七年级语文综合复习及模拟试题(三)人教实验版五四制知识精讲

1、七年级语文综合复习及模拟试题（三）人教实验版五四制【同步教育信息】一.本周教学内容：综合复习及模拟试题（三）【模拟试题】一.语言的积累与运用（28分）1 .写一手漂亮的汉字，不仅能给人以美的享受，而且还能从一个侧面反映出你的文化素养。请认真规范地抄写下面这句话，一展你的书法才艺吧！ （3分）因为有理想召唤，我的生活希望洋溢，诗意盎然；因为有诚信导航，我的心园月白风清，草碧天蓝。2 .根据课文，将下面空缺的句子补充完整。（6分）（1） 苔痕上阶绿，。（2） ,禅房花木深。（3） ,人影渡傍鸥不惊。（4） 无可奈何花落去， 。（5） ,随风直到夜郎西。（6）兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：

2、“。”3 .程远独在异国，面对晚霞中森林的奇异风光，心想：加拿大的景色确实迷人，但远离 故土的滋味实在不好受。感叹之中，马致远天净沙秋思中的名句“ ”不觉脱口而出。（2分）4 .下列每组词语都有一个存在书写错误，找出来在后面的横线上订正。（2分）（1）变化无长更胜一筹阴晴圆缺（2）踉踉跄跄海枯石烂暗然缥缈（3）风定天清天作之和讳莫如深（4）乍暖还寒诚惶诚恐栾生兄弟5 .下面语句空缺处依次填入词语正确的一项是（）（2分）夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头上飞来旋去 着我，趁它停在眼前时，我一伸手捉住了它，我原想弄死它，但它 双翅，极力 ,我感到 一股生命的力量在我的手中 ,那样强烈！那样鲜

3、明。a.打扰小憩扇动挣脱跃动b.打扰小憩鼓动挣扎跳动c.骚扰小憩鼓动挣扎跃动d.骚扰休憩扇动挣脱跳动6 .请你利用中小学生都很熟悉的一首古诗，补写出下面对联空缺的内容。（2分）某餐馆门口贴着一副对联：（上联）,弃之可惜（下联）杯里酒口口都香甜，量力而行7 .将下列句子排列成语意连贯的一段话，正确的顺序应该是 （2分） （1）日月潭景色宜人。（2）黎明时，湖面的轻烟还没散去，隐隐约约看到天边的晨星和远山的几点灯光。（3）蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，充满了神秘。（4）无论在早晨、黄昏、晴天、雨天，她都会呈现出各种不同的面貌。（5）日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞

4、光。（6）在艳阳高照的当儿， 整个日月潭，都清晰地展现在眼前， 使人胸襟突然开阔起来。8 .学校以“唤起每一位学生的自觉保护环境的意识”为主题，征集爱护绿地的宣传广告语，下列应征的广告语中，与征集主题不相符的一项是（）（2分）a.小草正在成长，需要我们的爱b.我的美丽来自你的呵护c.手下留情，足下留青d.严禁践踏草坪9 .仿照示例，以“理想”为话题续写。（2分）理想是一块璞玉，需要你去打磨、雕琢；理想是, 。10 .阅读下面的寓言，回答问题。（2分）斧子不小心掉到了河里，卵石见了很奇怪，问道：“你是谁呀，你为什么那样有棱有角呀？”“磨的呗。”斧子耐心地回答道。“磨的？”卵石更奇怪了，“我也在磨

5、呀，怎么就不像你那样？”“那是不同磨法的缘故。”斧子告诉它，“我是根据需要有计划地磨，每次都是磨那些该磨的地方。你呢，没有计划、没有目的地乱磨，就只会磨得更加圆滑了。”这个故事告诉我们：11 .读一定数量的课外文学名著，是学习语文的基本要求。 你一定在老师的指导下， 读了不少好书吧。请你从自己所读过的作品中，选取自己最喜爱的一本，按要求填写：我看过的一部课外文学名著的书名是： ,作者是： ,作品中的主人公是:。 （3分）文言文阅读（10分）阅读下面的文言文，完成1216小题。陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。 客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至

6、，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期 行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无 礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。12.解释句子中加点的词。（2分）（1）尊君在不 （2）太丘舍去 （3）去后乃至（4）入门不顾 13 .将下面的句子翻译成现代汉语。（2分）与人期行，相委而去。14 .仿照例子写成语。（从四个词中任选两个写出成语）（2分）例：期一一不期而遇（约定）舍一一（）（放弃）信一一（）（信用）去一一（）（离开）舍一一（）（拉）15 .陈太丘与友期中“友人惭，下车引之，元方入门不顾。”你认为元方这样做是否失礼，为什么？请说出你的看法。（2分）16 .在

7、文中，作者借元方的责客语，从反面说明“信”和“礼”的重要性，即做人要讲“诚 信”、要讲“礼貌”，这是中华民族的传统美德。那么相隔一千多年后的今天，“信”和“礼”还那么重要吗？请简要谈谈你的看法。（2分）三.现代文阅读（22分）（一）阅读下面的文字，完成1721小题。（9分）（甲） 但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息 孩子所做的玩艺。 和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着 空中出神，有时至 于小半日。 远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼 ；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴 得跳跃

8、。 他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。（乙）有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什 物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很（a）地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红 纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦 心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是（b）走出，留他

9、绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。17 .乙段所介绍的主要事件是 （不得超过15个字，并根据 乙段的内容写出事件发生的地点、结果。）（3分）地点：结果：18 .文中乙段a、b处应分别填入的词语是 a, b （只写序号）（1分） a. a.害怕 b.惊恐 c.惊惶b. a.愤然 b.傲然 c.傲慢19 .在甲段中用横线画出表明“我”对风筝的态度的语句。（1分）20 .体会甲段、句中加点词语的表达效果，并任选一句分析其作用。（2分）21 .结合选文和你自己的体验，谈谈你对儿童放风筝这种游戏的认识。（2分）（二）阅读下面的短文，完成2227小题。（13分）教你生病 毕淑敏 儿子比我

10、高了。一天，我看他打鬻，就习惯地摸摸他的头。他一偏脑袋，表示不喜欢被爱抚。但我在 这一瞬的触摸中，知道他在发烧。“你病了。”我说。“噢，这感觉就是病了。我还以为我是睡觉少了呢。妈妈，我该 吃点什么药？”他问。孩子一向很少患病，居然连得病的滋味都忘了。我刚想到家里专储药品的柜里找体温 表，突然怔住。因为我当过许多年的医生，孩子生病，一般都是自己在家就治了。他几乎 没有去过医院。“你都这么大了，你得学会生病。”我说。“生病还得学吗？我这不是已经病了吗？” 他大吃一惊。“我的意思是你必须学会生病以后怎么办。我说。“我早就知道生病以后怎么办。找你。”他成竹在胸。“假如我不在呢？” “那我就打电话找你。

11、” “假如你终于找不到我呢？” “那我就就找我爸。”也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。但我知道总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及时教会他生病。“假如你最终找不到你爸爸呢？”“那就忍着。你们早晚反正会回家。”儿子说。“有些病是不能忍的，早一分钟是一分钟。得了病以后最应该做的事是上医院。” “妈妈，你 的意思是让我今天独自去医院看病？”他说。虽然在病中，孩子依然聪敏。“正是。”我 咬着牙说，生怕自己会改变主意。“那好吧”他扶着脑门说，不知道是虚弱还是思考。“你到外面去打的，然后到医院。先挂号，记住，要买一个本” 我说。“什么本？” 他不解。“就是病历本。然后到内科，先到分号台，

12、护士让你到几号诊室你就到几号，坐 在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打碎。叫你化验你就到化验室去，要先划价， 后交费。等化验结果的时候，要竖起耳朵，不要叫到了你的名字没听清”我喋喋不休 地指教着。“妈妈，你不要说了。儿子哑着嗓子说。我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手说：“妈妈这就领着你上医院。”他挣开手说：“我不是那个意思。我是说我要去找一支笔，把你说的这个过程记下来，我好照着办。”儿子摇摇晃晃地走了。从他刚出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世界 上最狠心的母亲，在孩子生病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他， 也该领着他一

13、道去，一路上指指点点，让他先有个印象，以后再按图索骥。虽说可能留不 下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒。时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回 来。我虽然知道是一个缓慢的地方，心还是疼痛地收缩成一团。虽然我几乎可以毫无疑义地判定儿子患的只是普通的感冒，如果寻找什么适宜做看病 锻炼的病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍，我再也不 叫他独自去看病。万一在再生病的时候，一切再说吧。我只要这一刻他在我身边！终于，走廊上响起了熟悉的脚步，只是较平日有些拖沓。我开了门，倚在门上。“我已经学会了看病。打了退烧针，现在我已经好多了

14、。这真是件挺麻烦的事。不过， 也没有什么。”儿子骄傲地宣布。又补充说：“你让我记的那张纸，有的地方顺序不对。”我看着他，勇气渐渐回到心里。我知道自己将要不断地磨练他，在这个过程中，也磨 练自己。孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对包括生病 在内的许多苦难。我预先帮助你的，就是向你口授一张路线图。它也许不那么准确，但有 胜于无。22 .简要概括这个故事的大意。（2分）23 .224 .根据文章内容，品析下面句中加点词的表达作用。（2分）我开了门，倚在门上。25 .从文中摘抄一个你最喜欢的句子，并说说喜欢的理由。（3分）摘抄26 .从这件事看，文中的母亲是一位什么样的

15、母亲？试谈谈你的看法。（2分）27 .从这件事中，你得到了什么样的启示，请谈一谈。（2分）四.作文（40分）28. “尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然 而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试， 把题目“那是一次 的尝试”补充完整，写一篇记叙文。要求：（1）先将题目补充完整，然后作文；（2）叙事具体，中心明确，语言通畅，结构完整；（3）文面整洁，书写规范，字数不少于550字。【试题答案】一 . 语言的积累与运用（ 28 分）29. 略（ 3 分：起句空格及书写标点正确 1 分；书写符合规范要求1 分；文句抄写正确无误

16、1 分，有错漏即扣 0.5 分）30. 略（ 6 分：每句 1 分，有错漏即扣除1 分）31. 夕阳西下，断肠人在天涯（ 2 分：每句 1 分，有错漏即扣除1 分）32. 长常；暗黯；和合；栾孪（ 2 分：每字 0.5 分）33. c （ 2分）（ 分析： 考察对课文内容的熟悉）34. 盘中餐粒粒皆辛苦（ 2 分：有错字即扣 0.5 分）（ 分析： 本题要注意引用诗句）35. （ 1 ）（ 4 ）（2）（5）（6）（3 ）（ 2 分：连续排对 4 个句子得 1 分，全对得 2 分）（ 分析： 整段内容根据第（4 ）句早晨、黄昏、晴天、雨天展开）36. d （ 2 分）（ 分析： d 语气生硬不

17、适宜做广告语）37. 略（ 2 分：根据所给示例仿写，内容合理即可）38. 例如：要有计划、有目的培养、教育自己。（ 2 分：表达内容合乎题意即可）39. 略（ 3 分：按要求填写即可，每空1 分，有错字即不得分） 二. 文言文阅读（ 10 分）40. （ 1）通“否” （ 2 ）不再等候就走了（ 3）才（ 4）回头看（2 分：每个解释0.5分）41. 与别人约好出行，却违背诺言丢下我先走了。（ 2 分：大意对可得分）42. 略（ 2 分：任选两个，每个成语 1 分）（ 分析： 本题首先要明确词义，再根据相同词义写成语）43. 元方“入门不顾”不能算失礼。因为客人不守信约，不仅不反省自己的过失

18、，而且反而怒责元方之父失约，还谩骂元方之父“不是人”。最后客人虽然下车认错了，但元方因为受伤害较重，一时转不过弯来，进家门不理他，可以谅解，不能算失礼。（ 2 分：大意对即可）44. 略（ 2 分：能表述清楚自己的观点，言之有理即可）三 . 现代文阅读（ 22 分）（一）（ 9 分）45. 主要事件：少年时虐杀弟弟的风筝梦；地点：堆积杂物的小屋；结果：“我”得到完全的胜利，傲然地走出，留他绝望地站在小屋里。（ 3 分：每项 1 分，概括意思正确即可）46. a. c ； b. b （ 1 分：每空 0.5 分）47. 但我是向来不爱放风筝的， 不但不爱， 并且嫌恶他， 因为我以为这是没出息孩子

19、所做的玩艺。（ 1 分）48. 第二句加点字： 用一连串的神态传神地表现出小兄弟聚精会神、 仰头长时间看放风筝的神态，表现出他对风筝的喜爱。第三句加点字：通过动作描写，形象地表现出小兄弟对风筝的喜爱到了极点，即使他自己不能放，也如痴和如醉地观看，突出小兄弟的天真烂漫。（ 2 分：任选一句作分析，大意对即可）49. 略。（ 2 分：只要言之有理即可）13 分）50. 懂得医道的妈妈让儿子自己去看病的故事。（ 2 分：大意对即可）51. 语言描写、心理描写（ 2 分：每种描写方法1 分）52. 母亲的有气无力， 说明她经历了比儿子更大的磨难和煎熬。 （ 2 分： 大意对即可） （ 分析： 体会倚字含义要联系中心