子。”改成第三人称转述句：_c大自然能给我们许多启示：成熟的稻谷低着头，那是启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走了骨头，那是启示我们 _； _，那是启示我们 _。d我们不要乱吃零食的习惯。改病句： _【答案】 我们将要进入中学读书，怎能不感到新鲜和兴奋呢？；爸爸说：他希望我能成为一个诚实的好孩子；要团结；蜜蜂在花丛中忙碌穿梭；要

33、勤劳。；我们不要养成乱吃零食的习惯。【解析】 【分析】 a陈述句改为反问句的方法：1 将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 2将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 3在肯定词或否定词前面加上 “怎、怎么、难道、岂等反问语气词。 4句尾加上疑问助词 “呢、吗 ”等，句末的句号改为问号。”b把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。（注：若句中有第二人称 “你 ”或 “你们 ”，应该认真分辨“你 ”或“你们 ”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。）2把句中 “说 ”字后的冒号改

34、为逗号，句中的双引号去掉。c仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。d病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。所以，平时多阅读培养语感是很重要的。本题缺少谓语。15 把下面每组的三句话合成一句话，写在横线上。 渔夫见青烟全进了胆瓶。渔夫立刻拾起盖印的锡封。渔夫把瓶口封上。_ 。 渔夫脱了衣服。渔夫跳下水去。渔夫把网拖上岸来。_ 。【答案】 渔夫见青烟全进了瓶胆，立刻拾起盖印的锡封，把瓶口封上。

35、；渔夫脱了衣服，跳下水去，把网拖上岸来。【解析】 【分析】解答此题只要去掉句子中重复的词语，如“渔夫 ”即可。【点评】解答此题只要去掉句子中重复的词语。16 按要求改写下面的句子。 你能借给我这件吗?我只借这一件。改写成祈使句：_ 叫我发愁的是一粒珍珠、一块宝石都没有，没有什么戴的。我处处带着穷酸气，很想不去参加这个晚会。改写成反问句：_【答案】 你借给我这件吧。；难道想去参加这个晚会？【解析】 【分析】祈使句是对对方劝说、要求或带有命令、禁止等语气的句子，反问句是以疑问的语气表达肯定意思的句子。根据两个句式的特点按照原句的内容改写。【点评】句式的改写，只能改动句子的表达形式，原意不能改变。17 下列句子中语气程度最轻的一句是()a. 我们的航天器在一万年以后的后人眼中不过是个简单的儿童玩具。b. 我们的航天器在一万年以后的后人眼中不过是个很简单的儿童玩具。c. 我们的航天器在一万年以后的后人眼中不过是个较为简单的儿